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1、.让科学教育润泽百草芬芳-科学论文让科学教育润泽百草芬芳 王宣艳 章丽红百草园，是鲁迅笔下儿时充满自由、快乐和无限遐想的庭院，是儿童人人向往的乐园。在“让每一个生命都幸福绽放”的办学理念引领下，常州市新北区百草园小学以“Yuan”文化为核心，逐步凝聚、弥散、历练、伸展，管理求“远”，环境塑“园”，课程探“源”，师生学“渊”，形成全校师生的文化自觉，构筑共同的发展愿景：让学校成为丰富、有趣、生长的教育百草园。理念求“远”，提升科学教育品质学校始终秉承“让每一个生命都幸福绽放”的办学理念，坚持“春风化雨，诲人不倦”的育人理念，扎实开展科学教育活动，始终将科学教育作为提高儿童整体素质的一项重要工作来
2、抓，将科学教育融入学校工作中，以学生可持续发展作为科学教育的宗旨，通过一系列措施和活动不断深化学校科学教育的内涵，培养具有海纳百川之博，千锤百炼之毅，诸子百家之善的学生，提升学生科技素养，彰显科学教育特色。环境塑“园”，营造科学教育氛围“让每一处景说话，使每一处景育人”，在“百草园”文化的引领下，学校积极创设科技校园、绿色校园、人文校园，学生、家长、教师共同参与环境文化建设，使其在学校科学教育的舆论导向、氛围烘托和寓教于景方面发挥积极作用。学校通过科技成果展览室、科技长廊、科普墙报、专题网站等一系列科学教育阵地宣传科普教育。2014年8月，为了进一步营造浓厚的科学教育氛围，学校在“玉树楼”一楼
3、着重设计了一条“妙趣横生”的科技长廊。科技长廊以体验、发现、创造为指导思想，以拓展课堂知识、丰富同学们的科学文化生活为目的，让学生们亲自参与制作、体验科学的奇妙之处，不仅有文字类的资料学习，更有多样的模型标本展品和奇妙的操作体验，期望通过“让柜子的标本走出来”“让锁着的科普馆搬出来”这样一种完全开放式的科普长廊让学生在玩中学，在体验中启迪智慧。同时，利用校园内有限的空司，创设学生开放的课程活动区域。在“含英楼”西楼梯一楼的楼梯拐角设置科技角，在展示学生科技活动的同时，利用废旧材料进行旧物改造：将两根水管弯曲迂回之后成为了简易的书架，也是一个声音传递的实践器材；将旧轮胎切割、连接、上漆，就变成了
4、有趣的桌凳。整个布置富有童趣、童味，通过旧物改造给予学生智慧的启发。此外，学校还因地制宜在校园里开辟了植物园，对校园里现有植物进行挂牌标识，还利用走廊玻璃墙张贴了很多常见花卉的图片，给学生提供了一个浓郁的潜移默化的科学学习氛围。课程探“源”，构建科学教育乐园科学教育活动内容丰富，涵盖面广，为了更有效、有序地开展科学教育，学校基于探“源”课程文化，在文化引领下，着力推进国家课程的校本化实施，提供符合课程目标指向的课程资源与课堂教学，完善课程体系，追本溯源，让课堂充盈着生长气息，让多彩课程润泽着生命成长。1科技小制作、小发明课程科技小制作、小发明课程是我们最早开展的科技课程，它是通过自己对身边物体
5、的观察，在原有物体的基础上改造出一些具有另外功能的小发明，也可以结合自己遇到的一些困难通过自己的设计和发明制作一些能解决困难的物体。看似简单，实际包含的科学道理是很复杂的，我们认为这是一个“小制作大智慧”的课程，在学校的科技成果展览室里，我们摆放着一百多件丰富多样的小制作、小发明，每一件作品都蕴含着学生们的无穷创意。2科学幻想画课程科学幻想画是一项培养学生想象力的科技课程，课程以美术教师为负责人，招收一些有一定美术功底的科技爱好者进行课程学习。每完成一幅作品，看到孩子们脸上洋溢着成功的喜悦，让人觉得科学教育正散发着无穷的魅力。3航模课程航模课程是一项集科学性，趣味性和体验性于一体的科技特色活动
6、。为了让这项活动持续有序地开展，让航模爱好者得到进一步发展，让航模特长者更快、更好地提升，学校建立了航模课程组，课程内容主要是航天模型飞机的制作、飞行、模拟飞机的操控等。通过学习，课程成员在动手能力、创新精神、合作意识、航模技巧等方面有了一定的提高，并体会到航模课程的独特魅力。4智力七巧板课程智力七巧板是一项操作性很强的益智活动，用小小的七巧板可以拼出两千多种五花八门的图案，即使是同一个图案也有多种拼法，可以很好地培养学生创新能力和动手能力。孩子们对这项活动有浓厚的兴趣，但面对几十块凌乱的七巧板怎么拼显得束手无策。经过课程指导老师潘育晓老师的辅导培训，孩子们不仅熟悉了七巧板的基本构图原则，还能
7、尝试着拼出一些主题图案，既体现出孩子们丰富的想象力，更是展示出孩子们多姿多彩的世界。5科技节主题课程每年的科技节是学校科学教育的一件大事。十月，学校会举办规模盛大的科技节，为了让节日富有新意、有生命力，能真正提升全校师生的科技素养，学校由领导小组牵头，科学老师为课程负责人，组织学生一起早谋划，早准备。在科技节期间，学校组织开展各类科技竞赛活动，深化主题内容。活动包括撕纸比赛、纸模搭建、科学幻想画、科技制作、科学小论文、科学观察日记、航模比赛、纸飞机投掷、九连环、魔方等一系列充满趣味的比赛项目。通过活动，涌现出一件件创意新、水平高的科技作品，培养了一批素质好、个性强的科技人才。6比特实验课程比特
8、实验课程旨在建构适合每个学生不同特点的个性化教学，为学生提供自我发展的空间，创设交往互动的学习氛围，打造快乐互动式的教学过程。通过积木游戏教学、个性化作业和整合化展示，学生寻找适合自己特点的发展方向，接受最新科技知识，锻炼自主学习能力，培养创新思维，提高动手能力，追求探索的精神，激发学习热情，提高创新素质。学校将“比特实验”课编排进课表，并通过在课程中关注科技创新教育、课堂中突出科技创新教育和活动中践行科技创新教育等措施，熏陶和培养孩子成为现代人应具备的科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法等核心素质。7趣味科学课程趣味科学校本课程是以“关注生活，大胆探究，学以致用，促进发展”为宗旨，以生活
9、为对象，以科学探究为方法，营造良好的探究学习的氛围，积极组织引导学生亲近生活，了解生活，探究生活，体验“玩中思、做中学”的探究乐趣。该课程面向五年级同学开放，以主题单元的形式开展探究活动。比如在“显微镜下的世界”主题探究中，同学们不仅学会了显微镜的操作和使用，观察显微镜下的世界，还能徒手制作叶切片，看到叶片底下的动感世界，甚至有的同学为了更深入地探秘微观世界，不惜亲自滴血，观察自己的血细胞。丰富的课程内容、多样的课程形式，为具有不同特长的渴望多方面学习科学的学生提供了一片展示才华和学习的广阔天地，使每个同学都有动手动脑的机会，让校园成了学生学习科学的乐园。师生学“渊”，显现科学教育特色一路走来，全体师生凝心聚力，携手同行，快速推进学校科学特色教育。如今，科学特色建设正在不断深入，特色课程内涵在不断丰富，课程品质在不断提升，在科学教育的实施和推进中，科学成就了学生，成就了老师，也成就了学校。科学是孩子们实现梦想的翅膀，百草园更是孩子们快乐成长的乐园，在这个乐园里，我们将用科学的魅力让每个生命绽放最美的芬芳。江苏省常州市新北区百草园小学(213000)责任编辑刘艺 :