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1、我们居住的这个星球的从太空看到的是蔚蓝色的美丽星球，她看上去更像一个水球。因为她的表面至少有百分之七十一被水覆盖。 水是生命之源。,1.水在自然界分布很广，水面约占地球表面积的，但能利用的淡水仅约占总水量的。2.若要鉴别我们饮用的水是硬水还是软水，可加入，搅拌，如果则为硬水；如果，则为软水。3.水污染主要来自工业生产的、； 的任意排放；农业上、的过量施用。4.下列说法正确的是（ ）A.无色透明的水都是纯净物 B.冰水共存物是混合物C.水资源是取之不尽，用之不竭的D.工农业生产中常利用水来溶解物质,课前小测,（70.8）,0.7 ,肥皂水,泡沫很少有沉淀析出,泡沫很多,废渣,废液,废气,生活污水
2、,农药、化肥,D,课题2 水的组成,教学目标：,1.知识目标： *了解水的物理性质 *通过电解水的实验了解水是由氢、氧组成的。2.能力目标： 培养观察、分析、推理、归纳和应用知识的能力。3.情感目标： *在教学中渗透科学思想的方法，从而启发思维 * 保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展对化学的兴趣。,水的物理性质,纯净的水是无色、无气味的透明的液体。在压强为101.3kPa时，凝固点是0 沸点是100 温度为4 时， 密度最大水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。,K2MnO4, MnO2, O2,加热,KMnO4,确定水的元素组成的方法： 找出生成物，并由生成物的元
3、素组成推 测出水的元素组成,高锰酸钾,一.如何确认水的元素组成？,一、电解水的实验,猜想生成的气体可能是哪两种气体？,探究活动 水的构成,（一）实验 水的电解： 接通电源,观察电极上和电解管内发生的现象。,+,10,20,30,水中加入少量的的烧碱或硫酸，以,增加导电性,（二）、检验生成气体,用带火星的木条,带火星的木条复燃,此气体为氧气,用燃着的木条,气体燃烧，火焰呈淡蓝色,此气体为氢气,氢气的验纯方法,管口朝下，用拇指堵住试管口，管口向下，移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。,气体检验,（三）实验结论：、产物 正极-氧气。 负极- 氢气
4、。,Vo2:VH2 =1:2,小结：电解水实验及验证,水电解现象,接负极:生成气泡,接正极:生成气泡,H2的体积 : O2的体积 = 2 : 1,（能燃烧，产生淡蓝色火焰H2）,（使带火星的木条复燃 O2 ）,科学家已证实在同温同压下、等体积的不同气体含有相同数目的分子。根据水电解释产生氢气与氧气体积比为2:1的实验事实，可以知道氢分子与氧分子的个数比是2:1。水电解可用下面示意图表示：,水 氢气 氧气,(H2O) (H2) (O2),2、验证分子、原子观化学变化中 可分 ， 不可分，重新组合成新 。,分子,原子,分子,水是由_ 和_组成的； 水分子由 和 构成的。 一个水分子由_和 构成的。
5、,氢元素,氧元素,氢原子,氧原子,两个氢原子,一个氧原子,3：水的组成：,电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？,想一想：,分解反应,电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？,想一想：,反应前后元素不变,说明：水(H2O)是由 元素和 元素组成的纯净物。,氧,氢,思考 小组讨论,从氢气在氧气里燃烧生成水的反应，也推断出同样的结论吗？,水电解的用途,氢气：发射航天器火箭的高能燃料使用。在空间站中，电解水制备氧气，来保证航天员呼吸的正常供给。,四、讲解总结1、水是一种无色、无味的液体，4时水的密度最大；在101千帕时，凝固 点是0，沸点是100。 2、水是由氢元素和氧元素组成的；一个水分
6、子由2个氢原子和1个氧原子构成。 3、水通直流电后在负极产生氢气，在正极产生氧气，产生的氢气和氧气的 体积之比约为2:1。,纯净物,化合物,氧化物,1.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（ ），负极上产生的气体是（ ），两者的体积比为（ ）。,O2,H2,1 :2,巩固练习,2.电解水的实验说明了（ ）,A、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物,D,满载而归,回顾反思 分享所获,我知道了我学会了我发现了,谈一谈这节课的收获收获,物理性质,水的构成（水的电解）,水的电解用途,正极氧气,负
7、极氢气,水的组成,右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是_。2、根据图可知：A试管内收集到的气体是_，B试管内收集到气体是_。,3、检验A试管内的气体的方法是_4、检验B试管内的气体的方法是_5、通过电解水的实验，可以得到的结论是:,课堂检测,增强水的导电性,氢气,氧气,用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。,用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气,水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的,6判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。( )(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( )(3)水电解时水分子被破坏。 ( ),奖励题,再见,方案设计,氢气的检验,氢气具有可燃性 点燃氢气,2、化学性质：,1、H2有可燃性,点燃纯净的H2,发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。,H2 + O2,点燃,现象：,点燃不纯的H2,发生爆鸣或爆炸,（点燃前一定要验纯）,现象：,H2O,H2 + O2,点燃,H2O,（可以做燃料）,方案设计,氧气的检验,思考：如果不纯净第二次收集前应该怎样处理？,操作：原理：防止氢气不纯而发生爆炸。,用拇指堵住试管口一会儿,隔绝空气（氧气），使燃着的氢气 熄灭,