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1、欢迎共阅第二章第三节河流和湖泊一一黄河的治理第三节河流和湖泊一一黄河的治理一、教学目标：（一）知识目标：1、记住黄河的自然地理概况：发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。2、理解黄河对中华民族做出的贡献。（二）能力目标：1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。2、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法。（三）情感目标：培养学生爱国之情，树立人地协调观念及可持续发展观念。二、教学重点：1 .记住黄河的地理概况。2 .能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。三、教学难点：能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本
2、方案。四、课型：新授课五、教具：多媒体课件六、教学过程：教学环 节及时 问教师活动1 1r - -_ _II I学生活动引入新 课 讲授新 课自学提 示共同探 究放保卫黄河乐曲引入新课。大家刚才听的这首乐曲，是什么曲子？提到黄河，我们说它是中华民族的母亲河， 它为中华民族的发展做出了巨大的贡献，也有人 说：黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛 滥，给中华民族带来了深重的灾难。那么我们将 怎样看待黄河和治理黄河呢？这一节我和大家 T来探究一下第二章第三节的第二个问题：黄 河的治理板书第二节河流和湖泊二、黄河的治理板书（一）认识黄河承转我们先了解一下黄河的自然地理概况：出示学习提纲：（板画）黄河
3、干流轮廓图，：1、说出黄河的发源地及注入的海洋。2、说出黄河流经的省区。3、说出黄河的形状像汉字的什么字？学生回答 学生书"图册 2223页黄 河流域图 自学与小组合作 学习相结合。学生看图找出问题并相互交流，说出自己记忆的某个知识的方法。学生讨论分析得 出结论学生看图回答学生看书找出答 案：4、说出黄河流经的地形区。5、黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？ 能用自己的谛言描述一下黄河上游、中游河下游 是怎样划分吗？根据学生的回答，同位的同学到黑板的板图 上贴出名称，教师总结，点明是本节课学习的第 一个重点目标。承转我们说黄河是中华民族的母亲河，为 中华民族做出了巨大的贡献，做出了那
4、些贡献 呢？板书（二）评价黄河读图2、32,让学生看图中的四幅图片回答：由黄河的奉献系列图片，引导学生分析并得出结 论：1、中华民族的发祥地之一：黄河源头2、提供丰富的水能资源（原因：水能资源丰富的河段，地处我国阶梯之间的交界处，河流落差 大。师引导学生推出答案。指图说出黄河干流上 的主要水电站及水利枢纽工程并板图）3、塑造平原和灌溉作用（宁夏平原、河套平原和华北平原：说明华北平 原主要是由黄河、淮河和海河冲积而成。）4、提供旅游资源（点明主要提供旅游资源， 也有水能资源。）卜承转黄河有功也有过，历史上黄河曾多次决口 泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难？成 为中国的一大忧患，那么：造成黄河忧患主要体 现在那几个方面呢？读课本50页活动1,让学生阅读找出：1、黄河忧患主要体现在那几个方面？展示洪水威胁泥沙淤积缺水断流水污染教学生分析问题的方法（用一分为二的观点去 分析）承转由于洪水的威胁和泥沙淤积，使黄河y-L ，产z |.一，iy4i /i/、同的河段产生了/、同的环境问题，那么：2、黄河/、同河段产生的环境问题各是什么？出示课本51页图2、35种的图片：展示七、小结，课堂完成填充图册。