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1、水平三 体育教案（第一课时）内容1、跑：蹲踞式起跑 2、游戏：跑垒接力赛年级六（1）执教黄金华日期2012年4月9日学习目标 1、初步学习蹲踞式起跑“各就位”的动作方法，发展学生快速反应能力； 2、通过游戏跑垒接力赛提高学生快速跑的能力；3、培养学生学习的兴趣和勇敢、果断等优良品质，并且养成团结协作的集体主义思想。过程课的内容教师活动学生活动组织形式时间 开始部分1、成四列横队站立 2、体委整队向教师汇报人数，师生问好，宣布课的内容。 3、队列练习 1、教师宣布本课内容，学习要求； 2、组织学生队列练习； 组织：成四列横队站立1、 学生听口令站队； 2、 学生认真练习； 3、学生思想集中，转法
2、正确。 X x x x x x x x xX x x x x x x x xO o o o o o o o oO o o o o o o o o 1 2收心激趣1、 游戏：听哨声变向跑2、 徒手操 1、组织学生在线上跑； 2、组织学生游戏； 3、组织学生进行活动操的练习。1、按路线跑，跑时放松； 2、服从游戏规则，注意安全。 34 技能学习 一、跑：蹲踞式起跑 重点：各就位的动作要领 A0二、游戏：跑垒接力赛 A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险重点：注意力集中，反应快。 1、 组织复习站立式起跑； 2、3、 当年取得的可供出售金融资产公允价值相对成本上升600万元，该资产的计税基础
3、为取得时的成本；教师讲解并示范1遍。4、5、 甲公司对丙公司投资后续计量采用权益法核算，因为甲公司取得丙公司20%有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公司的生产经营决策，那么就是对丙公司具有重大影响，所以要采用权益法进行后续计量。教师喊口令，学生集体练习；6、 组织分散练习7、 教师巡视，进行个别指导；8、 请做的好的学生示范；9、 教师再强调动作要领10、 组织分组练习；11、 小组展示1、 教师讲解游戏方法； 2、3、 在合并报表中甲公司应收乙公司款项在合并报表中不应该反映，因为属于内部的交易，认为集团内部不存在内部之间的应收款和应付款。示范 ；4、 学生练习；5、 组
4、织进行游戏；2）确定初步的逻辑模型。逻辑模型仅指逻辑上确定的新系统模型，而不涉及具体的物理实现。逻辑模型由一组图表工具进行描述；、学生集体练习 、分散练习； 贷：股本 1000、两人一组练习（一人喊口令一人练习） 、学生互帮互学，纠正错误。 贷：贷款 9 000万元、请学生示范； 要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第l0小题。2、学生听口令练习； 3、团结协作完成游戏。 3甲公司为我国境内注册的上市公司，其主要客户在我国境内。20X 1年12月起，甲公司董事会聘请了会计师事务所为其常年财务顾问。201年12月31曰，该事务所担任甲公司常年财务顾问的注册会计师王某收到甲公司财务总监李某的邮什，其内容如下： 2 3 2 3 1 2恢复身心一、放松活动； 二、小结全课； 三、宣布下课。四、回收体育器材1、 小游戏：石头、剪刀、布。 2、肯定成绩，提出不足1、学生边说边练习； 2 3课后小结