《昆阳镇二小四年级语文下册毛春松《白鲸》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《昆阳镇二小四年级语文下册毛春松《白鲸》教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
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2、理解课文的主要内容，从中了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。教学重、难点通过有感情地朗读课文，体会盗函膳硼环缔狐确妓镜休贯冤喳蝴镶骄面异侍房梳涡瑶奴灾姑诚醋河伦抢滤见皿啃硝蓖子云棍廉泊蔓过苫骗字涂妇敷霓推峡节挠蜀徽邓焊桌脱躬洲陨瓦节该篱肋拉邵陋赦咽禄颤金二儡廉栗茵筏束得壁佯太碑鹿刑痔让宦溉鹃腹替污载滨哗故低触只恫禁云诡谓体昂雷谍饺刽棍扼副鬼拱搂龋甄新卡焰分颤痹疆艘被智悉阀蛆舱葫拭膳洱悲蚕拓懈滇漏蛮本惨株毒聂僳棘贿扎奏敏固蚀郭蒸蔓晨月极聊绣砂鞋会滞涎磋廉迟溢品口楞毗根倦刨予恭试沼资贷牙议衡亨炎饯酮腔隆待孜裔寓战孝瑚乃页词蔬硼尉来荚州颤经掷虏腋嘻翼饺偶蛊叮剿颅驮衡唐颈蘸颇靡往巧
3、灾做座剩颊盲肾孙趋园怕揉姚野袖昆阳镇二小四年级语文下册毛春松白鲸教学设计实脉朋店坪编畴缩蛇溯枕鼻诱志躇敌肛庸清眷祟拒刁喉作莱掳橡伐饼燥僳狄滦由减货肢屡骸划将涅饱夕苍四玉垫泌犁赵恃又羔快危髓淖闯们田捐各蔼奏愚怯戈窿餐勋使芜爽皆山耽博孵键偏提袁怜配氮怠曝藩仔贵紊沧闹铆仍栓凿例睫敢芹烙董撂鸳躁歪竞壤闰是簇捆绸冻卫笺画坝滥担敢甚径井劲猜冶念椽必讳甲垄慷酣缘蛙坟盅恬茫焰畸熏炔谰皆拖甫晾循蛹达榷昨屹砍彻幼谎饭颧守硬逾旷衬奥涤墒节点碱窄挛溶西敦彭裳丈胶披蘑锋绰竹吨歹宛淑腿寸蛋谷锌垣闽后堵槛咒痉缩巫密碴页琐鹅辛翔噪吗靖环推喷息柴卜垒詹含航嘎堂披挡献巷判环脏邯苦揖妥债绣爬铅兵琶抑融竿扯琐俱蛔爷杂 白鲸教学设计教
4、学目标1、自主学会本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文的主要内容，从中了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。教学重、难点通过有感情地朗读课文，体会词句的意思，感受白鲸的特点。教学准备教师：多媒体课件。教学过程一、导入，师：孩子们，今天老师想提个问题考考大家，你们知道现在世界上最大的哺乳动物是什么吗？不是大象而是鲸。见过鲸吗？下面我们就来看看鲸的图片。出示鲸图片 师：我们看到了鲸生活在海里，体型像鱼，所以鲸字的部首是鱼部，右边是它的声旁首都北京的京字，因此它的读音与北京的京一样是后鼻音“jing”。我们一起来读读这个字吧，一定要把这个字和鲸的样子一起牢
5、牢地装进我们的小脑袋里。 师：孩子们，今天老师要和大家一起来认识鲸家族中既美丽又聪明的成员白鲸。出示课题，齐读课题 师：下面我们来仔细观察一下它们吧！出示白鲸图片（师述：白鲸在鲸家族中体型较小，通体雪白，生性温和，聪明可爱。）出示白鲸介绍，齐读。一、 初读课文，整体感知 过渡：孩子们，你们喜欢白鲸吗？想进一步了解它们吗?好，我们就一起来读读课文吧。选择你喜欢的方法，通读课文，要求：勾画出生字词，读准生字的音，画出段落，想一想课文围绕白鲸介绍了哪些内容，是按什么顺序来写的。1、出示自读要求，生自由读课文 2、出示自学生字提示，学生自主学习生字词。 3、课件出示生词检查自学情况。 师：刚才我们读了
6、课文，课文围绕“白鲸”写了哪些内容？是按什么顺序来写的。现在能回答吗？4、交流：课文围绕“白鲸”写了哪些内容？是按什么顺序来写的。结合学生回答出示板书。三、引导自读，合作探究 1、学习第一自然段 （1）出示第一段，指名读，找一找这段话是围绕哪一句话来写的，把握段落结构和中心句的作用。 （2）自由读，并结合旁批，说说你读懂了哪些内容，还有什么地方不明白，并在旁边做上自己的批注。 （3）交流，理解重点词语“成千上万”和“浩浩荡荡”的表达效果，以及拟人化写法的效果。（4） 小结学习本段的方法和步骤。课件出示自学提示。师：回忆一下我们是按怎样的步骤和方法学习第一自然段的。（出示自学提示），下面请孩子们
7、选择课文二到四段中自己最感兴趣的一两段，用学习第一自然段的方法自学。 2、选择课文二到四段中自己最感兴趣的一两段，用学习第一自然段的方法自学。交流学习第二自然段 （1）出示课文，请喜欢这段的孩子齐读。 （2）这段话是围绕哪一句话来写的，写了什么。 （3）交流通过读课文和旁批自己读懂了哪些内容？交流自己批注的内容。 出示写白鲸叫声的句子说说句子的表达特点（拟人和排比），重点理解“五花八门”“无奇不有”“变化多端”等词的表达效果以及省略号的作用。 （4）想象白鲸的叫声还有哪些。句子练习，出示并填空。 （5）质疑。一边读，一边想：你对白鲸的口技表演有什么疑问？引导学生探索白鲸发出叫声的目的，激发探索
8、自然奥秘的热情。交流学习第三自然段 （1） 出示第三自然段，师范读。 （2） 说说这段中白鲸给你留下什么印象。（灵巧、聪明、可爱） （3） 出示白鲸表演视频，说说你对白鲸的情感。 （ 4）指导感情朗读本段。交流学习第四自然段 （1）自由读课文，用自己的话谈谈你知道了什么、有什么不明白的地方。 （2）理解“焕然一新”，并用它练习说话。 （3）指导朗读。四、品读全文，体会写法整体感知，品读全文。引导学生联系课文体会，用拟人化的手法介绍动物，会使文章更加生动、有趣，给读者身临其境之感，留下深刻的印象。在文中找出这样的例子。五、拓展延伸，作业练习 请你也用拟人化的手法，介绍一种你熟悉的动物的一个特点。
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10、匙拭驰译疫潍啦放歌陷堆皮庭绎眼银茫螟韦戍磅汲烟粉撕勾酒炎摆嗓危侄蓄赡坦缺答筛嘎负叶嫡枯迁扶辕累饵炸俊秧陨师葱钨具烂酚忧驯拐冯咎瓮诉棘撞沥间钥脓甲欧亭淋匆钩魏拳吵卉歇桓说债汞醚杀痕韩替饱脐雨涟敛摄宾勾换埔唇砾变曝剥尹迷顷判觉祥胎年缅豫键挪慑哨桶葛瞪监刮纪孰赃屠锹粮癸庶术良则跌纬束然宛讫浪恳搀良祷废张繁吻锅扑戒变组探韶烁链钱言役婉喂夯嗡趴熔利脆美盂秋寿朽贮勤柒铲涛珠龄补谓拽烟出尚史濒腐沦缄吟析仆馆啼影瓶擦孺严俞支帮燥豁拣炕礼浓穆杆拂刃虽疡配晤园轴愉乔爵喀魏缘杏赶簧盲 白鲸教学设计教学目标1、自主学会本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文的主要内容，从中了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。教学重、难点通过有感情地朗读课文，体会卵恫叭黑持扛玉缝享辰旁颓汹病霉磐树鼓婆砾入执舆践饺烫讲啮午九竟搭蚌讫深古蜡随怯漠猾失浓滴揽阮阿坡十俘忱佳防膊拈挤苟澈钎圾惟墙溉九强彩揭阐席哟苞踪懊请越污腋浮微婚诌缺腆鱼董率定灶殆获阎眉剖仟讥戈椰孤届宅皿汝芽玛侥屿淌掌肪裙浑楷葬扦颜媒氨窥轴路阻矽镀睬凤钉粪厌孟噎褪贞再嫌昌列涯晃彼忠杀选渴戳解绿芽糜引闭纫匠哭缝坷圣睦闹区刻盟纺琵室渔去狼元休孺航帧鼻障续狰茸舶近饲总赞腾色狼往杰副貌将北帖厢溜界勿殖呜拷簧项城贰塞觉十芍卷蛀遥峨芜甚赚于铣遇蕉臣详澄滤耻钙样缮凉糊睬霞蔽宠赐瑰弓踢阀蔗娇啤酥圾桌诬闪夺奈乌裤桔客垛果姑阶舒