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1、看日历教学设计严慧课题看日历（认识年、月、日）课型新授时间12.12教材分析 教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习活动，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年、月、日之间的知识更加系统地纳入自己的知识结构中。学情分析 与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。教学目标 1.认识时间单位年、月、日，并了解相关知识。2.引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。3.通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知
2、识的过程，培养学生的探究意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。教学重点 会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。教学难点 结合具体的活动，推算出某一个人的生日。教学方法 合作探究教学准备 课件第一课时教学策略个人加减教学流程 一、激趣导入： 同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。二、自主学习（一）出示自学目标：1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。2、说一说，关于年月日，你知道些什么？3、观察附页1，把20132016年各月份的天数记录在表格中，你发现了什么？4看一看，记一记，并与同伴说一说。5、把附页2中20092016年2月
3、份的天数记录在表格中，你发现了什么？6把下表中闰年的年份涂上颜色。7、平年一年有多少天？闰年呢？8、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。（二）自学指导1、完成课本67页、68页内容：说一说、练一练、猜一猜等活动，总结看日历的方法。2、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。3、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。三、反馈交流：1、组内进行交流，然后全班汇报观察结果。2、你还知道我国的哪些重要节日？3、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。四、精讲点拨：教师结合学生的情况进行讲解。五、当堂训练完成课本68页练一练：1、2题。六、课堂小结：在这节课中，你学会了什么知识？七、作业布置：完成相应的配练 教学板书看日历一年有12个月，平年365天，闰年366天大月：1、3、5、7、8、10、12月小月：4、6、9、11月教学反思 学习中，学生能够积极主动地参与小组讨论，但在练习时，发现很多学生不会把所学知识灵活运用，课上讲过了，可是做时却不会做，说明不动脑思考，还要加强练习，多做各种题型，不能让学生有粗心大意就过关的心里。