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1、第 1 页 20XX 幼儿园庆六一儿童节活动总结1 特征码 AgaXmBKySwRvNfIpZZAT 20XX 幼儿园庆六一儿童节活动总结一 “六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的 节日，我们为它增光添彩”为了让孩子们度过一个愉快而有意 义的“六一”儿童节，宣恩县小雨点幼儿园举 行了以“放飞童 心激扬梦想”为主题的六一庆祝活动，旨在为幼儿搭建一个自 我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到 成功的喜悦。 一、领导重视，精心组织。 我 园领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次 开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜 地制定了整个活动计划。并将筹备
2、工作落实到 人，形成人人参 与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势 影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动 的宣传力度，使这次活动 取得了较好的效果。让孩子们渡过了 愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。 为了成功举办这次活动，幼儿园的全体老师们进行了精心 策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节 目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作 第 2 页 精神也得到了淋漓尽致的展现。 二、环境创设，温馨快乐。 热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻 的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接 “六一”
3、这个欢庆的日子,我园全体教师和全体家长积极为幼儿 创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与 “六一”节的各项活动。 教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环 境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共同布置热闹的六一 环境。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐 融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往， 身体健康。 三、内容丰富，形式多样。 5 月 31 日上午， “六一”庆典活动隆重举行，幼儿园里张 灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中，家长和孩子们欣赏着 幼儿画展。一幅幅充满童真童趣的作品，带领 家长进入到孩子 的童心世界。孩子、老师同台表演：舞
4、蹈、演唱形式各异， 一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩 子们留下了美好、甜蜜 的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的 舞姿，充分展示了自己的才艺。 “六一”庆典活动期间，乡人民政府、中国移动等单位为 孩子们送来了节日 的礼物，我园还为孩子们每人送了一个书包， 第 3 页 看着孩子们一张张天真可爱的笑脸，这，就是我们的幸福!“六 一”庆典活动结束，家长和老师之间还就此机会认真地 交流着 育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子 培养得更好一时间， “一切为了孩子，为了孩子一切，为了 一切孩子”的共同目标得以体 现，家园共育孩子的良好态势进 一步得到升华。大家真挚的话
5、语，真诚的微笑把这次活动推向 另一个高潮。 “六.一” ，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋 溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每 一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。 活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们 一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活 动真正成为孩子们展示自己的大舞台。 20XX 幼儿园庆六一儿童节活动总结二 20xx 年 6 月 1 日上午，宁阳二十四中幼儿园挂满了五彩的 宣传标语，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容， 高高兴兴的踏进幼儿园的大门，因为今天将在这里举办“家园 同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动仪式” 。
6、8 点钟，活动在 王园长热情洋溢的讲话下拉开了序幕次活动，分三个程序： 一、王园长就学前教育宣传月快乐生活、健康成长这 一主题进行了发言。 二、组织全园幼儿进行“庆六一”文艺演出。 第 4 页 三、以班为单位召开家长会。交流开学以来幼儿的在园生 活及幼儿园的教育活动方式，并请部分幼儿家长代表发言。 家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最后面对面 交流，进行了一个多小时，从信息反馈中，我们还看到很多家 长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩 子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了 都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的， 围绕着“快乐生活健康成长
7、”的宗旨，增进了亲子之间的情感 交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一 句话“有付出就有回报” 。 20XX 幼儿园庆六一儿童节活动总结三 六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦 带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。 应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。这里，我感受着 20XX 年的六一，回顾历年来的 的六一，做出了以下总结。 一， 举办六一大型活动，要早准备，早定向。这一点我园 在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月 第 5 页 底，园领导就把涿州的一张运动会的光盘发到老师 手中，让老 师参考研究，从而给老师带来了一个新的思路。
8、四月初六一主 题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。期间虽说主题 变了一次，但可以说为时不算 太晚。这时裴老师从邢台四幼录 制的一张光盘对老师的节目组织起到了很大的帮助。这是从幼 儿园一方来说。而在老师一方，也应下手早。比如我们班，我 从四月的 第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影 响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨 鸟先飞” 。不仅在排练上起步早，在准备鞋子，道 具上，我们 班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一点都不感到 紧张。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要 尽早准备。 二， 全员要对六一活动了然于胸。这一点我要先从老师说 起。老师
9、作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作，队形， 服装，甚至将来要用那种发式，都要非常熟悉， 这样才能顺利 的指导幼儿。为了做到这一点，我几乎是每个中午都要对着电 视数节拍，甚者还要跟着音乐节拍做动作，以至于最后整个节 目是由几个八拍下来的，有 几个明显的音乐点，我张嘴就能说 上来。我觉得大多数老师都能做到这点，要不你看看大家练节 目时成竹在胸的样子!我记得去年六一排练时，李老师给我们要 过一 个节目详细方案，要求把每段音乐的动作和队形写出来， 对于我这样没有艺术细胞的老师，我觉得很好。所以虽然今年 第 6 页 没要求这样做，我照样早早把方案做了出来， 排练时就照着方 案做。对于领导方面，虽说
10、裴老师，刘老师，小魏等直接接触 节目较晚，但他们对整个活动把握的速度之快，真令人感到佩 服。他们对每个节目的进 度，音乐，服装都盯得非常紧;组织 老师分时段排练，筹划上下场路线，给老师们排练指出了一个 明确的方向。对老师的道具购买，音乐下载都给予了很大的帮 助。 在这里我代表老师们深深的感谢他们。 三，节目形式要大胆创新。先说节目。我们班的节目是我 照搬 20XX 年我园六一晚会的一个节目。如何才 能让他区别于 当年的节目呢?如何才能体现爱的主题呢?我想，主题不仅可以 在听觉上体现，更应该从视觉上体现，是想懂音乐的家长有几 个?改变道具，扯条幅， 放飞气球。这样一下子把主题体现了 出来。通过这
11、几年的六一的节目排练，我感觉到，团体操型的 节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简单，队形变化丰富， 气势 磅礴，很容易出效果。北京航天幼儿园有一套光盘，上面 的节目很值得我们学习。象历年来我园的经典节目国梅的蓝 色的精灵 ，宋老师的椅子操 ，甚至包括 我的大中国 ， 都是团体操型的。再一个就是道具设计上也要大胆，比如今年 晚会上范慧芳班的环保道具，就很出彩，当年我们还用娃哈哈 瓶做过拉力器，也是如 此。老师们不要怕麻烦，收个钱，只要 合理，家长也理解;自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮 忙，大家也会出力。我们为的是节目精彩。 第 7 页 然 后说组织上。我和玉辉说了一个笑话，说晚会就像一盘
12、 菜，节目就是材料，然后就看组织上怎么炒了，也就是策划。 组织者果然身手不凡，一面面爱心旗帜别出心 裁，将整个爱的 气氛烘托了出来，口号，献花，升旗，家长志愿者， “让爱住我 家”的主题贯穿于整个活动之中。在接待家长时，我就听家长 说，开始说在后院表 演，感到很失望，来了以后才感到很上档 次。尤其是第二场节目，没了领导，但环节一个也没少，气氛 一点也没减，给人的感觉是，组织者确实费了心，站位也很 高， 炒的这盘菜色香味俱佳。 四，团结合作，充分发挥群体力量。这里我主要说我们老 师吧。(因为我们虽然看到组织层配合得很好，但毕竟没见 他 们是怎样在一起策划的)。我们大班组从准备音乐，查询节目， 就
13、多次召集带班长碰头，商议。郝伟红，旭娟都为大家的节目 出了很多点子。配道具时，大家互相 出主意，避免班与班之间 的重复。班牌的设计主题统一，细节个性;就连解说词，口号， 我们也是几个人往一块一坐，你一句我一句凑起来。以一个人 的能力再强， 也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中 深深感触到的。其实，不仅是我们组团结合作，大家看到了小 班组的班牌了吗，带翅膀的心，多有创意啊，那肯定就 是小班 组老师共同的智慧。我还记得有一次星期五例会后，早教组的 老师迟迟不肯离开，热烈的讨论什么队形变换啦，造型啦 独木难成林，这种群体力量的发 挥，并不仅仅是在一次活动中， 第 8 页 其实，在日常工作中，大
14、家的团结合作也是非常值得称道的。 五，要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长。 我们 为什么举办了两场节目?园长说得好，是为了让每一个孩子得到 锻炼的机会。这次晚会，可以说我们没有落掉一个孩子。这给 了家长多大的欣慰啊。有一个细节 不 知大家注意到没有，侯老师说，第二场表演时，凡是家长被选 为代表的，孩子就不出来鲜花。目的是什么?也就是要把老师的 关注给予更多的孩子。我们班出现了 同样的问题。在选举牌手 和献花天使时，老师还没定下来是谁，孩子们的目光就投向了 漂亮的李伊瑞，典雅的刘若曦，乖巧的王一凡。我给孩子们说 如果哪个孩子自 己愿意，可以举手，个别长得不太帅的小男孩 连连摆手，认为自己不
15、可能。我想了想，六一的目的是什么， 怎样才能让不可能变成可能呢?每个孩子都是可爱的，我 们老 师的目光为什么只聚在了漂亮孩子身上?而我们在潜移默化中也 影响了孩子!李伊瑞，王一凡已经是国旗手了，刘若曦是舞蹈的 领队，我是不是避开这几个孩 子，去让更多的孩子凸显出来? 于是我在选举牌手，献花天使，甚至是志愿家长时，都颇费思 考，争取让每个孩子都为自己骄傲!有人说，一次六一活动往往 第 9 页 会改变 一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩 子，让孩子在六一中成长! 六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍 自己， 宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园 貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理 念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全 体老师携手合 作，共同完成。而六一的精神，也应该成为我们日常工作的指 导。但愿我们能把这种创新，合作，和爱的精神变成一种习惯， 渗透在工作中的点点滴 滴。 六一活动已然结束，六一的感动依然在我们行中荡漾。让 我们把年龄定格在 2-6 岁，和孩子们一起回忆排练，演出的 酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬 20xx 年的六一，会随着我们树人幼儿园的发展，更上一个台阶!