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第2单元 20以内的退位减法第12课时 整理和复习（2）【教学目标】通过复习各种形式的解决问题的类型，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。【教学重难点】重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 难点：培养学生运用数学知识的能力。【教 学 过 程】一、复习引入口算。16-7= 11-5= 13-4= 14-6=12-7= 11-9= 17-8= 15-6=1.指明口答2.任选两题。让学生说说是怎样计算的。二、整理复习 1.出示教材第24页的第2题。（1）仔细观察，从图中你看懂了什么？（2）要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件？（3）列式解答。2.出示教材第25页练习六的第4题。 让学生用自己的话说说图的意思，在独立列式。3.出示教材第25页 练习六的第5题。(1)仔细观察，从图中你看懂了什么？（2）要求“小月折了几只”需要什么条件?（3）指明个别汇报。三、巩固练习 1.看图列式。 ？个13个 （ ） = 2.看图算一算。 （1）苹果比梨多几个？（ ）= （2）你还能提出什么数学问题并解答。四、课堂小结 1.你在这个单元学会了哪些知识？2.说一说你在解决问题时要注意什么？2