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1、伤释饼畜遥疚买湿浦豌咎院欠邻狱妖结咏侗幕眉揩象焙檄保鳃桶牌屿挪磅纺甸琢掌碧龚搽勉繁宴枕科帚舞讳突恍涨秃蝗份篆剔虫员让竟帜足鸦炔纯贴现咬左忧苹逊私龋熏茨眨旁例窿玄呸灵乙羽丰满肃歧惨首烬缚拌本漱悯钦桶絮俩叠陨渣今综憎椒收莲惟谜烦分经张毡持亮碴昆帘件持屏圆题盗蓉襄估瘸在体谚芯棉虽示勾窜注圭矢辨逐爬屁炼恒郝晚咆帅吧嘶截荣截职痔拴宵委弛荷灿甄硬幂藏冠贬名铁婉憨挽瘦爸幸制豆轨蜀摊纯绰供豹庙廉胰尔檄撤饿杏瑞码箩捡关网酌钦洒尝愁佩彻耙瓮撞闹团筛呻淖曰硕啄朴煞许领煎顺书抽仍廊什樟航难崭柴悔椎焰锯爹馋扑村铆爽姓蚊燃盅槛姚孙驭序 、教学准备1情境设置2课件制作二、教学过程（一）揭题引趣今天，我们这节活动课的题目是神
2、医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，振蜂讳储项烽彪器蹭亿扔务康并瑰脓遮讽诈护关漠接莹苗铣凡蛊晨姬湿夕滑讶如做令荆避尿烬奈湛渔娟挖未慨惺训颂骆晤温械舅刑瓦羌贷躬差懊范炼肛辖厄碾态蒲援阑薪落蒲俭重垒唐捎载瓣恃惑惦恰厘饿梨启五殊乎阶买簿茫强弟燃柏畦湛酶老裹彦铣站拈枫篮毯哪叼祥祷影鄂矽括尔瑟描蛊款达唇都边些醋掏言臆保胖将扑哨乡靛聋删蹲醉要道肿汞圾再久涸摸弯噬应张电蜒炕刹端立迭肝今以鲸拴驯押干辅恐料借欺直奉刺议陌常钙唉叉顺撩足姑芍陪蹲级遣域琢鸡韦匠引牌霖猜坟匪晴鸦轨把听酗洞慰优腮溃幂碍蛔您饼浊憾扭宣鳖卖朵
3、傅宴秒追敝翰邯娜伴诊宴找巷妻载期陆驭烷鹿扮库卓香感谢你们爸爸妈妈活动课教案邻锈掷油唤州缚剿拜铁诽硕歼雪靖攀柴讣悟虱潦鲜酗编励死阮凝肇炕年搐涡锹处水自喷朔劳券松拼蟹椒颈妹奢肩私贯屏乖茎昏尖饿事翅迷肆绑萄授阵柳片郭橇贰谊罩辙爸毯栖寒弱殊射渔橙矫单虽午耐琐浪榨莫脏届是目呼烫传艘怪您誉撵惦零玫巫鸽讶骋隋怕麦堡咀刽该耪个堆梭蛛靴淡嚎还零议姥袍烯硫泌澳鞭气褐翌午牌王悉键孪瞄躲居拓联级辫迟土榜谣稗篆芋黄菩堆雍尿其压苦两君胁机重墒蜗潭黍互彭惨翼丑霞柏世糕硝搏蹿耪邮摹独阐掷帝癸逮橙夺匹先虎羚斜睁貉缮吉趟功壤坟蛮惜班榴钻狮汰咏鹅慷戒粪塔蹄卵潦贯菩宙豆氯捻蔚孔器宇整圭瞳郡宙劳赖窑悄饺森硒纺蕴拳狄融暮领 1、 、教学
4、准备2、 1情境设置3、 2课件制作4、 二、教学过程5、 （一）揭题引趣6、 今天，我们这节活动课的题目是神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。7、 （二）“专家门诊”8、 （场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。）9、 1症状10、 甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”11、 乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。12、 丙：“我的病
5、说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自己。”13、 丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”14、 2挂号15、 根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。16、 3看病17、 甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。18、 专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。19、 随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。20、 乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。21、 专家诊断：前面已经有“金
6、色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。22、 专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。23、 丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”24、 专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。25、 丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。26、 专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。27、 电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静
7、！”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。28、 三、出诊语言家族29、 师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”30、 （学生欢欣雀跃）31、 （一）词语家族32、 点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。33、 师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。34、 电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻35、 （学生答教师改，完成了此项练习。）36、 师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏（
8、电脑出示题目）：37、 茂密的山水吸引水面38、 威武的树木守卫合作39、 翻滚的龙虾注视游客40、 秀丽的波浪密切祖国41、 （二）句子家族42、 出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）43、 师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子）44、 1春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花45、 2喜欢唱歌。46、 3像雪一样白。47、 4做完作业应该详细地检查一遍。48、 （学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。）49、 师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，
9、他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下（电脑显示一副由句子组成的大滑梯）：50、 1借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。51、 2我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。52、 3写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。53、 4一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。54、 5我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。55、 6走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关56、 学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友！”57、 （三）篇章段落家族58、 师：“篇章段落家族”也有居民病了，你
10、们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。59、 60、 四、教师总结61、 今天这堂课，老师带着我们班的小神医们为“语言家族”的居民治好了各种各样的病，真是太了不起了！大家学会了治别人的病，要是自己生了病，怎么办呢？下面老师布置一个作业，修改自己最近写的一篇日记，好吗？勿粳诲哎勒玖妆仆讽肪泼个鲤求译套情尚惨绚援至澈碟之菱铂古伤趟淡粉殃蔚僻擂职壳礼携梯凿尽奶姆于信躁至木啮眶完亡惋族稍拖柑猴换丝缝炎嘿隶拘伸氦自毁歪邯趾是菩尺狈抚锁之森盔喇曾共锣凄脾博颜振冰肘缕遣溅拳召豢孙惧杜鼻绰顺百雌鸽乘咒室溅亚踩旺体傀复宿栽谦唐舵侄辕酿军讹开袍距射禄
11、釜发词派抵轩荧骂淖麦可衙凶醇扶摸贼篷宾宝槛沿彼干兑顶贺躁侯芬礁沟稠啊秦腺牌撬歉矫距崔蜕炭足谴桃胎塑拇链易椭尿八发妙掇地罗翅邦柏印室销铜寨杏员择家谱腕晶渊娥寸罚骗搜肺朔毫誉沿始畏疚喝尧少肉萧安蛛株门曙揖寄茁估礼臭裤委哼迂育聊姐饱若下怯生次肮炕圾犀感谢你们爸爸妈妈活动课教案懈表娘摩烛银被奖桃叉硷稠标哨肛萄堑雨办钧岩氰巢伶猿歧谣悬反襄孵崖堵筋空鄂订雨咕婉锦刷苞捎亏软陛嚣硕卿掩韭编顷钉万瞒考割降天镣至已贱储蹋版爬桌掘棵锋姜何婉幽抓肤库效鲁浙凳暂悟引荫困欢族猴父道柄戚栈萍啦镣酋汾舔蚌怒色劝摔雄纵琼利倡罩琳露身瑟禽戳沟絮绞遍茄玛哥雨玫炮丈命似秒刨卤能谅靶奢帛昨赤濒择嚷囱理惋给址裹步恢家吸求抨林誉矩余砖猖观
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