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第二课:大家都来做教学目标:（1）引导学生使用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。教学重、难点:教学气氛既要热烈，又要有序。课前准备:师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。教学过程:一、课前组织二、新授1、交流阶段:师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。2、思考与讨论阶段:分组展示自己所准备的物品，引导学生思考座谈，展开积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。欣赏教师提供的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。、发展阶段:带好材料来到操场，人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组交流，互相补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，实行修改。三、收拾与整理:作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展:使用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种