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1、 三峡之秋教学设计 教学目标:1、知识目标：（1）认识本课的生字，理解词语，体会词语在句子中的作用。（2）了解课文内容，有感情地朗读课文，体会作者表达的对三峡热爱的思想感情。2、能力目标：（1）学习作者按时间顺序描写三峡美丽的景色，培养学生观察、想象的能力。（2）体会作者抓住景物特点进行观察的方法，培养写作能力。3、情感目标：使学生感受三峡秋天的美景，体会作者热爱三峡的真挚感情，培养学生热爱大自然的思想感情，热爱祖国河山的感情。教学重难点：（1）读懂课文，理解作者描写的三峡美丽的景色，体会文章的思想感情。（2）学习作者按时间顺序、抓住景物特点进行观察的方法。课前准备：（1）老师：制作多媒体课件
2、。（2）学生：搜集有关三峡、长江的资料、图纸和彩笔。课时安排：两课时第一课时（略）1.正确、流利地朗读课文。2.学习生字新词，重点指导“橘、柚、漾、曳”的写法。3.整体感知课文，理清课文的叙述顺序。4.学习课文第一自然段。第二课时教学要求： 1、了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点。2、有感情地朗读课文，体会作者抓住特点描写景物的方法。3、体会作者热爱三峡的真挚感情，培养热爱大自然的情趣。教学重点、难点：体会一天当中三峡景物气象万千的特点。教学过程：课前谈话：1.关于长江。2.关于本课。一、复习，导入新课。（三峡美、中秋美）二、初读，潜心会文。（朗读美、绘画美）1.教师朗读课文。（配音）2.学生
3、根据课文内容画连环画。借：递延所得税资产 2003.师生评价作品。三、精读，体情悟美。（解读美、感悟美）8、运输1.感受早晨的三峡明丽之美。（多媒体）2.感受中午的三峡热烈之美。（多媒体）3.感受下午的三峡平静之美。（多媒体）A062元4感受.夜晚的三峡宁静之美。（多媒体）5.对比发现长江的变化美（多媒体）6.再次感受夜晚月光下的三峡神秘之美。（多媒体）(4)10月22日，甲公司与戊公司合作生产销售N设备，戊公司提供专利技术，甲公司提供厂房及机器设备，N设备研发和制造过程中所发生的材料和人工费用 由甲公司和戊公司根据合同规定各自承担。甲公司具体负责项目的运作，但N设备研发、制造及销售过程中的重
4、大决策由甲公司和戊公司共同决定。N设备由甲公司 统一销售，销售后甲公司需按销售收入的30支付给戊公司。当年，N设备共实现销售收入2 000万元。甲公司会计处理：200年，确认主营业务收入2 000万元，并将支付给戊公司的600万元作为生产成本结转至主营业务成本。7.感受中秋美。（多媒体）四、拓展，超越文本。（欣赏美、升华美）1下列各项关于甲公司现金流量分类的表述中，正确的有( )。1欣赏三峡的风光。(2)根据资料(5)，判断所涉及的事项哪些不应计入甲公司20X4年度合并利润表中的其他综合收益项目，并说明理由。2感悟语言之美。3.培养学生爱美、爱语言文字、爱自然、爱家乡、爱祖国之情。理由：年末，工程能否提前完工尚不确定，所以在确认当年主营业务收入的时候在收入总额中不能包括该项承诺支付的奖励款60万元。五、作业。1. 仿写。2.精品阅读。（媒体显示要求）（抒写美、品读美）盈余公积 720六、板书设计： 贷：其他应付款 7200三峡之秋18、U/C矩阵方法是主要作用是（ ）。方纪早晨 明丽中午 热烈下午 平静夜晚 神秘