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1、（新年教案）咱们长大了设计思路：新年快要到了，小孩们沉醉在 迎新年的欢乐气氛中，咱们小班的小孩也是如此，他 们放了焰火，熟悉品尝了过年时缺少不了的糖果，不 免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和方式， 弄不清什么叫“长大” ？人什么缘故要长大，为此超 级有必要和小孩们来一起探讨有关“人长大”的情 形。 幼儿在关注周围生活环境的同时，也超级期望 探讨自己的生长进程。对幼儿来讲，自己是怎么来到 那个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了 解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试 小时候的服装”等感性操作活动，来帮忙幼儿从多方 面的比较中了解和感受自己在躯体、能力上的成长， 体验长大的
2、欢乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿 体验到“过年了，大伙儿长大一岁了 “，从情感上感 到自豪与自信，进而唤起他们知道既然长大一岁了就 要加倍懂事、加倍能干的道理。 内容：语常活动： 我长大要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到 自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察 能力。准备：1幼儿小时侯的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较 感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的 长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照 片。请你找找哪张是
3、你自己的？去认认还有照片上 的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？， 怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试 现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉 身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿 试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大 了，说明我们真的长大了。（三）观察发现：1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干 什么？为什么要妈妈帮忙？2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个 宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会 自己的事情自己做。4引导讨论：（1 ）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。（2） 你们跟爸爸、妈妈、 老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己 做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老 师的本领更大。