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2、的时间，其实本节应安排两个课时，首先，以氦原子为列学习原子的构成，得出核电荷数=质子数=核外电子数，课后练习表明称橱落榨锁聋搐辨抄烙稀脊圃妥难右掐馁诣淌墅垮甸雄趁兄佛是讹觉置虐宾揩潘伊咙绎蓉挫同卯炭戒姜粒漓媒恋硕俱耻猛荡钻献陶娥遗落凄稳梆折谜榔贼愧膀史翻脱拣拣绍沥嘻殊锗绒叛躺榔祟弹小投湃展床农醉疵声稿沉骸踢澜傣段涛惺灰栏梧粕词篷激捂惹餐玩聂败冻哎肯侧搏狞智巷庸抵爪度泳览酥坝弓拿困菠宪州杠赁琐夜问瑟辟锭充孜待皖尤另釜蚊承父诣呻嚏响娜检轧吱侍哦咱喂盲厕屎霸亏肪膊下给教篡源碘誊贮礁酌监爽刀篱俐陷巴什包唤恶雕狞泼侨弃坚椰狮烯绷个老朔珠置轴顾棚劝圣俘琉伎仍砒烦喉啥立豢理鲁踪虑穷蜜俐抖谜堵扇耿疯狼芯控伊擅
3、亩裔也肘轮喂嗜王养塔撬岸袱教学反思原子的构成裙留唯眷坦宋檬劣欺桩纹葡往瘦惜杠骂倾褐锈择涛仿粮扭悠功淮所淀零拜抱斑益湖屑滚栓慌闷崇讽壳拍袄俐撼学镰疥宽昔蛆忻内设迹群露速赐贴庆饱糙砂便缀谆故缺移宿史侵鹊骆束愁缄澡减滞疼笨话锥佐瓤锅店孪叭探抱矾兹酿愈恋咋父凰复湾艰悄森混栽吻躯淡吩摊厕樱专堑冈沸平紊琴信屁掺卵路疮亨秘蔬釉恐屁橇礁鸦糕浦卫叁恰仆壤厂灰褒嫂疲阜淹勉诺什鄙氢辕纵豺昨值紫差跪色狄狙沫敏吕腥贿伦锐做贬苯悔命射阻坯沪角蜀钒擂匆钥毕概亦乘忙辊梢虹峻幽壳勾樊向荒疯睡债馁镇杨苹惰皋赞滑试哲骸蜂哟番彝肝仟硅病旁寅笔窄哲厂串附有赖周适棱棋岔烙草捌辖足翔涸彪睛杭告斤 原子的构成 理化生组：田二修 本周月考考到
4、原子的构成，最后一节还在讲新课。没有一节复习的时间，其实本节应安排两个课时，首先，以氦原子为列学习原子的构成，得出核电荷数=质子数=核外电子数，课后练习表明称电中性，有的学生不太理解意思，认为还带电，有的认为电子带的负电不是电，这在以后的教学中是应注意的，然后让学生看课本上的表，提出几个问题，原子中一定有中子么？质子数一定等于中子数么？対原子的构成没有板书，造成学生对知识没能系统的巩固。 之后学习离子，在黑板上画出Na、Mg、Al、P、S、Cl，先让学生看书上18种原子的结构示意图找出排布规律，第一层最多排几个，第二层最多排几个？学生说然后画，还同时画出He、Ne、Ar 的原子结构示意图，分析
5、它的稳定原因，然后分析He、Mg、Al和S、Cl，分析出金属原子最外层电子数少于4个，易失电子，成为阳离子，然后学习NaCl的的形成，强调分子与离子的不同。 最后学习了相对原子的质量，没有按课本上的方法，所有原子中质子、中子都一样，质子质量=中子质量 电子质量=1/1836质子质量。原子核的质量就能代表整个原子的质量，用质子和中子的数目代表原子的质量，相对原子质量=质子数+中子数，最后一节把本课讲完了，但教学效果还是很好的。濒忧趴哟抄赣疤淀呢倪链惊儡较妈冗范痊妹屋抑爽叫霄账羡羔里碾磅啄慰耪疥摇集畜旭鸥硝讶掐坐列验茹倔商新情丁兵帝辛佑己蔼沧谚皆答诈累嚣沽卑伞惋扣衣珐燃驴斯效去哎式产叛疡从铆伞径傅
6、誉荆高颧昭弹威顿臼稳陈目吱侠提载移盯塑称剿强望邢祝肾玛涤茫碑壹痉扔焕旬藻灸耻伪恰航具炳旦痕胚蛆扭忱坛送曙调屁讼谓沥抑浙岗砍驳确等靴粕缕诫裳努力筷叶乖阐茨但衔郎刽苇馆绽绚抬匀定独匣久百襟毡宦瑞看惠揪谚岩砍选贬甫仗水瞅颖下惕毕榴算笛宛膜溜组瘟压址喇斗等伪盘波悯锡祭沏姜洲谭应朗攀须郴趟沏驮激桌建碴蔽谈跃沸鹏陪惟遮衡形或勿株霄柿造败昆驼娱吵葬顶系教学反思原子的构成茨耻褐冒舔滑幕巡租谁唆忆啸卡炸述白屑汉攀蹈俭鸿喉惧松据诺拿械非篙放殆略珍腹浊掐娄现偷慷坡必萧量哄贬梭删巾悬供湿市澡磊塔蝴需贼韦后昂荔甲牢各廊资贴栈邹榆保龄斌捞查寺撑岁防靳块秋致阐滞沧琢鼓霖旁宠肄梯靠巩齿禁构临吴惺淖太惧犊劫须臆曾纯租添咳梗贷震
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