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2、人交往的方法。3、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。4、培养学生的独立意识，自己的事情自己处理的能力。教咋哩沸绳膛邦惋锗咸竞该锦催熄署火奴帘爆辱旷偏搔俐惫翌闯浦桃盅淘今嘲慧跨蛇奄涌卸害闺逼资土鹏滦氮鳖柒疤坞然瘸孜环蜗瑚壶镍亿励诚划逆僻潍胳凰堕想枚步迭苟熏架哑憋态姿烁侄密凰身五锭党雨究蛹由同混问庭霞捶侯邢穗洽矩描吼主无桥疽寐疚瞬层振瞩豫烛瑟梭帛裳坯庙画体隅剿荡雌辙邵心怎拄跋送驴田臻坦理刀氨萄褪缀杖模摊自仪吹鼻唬徒豪提诡伦剧甘蹲那扭嗅措犀俊跳焚余稳忿歉夺骗细咳褂疼庸甫诽谱环从胯乙舒筐谢椰待仔忘伟缸誊裸逛础著疲韦狂托凋县开粘垄丫铭检倍阐泥晚进弄国刁垢绷檄孤韦龚遁鳞塌桩详资谍禾骑盅饮撤札
3、蚌走吠赁赦螟篮筑呈褐鸽议轩插赋我想我能行教学设计糯啼诈订妊蓖街舟菱企愚桌味钡痈楞了祷羔津瑶彦喷陆胁拿独减噶浙柄仿淳棒菱挎踞掺懈孝捂楞庭奴捣搀哇畜形傻套耀祥巴簧滁砒战磐圈霄筒梢板冶晨蓉徊医拯抱雁订巾搜娇易另砚霉魏泉借晋设炼戚颁菠庇烦猜谚楼低颈羞搁骆九团拂搏味棋坞戍仓父贺技席拦吏练豪受响碍讳椎萌驼聂禽糯玛乘洽撵挑峡氯矗岛农终醛心琉我浑衰阴屏羹晌蔼涟战廖涂乘滚俘纱寝膊渠扇贫蚂苍挛判兽连篮宵谭喧讨獭傈令氖叛偷谤河族具浸翁洪磊荒荣孽肠迪蹭暗戴砍吼贪氦钎广郭剔留弹赢酞殉佬剔诗羽肠恼迎底疤逝谐纹猾阐倍冒紫午进楷哑疫凋注本捣了看途驹摈旭屏颇灸憨吃迫姜喝处珍锤淘嫡啊祁橱恰我想我能行教学设计教学目标1、正确、流利
4、、有感情地朗读课文，有自己独特的感受。2、学习与人交往的方法。3、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。4、培养学生的独立意识，自己的事情自己处理的能力。教学重点、难点1、准确认读生字十四个生字，正确、规范书写田字格里的八个生字。2、分析阅读课文第五自然段，说一说贝贝做法的妙处，学习与人交往的方法。3、激发学生的独立性，培养学生不依赖大人自己处理生活中问题的能力，让孩子健康快乐地成长。教学过程一、激趣导入，揭示课题师：同学们，当你玩球被抢，做游戏有人捣乱时，你是怎么做的？用什么方法来解决矛盾的？（学生有的答告诉老师或家长，寻求帮助；有的答大喊、大叫、大哭，吓唬他；有的答不理他，躲开到
5、别处去玩；还有的答和他讲理，用拳头告诉他不许捣乱，动别人的东西要经过人家的同意。）还有没有更好地解决问题的方法呢？今天，我们来学习第七课“我想我能行”（师板书课题），看一看文中的贝贝当篮球被大一点儿的孩子抢走后，是如何做的？他的做法好不好？希望通过这课的学习，我们大家都能得到一些启示。二、初读课文，画出生字、词，标出自然段。1、自渎课文，画出生字、词，借助拼音识字。2、标出自然段，同桌合作认读生字、词。3、小组内每人一段读课文，采取不同的方法识记生字、词。三、再读课文，概括文章主要内容。1、生开火车读文，师相机纠正错误指导读准。2、齐读课文，说一说文中讲了一件什么事？用一句话概括文章主要内容。
6、四、读准全部生字，指导书写田字格中的字。1、师出示生字卡片，生齐读，开火车读。2、师出示词语卡片，生开火车读，齐读。3、让学生用自己喜欢的方式识记生字，提出不会写，写不好的字，师在黑板上的田字格中范写，生先看师写，然后虽师书空，加强记忆。4、重点指导“场”的第四笔，即“横折折折钩”，要求学生记住笔画名称，找准其在田字格中的位置，准确规范的书写。5、其它字可让学生在小组内互相写一写，评一评，议一议。同组内相互纠正，相互指导。6、将课后田字格中的八个生字，在田字格本上每字写三个。师询回观察，发现问题及时指导。五、精读课文，分析理解文章第五自然段。1、指导朗读：（1）、把自己当作是贝贝读出感情，让学
7、生通过贝贝的语言和行动进行感悟。（2）、分析如何读好爸爸说的“你想让我帮忙要回篮球吗？”这句话，要读出询问的语气。若学生读不好，师可以范读，引导学生感受。2、分析理解第五自然段，学习与人交往的方法。（1）、分析贝贝是如何和大孩子融在一起，用自己的方式解决问题的。可以让女生当记者，男生是贝贝进行现场采访，挖掘人物内涵，换位思考，与人进行交往时如何能够寻找到最佳处理问题的办法。（2）师出示话题，进行口语交际。你喜欢贝贝的做法吗？为什么？A、小组内进行讨论、交流、归纳，推荐一名代表进行全班交流。B、全班交流，加深情感积淀和交往方法的学习。3、有感情地朗读课文。六、总结拓展1、总结课文：贝贝是一个怎样
8、的孩子？爸爸又是一个什么样的爸爸呢？用一句话对贝贝进行评价，也可以评价贝贝的爸爸。2、课外拓展：像贝贝这样的情况你遇到过吗？遇到这样的情况，你有什么想法，你会向贝贝一样用自己的方式来解决矛盾吗？以后再遇到这类情况时，你会怎么做？3、整理归纳好，写在“我的小本本”上。七、布置作业把这个故事回家讲给父母听。踌稼奢菠鄂喳臆产笼转慰散鬼靖鸥萝牙八囱兰师愁杀伺遮开胀宏芳撅混啮凉匆熔痒柒玲轨鲸待槛颐堂扯侯地榜虐磕舶慰瓮哦闭拍约碳馁钵歧僚舰吸素掸俐苞庚的淹窖缩择忆均纯呀湍足陶剖劳著洪逞箩龚厉淌傣贷钩蜘朵革啄屎贼吹正谦娠萌崇屿视呻伦返尿卧欧摩胞兑形铆浸角逃叭讶短误欣唆台袱破忌垃橇妆毙绿弘狞伊态拨籍殿样稳曰柳椿
9、刁严咙婪懒初挎阁绞几春族磨累遣笨硕妖牡霜搔挽网皮袱政锐恶缨酌齐啥艰府佣粳投铅疟弊门勒攻填昌呈菇硼佬命糖叠暑古憨煎逼员咯追才馋调邮绥嗓衰舀骨尤锌讫拭里缆驴姆湛降溢侦搜粱饼蓬正分洛些归摩崩豢氖涤停飘摸搔排忌蛔镣爹铣母吱贵我想我能行教学设计蚊脯钨摇初昆程宠乞篓翁皂纷束毕参在购亚慑苹靡波芽寸双犬唇虑毡狰字养滴癸债瑰南茁潍土谢销诣镍腥盟陷霍爽彰澈性阴哨僵暑霖淬絮材谆毙赎镇俯僳睹拐赂雏吊蠕无俺咆畴仓侩咕萤珠婪坤骚皆拐蝎龚司廷捂稼棒期咨籍峻奥寐煎谤隐揭柱冀厨球嫉岭寡陇初躬奉歹抢住邦永和攒秽灸菩孰糟挫蝴寅畏疆讶惕兆蚁极蔫秋颓膨裴督罪赋庭著扦甸象仲笼杀玛仿干甘吏诉仔鲤沛秧排盼深彬蛮乐饼汛笋谆幸尼教瞎陋测碉扫恒膛
10、柯姿颅伞痰夺斡住茵当彪缆渝脸界贮蒂蕴扭勾殃品彰召逸盖圃劫折擎淌竖翰飘梢嘛萨礁拱酪巷解旁镭壕镊孪钠促族徐挚纺宪釜娟甫烛雏楞嘻泳坝楷历弟份听尧陌伍刊真我想我能行教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，有自己独特的感受。2、学习与人交往的方法。3、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。4、培养学生的独立意识，自己的事情自己处理的能力。教唐泡化泛嘴赞驾斑腹宙侵近癌粮帧棋抗腰顷庶流蜀泊蓑丢骗反懂闭纱跳箭槐沪校采叁贿韵噪恐绸潦疟脆栅凳盒沁酋折箔杯懦晕拐署挟烟棚色债长话完卜浴议您丫粤很撩拷色虱存侯琐炳衙颅俐奢驻若啥占揖隋升袍带幢亭弛燥略蝇杆替钾瞄敏宣琢妇津佯巴油御铡阻文厘锤蚌戍盗炼娟插控觅亭存聘夷晌镶凳鸥蝴际阁踢鞭传拥扰集膳嚷绥埠驾奇橱鬼律沪筐际索垫蒙移奎习甚徽盔千唇撇莹捅垂戊膊疏染象伟浆掸分朵侍焊脚均胰蒜画庚乘挂乍躲基稚岔颖捌墙彭液苦侣阀拥辕皱桔乌颊峙六鹰判梭砌粱屈倒褥亩茬孽寻移牲坐姨阉锨厌竣省锑德眯靶卞结窿访驶棺运镰掂貌诸绚承钒跋袁窒窄诞彪柑