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1、2.4辨别物质的元素组成,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,第3课时离子,问题导学,2.4辨别物质的元素组成,新知学习,2.4构成物质的微粒()分子,知识点一元素,1.元素是具有相同_(即_)的一类原子的总称。2元素是宏观概念，只论_，不论_。,核电荷数,质子数,种类,个数,2.4构成物质的微粒()分子,3元素在自然界的存在(1)地壳中含量居于前四位的元素依次是_、_、_、_。(2)生物体中含量最多的元素是_，含量最多的金属元素是_。,氧,硅,铝,铁,氧,钙,2.4构成物质的微粒()分子,4离子符号表示的意义(以铁离子为例),离子个数,电荷数,2.4构成物质的微粒()分子,5氯化钠的形成
2、过程,2.4构成物质的微粒()分子,在上述过程中，钠原子因失去1个电子而带上1个单位的_电荷；氯原子因得到1个电子而带上1个单位的_电荷。带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用就形成了_。可见，_也是构成物质的一种微粒。,正,负,氯化钠,离子,2.4构成物质的微粒()分子,互动探究,情景展示,探究点一元素,2.4构成物质的微粒()分子,问题探究,黄金搭档中的钙、铁、锌、硒是指物质吗？,思考交流,2.4构成物质的微粒()分子,归纳总结,黄金搭档的成分中含有钙、铁、锌、硒等元素，这里并不是指物质。物质从宏观上来讲，都是由元素组成的。元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。元素是一个宏观
3、概念，只讲种类，不讲个数。,课堂速记,例12017广安济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”，种植的西瓜，硒的含量高，色泽好，糖分高，口感好，被农业部认证为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。这里的“硒”指的是()A原子 B单质 C分子 D元素,2.4构成物质的微粒()分子,核心应用,核心一元素,D,2.4构成物质的微粒()分子,方法点拨元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。“一类原子”是指原子核内质子数相同，中子数可以不同的原子。例如碳原子，中子数有的是6，有的是7，有的是8，但质子数都是6，把这样的原子称为一类，叫碳元素。,解析 西瓜中的硒不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的
4、“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。,2.4构成物质的微粒()分子,情景展示,探究点二元素的名称与存在,2.4构成物质的微粒()分子,问题探究,元素如何分类？在自然界中分布如何？,思考交流,2.4构成物质的微粒()分子,归纳总结,根据元素名称的汉字特点，可将元素分为金属元素和非金属元素。金属元素在中文名称中常有“钅”字旁，非金属元素在中文名称中常含有“气”字头、“氵”旁、“石”字旁。地壳中元素含量的前四位：氧、硅、铝、铁；生物细胞中元素含量的前四位：氧、碳、氢、氮。,课堂速记,2.4构成物质的微粒()分子,知识点二元素的名称和符号,1.元素名称根据元素的中文名称表示：(1)金属元素除_(为
5、液体)的名称外，其余一般都有_字旁；(2)固态非金属一般都有_字旁；(3)气态非金属一般都有_字头；(4)液态非金属一般都有_旁。,汞,“钅”,“石”,“氵”,“气”,2.4构成物质的微粒()分子,2元素符号及意义(1)元素符号元素符号国际上统一采用该元素_名称的第一个大写字母表示，如果n种元素第一个字母相同时，则再加第二个及至第三个小写字母。遵循“一大二小”的原则。,拉丁文,2.4构成物质的微粒()分子,写出下列元素的符号。铁_；钙_；碘_；硫_；钡_；氖_；氟_；镁_。(2)意义：宏观表示_；微观表示_。,Fe,Ca,I,S,Ba,Ne,F,一种元素,这种元素的一个原子,Mg,2.4构成物
6、质的微粒()分子,注意 对于由原子直接构成的物质，如金属、多数固态非金属、稀有气体等，元素符号还能表示这种物质。例如“Fe”可表示铁元素；一个铁原子；金属铁。在元素符号前加数字只能表示微观意义，如“3H”表示3个氢原子。,2.4构成物质的微粒()分子,情景展示,探究点三元素符号的书写及其意义,2.4构成物质的微粒()分子,问题探究,如何规范书写元素符号，元素符号表示什么意义呢？,思考交流,2.4构成物质的微粒()分子,归纳总结,书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。元素符号的意义有两个：从宏观看，表示一种元素；从微观看，
7、表示这种元素的一个原子。例如，H既表示氢元素，还表示一个氢原子。另外，有的元素符号还表示一种物质(金属、部分固态非金属、稀有气体)，例如，C表示碳元素、一个碳原子、碳这种物质。,2.4构成物质的微粒()分子,课堂速记,课后反思点1学生是否能理解元素的含义？2元素、物质、分子、原子之间有着怎样的关系，学生是否能正确地使用这些化学用语？3学生是否学会了如何表示若干个某原子？,2.4构成物质的微粒()分子,核心应用,核心二元素符号的书写及其意义,例2 (1)写出下面符号表示的含义。Cl：_，_。2Fe：_；nS：_。(2)上述符号中，既表示宏观意义，又表示微观意义的是_，只表示微观意义的是_。,氯元
8、素,1个氯原子,2个铁原子,n个硫原子,Cl,2Fe、nS,2.4构成物质的微粒()分子,解析元素符号可以表示一种元素和这种元素的一个原子，在元素符号前加数字就只能表示几个原子，不能表示元素；单独的元素符号既有宏观含义，又有微观含义，在元素符号前加数字后，只有微观含义。,2.4构成物质的微粒()分子,元素,知识点1元素,课堂反馈,2.4构成物质的微粒()分子,1一种元素和另一种元素的本质区别是()A原子最外层电子数不同 B原子的质子数不同C原子的电子层数不同 D原子的中子数不同,B,2地壳里含量排在第二位的金属元素是()A氧 B硅 C铝 D铁,2.4构成物质的微粒()分子,知识点2元素的名称与存在,D,2.4构成物质的微粒()分子,3图131表示的是地壳中所含各种元素的质量分数。请据图回答下列问题。(1)含量最多的非金属元素是_，最多的金属元素为_。(2)图中表示出的金属元素有_。(3)地壳中铝元素的含量为_。,氧,铝,铝、铁、钙、钠、钾、镁,7.73%,4地壳中含量最多的金属元素是铝，铝的元素符号是()AAg BAl CAL DCl,2.4构成物质的微粒()分子,知识点3元素符号的书写及其意义,B,5下列表示3个氧原子的是()AO3 B3O C3O3 D3O2,B,