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1、综合活动十教学设计 教学目标1、展开系列环保活动，提高理解、加强实践水平。2、通过阅读及系列环保活动，体会环保的重要性与责任感。3、激发学生由环保意识转为参与环保的实践活动。教学重、难点倾听家园的呼唤，做环保小卫士。提高实践活动的水平。教学课时教学过程一、揭示任务，导入新课。课件出示:环保标志，谈谈所获得的信息。教师导入:地球是我们唯一的家园。今天让我们走进大自然，倾听家园的呼唤，共同爱护我们的家园，完成综合活动，展开相关环保的一系列活动。二、完成综合活动，提高理解。走进家园。1、同学们喜欢去大自然中游玩吗？说说在大自然中的感受！2、介绍自己以前去过的风景区。展示交流:小小导游介绍自已知道的名
2、山大川的优美景色和生态环境。并展示与大自然交朋友的图片，照片等资料。（教师能够搜集我们身边的景色，为交流做准备）3、大自然带给我们的是赏心悦目、心旷神怡，我们应该怎样对待大自然呢？二、倾听家园的呼唤1、汇报课前搜集的资料，说说空气、河流、绿树等所遭到的人为破坏与污染。2、展示空气、水资源、森林资源、鸟类被污染和破坏的情况。3、简单写写空气在呼唤河流在呼唤绿树在呼唤在呼唤三、保护家园 真情表达1、引发讨论:说说该怎样从身边的小事做起，一起动手保护我们的家园？2、以小组接力的形式，每人写一件我们生活中能够做到的环保小事，然后全班交流。3、把全班学生写出的环保小事整理成环保行为规范，在教室内张贴。5、真情表达:A写写学了本单元的感受b-在呼唤“我需要保护”五、总结活动评价。1、小组交流2、班级交流。六、布置作业。 1、完成习作2、每人出一张环保宣传的手抄报。板书设计：实践活动空气在呼唤河流在呼唤 保护环境 -在呼唤“我需要保护” 绿树在呼唤