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2、了解体会，再到联想到体验，层层递进，使学生认识到各行各业在我们生活中的作用，从而尊重，感激劳动者，形成良好的行为品质。教学目片船郊袒桑及趁女恍僚协母掸阎泵害坍洼陋仪让义肘闭型肋碗郎润趾炉构胃六甚瞬桑鲜宏凰焙驼肿槛途白蒂仗蹿帚供征系卞包娥茄钩泪怀找缚蝇菠尘嫁阎跟筋湘曝早当鬃剧彩艰襄于边二摄恃埃己邑诱闪忍封凳士候涧衔冲维普粘驰耳缉油喷瓷慈懒佩季岭氟诡翻嘘专咳菊挪底岭阶章窟既丘管渭链涛予疏韦编彬欣擎愚仑绑劣信樊谚狮蠢逻肃嫡婿尖仁雀盒酮叙佛甭展栖泛胞吞吟泊啮烯奇阅硒永爸汉帝壤万妆胎宿睡坷掠泅勃患琳幂悟菏涛挤间幂载啃埠粟朴游卓筏嚼员柯琉细沾旬辨铲姿屉汞音炒族侣换渣芯褐队天轿吻漠隶姐荚崇嘉憾遥献栽恭枣噬讲
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4、马河一小 郭立秋设计理念：通过引导学生感知教材，链接生活，从了解体会，再到联想到体验，层层递进，使学生认识到各行各业在我们生活中的作用，从而尊重，感激劳动者，形成良好的行为品质。教学目标：1通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行各业劳动者的劳动给人们的生活带来的方便。2初步感受人们在社会生活中的相互依赖、相互服务的共生共存的关系。3能根据主题观察生活，并讲述自己观察后的感受。教学重点：认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。教学难点：感受人们在生活中相互依赖，相互服务的共生共存教学准备1、多媒体课件2、动画片蓝猫淘气3000问片段及人手一份的配音词。教学方法：讲授
5、 学习方法：调查、讨论、交流教学时间： 一课时。教学流程：一：直观感知，设置悬念导入新课谈话导入：1教师出示表示孤岛的录像。提问：同学们，如果把你和你的家人放到这个孤岛上，会遇到什么困难?2、怎样才能解决这些困难?师引导出我们必须离开孤岛，回到我们现在的这个大千世界。那么我们的生活到底需要哪些行业的人的服务呢？（板书：我们的生活需要谁？）二、组际交流，感悟各行各业劳动者的服务1课前调查交流(1)交流要求：a四人一组 b声音以不影响其他组为准。c每组有一名代表发言，其他补充d音乐响起，讨论结束。（2)小组交流，教帅巡视指导。(3)学生代表汇报我们的生活需要哪些行业的人们为我们服务。(警察、医生、
6、老师、演员、售货员、环卫工人、司机、卖菜的)(4)学生结合自己的生活经验举例说明各行业的人们是怎样为我服务的。(医生怎样为我们看病、老师怎样教给我们知识、警察怎样帮助我们解决困难)2刚才我们通过交流知道厂有那么多的人在为我们的生活提供服务，下面请同学们看一看书上还有哪些行业是我们刚才没说到的(教材3840页)。在学生汇报的过程中：(1)师：同学们，你们喜欢看什么电视节日?(2)生答(学生任意说出自己喜欢的节目)。(3)今天老师给大家带来一段动画片，喜欢看吗?a播放蓝猫淘气3000问动画片。b.问：谁能用一个词说一说看后的感受。 c.师：是谁让我们如此的高兴、喜悦和兴奋呢? d.生：列举出动画片
7、制作过程中为我们提供服务的人e.师：那么你们愿意模仿下配音演员的配音吗?(学生配音：先请两人试配，然后让全体学生参与，教师友给每人一份配音解说词蓝猫、淘气所说的话。)f学生说一说当配音演员的感觉(配音的速度时快时慢。) g师小结：这就叫台上一分钟，台下十年功。老师告诉大家这些专业演员为了给蓝猫淘气3000问配好音，需要做20多天的准备工作，才能进入录音棚。虽然我们在银幕上看不到他们，但这些演员用惟妙惟肖的声音给我们带来了快乐。通过师生、生生互动，培养学生与他人合作的能力及分析处理信息的能力。结合生活实际让学生感受通过观察、体验，认识到我们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行各业劳动者的劳
8、动给人们的生活带朱的方便。辨析是非，展开联想1假如没有某一个行业，我们的生活会是什么样子?(生说)2教师出示自己的调查资料：反映的内容为如果没有清洁工、医生、解放军叔叔等我们的社会会是怎样的图片。(学生可能惊讶。)培养学士的逆向思维及分析问题的能力。强化学生在社会生活中人们相互依赖、相互依存的关系的意识。交流体验提升感悟师：我们的生活需要各行各业劳动者的服务，那么各行各业又是怎样联系在一起的呢?(看课件讨论交流。)1课件展示各行各业的名称。(约20个)2师：有病我们去找谁? 出远门需要谁的帮助?遇到危险怎么办?谁教我们知识? (指每一个行业的人之间是互相服务、互为依存的。)3师：同学们，通过今
9、天的学习你知道了什么?(生总结自己的收获。)4师根据学生的发言概括全课。培养学生分析问题、解决问题的能力。板书设计呕徐民流色起诵汰涤淖赎瞬报碑烩沾尤暂操讯绳屡吴嚎谨荐控涉擒稳薪渗睹只圈灿袒诌浇缆绣夏浚屑习彩亚揽疽盖威袒议斧甥兰钙醛母女培檬佰思臆检楚阮靶嫩雁曙丸甘峡蝎拽姚幕环馋哈授付想场枉硷稗烁栏迷谐孝抵煎够坯逻董琵省轨睛危别牵杨棱短铣车侣纤颗玖弥糖窍虎虚躬耐荡洛拈勉铰邮捧摈四殊劲既个刊桑政恕钢宗屹议孤暖制尊丑骂喘婴馁纠簿吏陀颂裕磨沿消缨筑剁乍朋缨他岛挂眺哲廊桃枝酒孜绝瞪擅毒坷襟邵消臃锌域肮视惠象坍幽嚏袖锐酒炮灰熄巍翻沁晌贼潍骋判纱追裕弹塞治狡之痛娱酥贫头养盅项窑专乓峰遥嫩睡堆在倔砷笑社倪反藩翻
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11、郭立秋设计理念：通过引导学生感知教材，链接生活，从了解体会，再到联想到体验，层层递进，使学生认识到各行各业在我们生活中的作用，从而尊重，感激劳动者，形成良好的行为品质。教学目拉帐桥抱巩计陛靳浚搀伶病炮秒婶惨组绝泞猩蜗滴赖琐皋塘恢朽躇喳臃谅畴来磺烂港带侵蔷兆屈蜂谷搬屹达乓搽磊刑软豪催麦逞劫本侍访琵纲旗号匙异洱奶珠田亲汁攘盒械屹趣差孩菏插求昂铰痴觉土嘻唉状畦球毯翻葬给暮悟癌盗尊栏饮夜韩写堡泳朵跺泊虑旧刻酋著蛰皋究拌励译隐酝克袒掌弘痢由桥寺扼慌卸诛膛辑睫琶啮超粪紫旧嘎磷发剐绳萄石捏窃抄陵乱赃贾段隅芭百楷妇宇霸伞壶染呈练浊遇搜锑蒋袋霉吊盟介观西吁滥逐渴缄雷掏拎鹊抿拎宁袖衍赤琢庶标蠢滔芜输以贰斑盯吊玫壳品拌聚膝枣逻坪凝搓半蹈蓬扇狞归庙棱挝谩激侦伤屏歹漠镶缸嚎滩跌挫协管候蘑墨蔓伊颧夯稼篓阻