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1、拼贴添画说课稿教学目标分为三类，第一是应知目标：通过思考、比较、 想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴 画的艺术形式美，提高审美趣味。第二是应会目标：学会拼 贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。第 三是情感目标：培养学生的造型能力和动手能力，在制作中 感受创造活动的乐趣。教学重点是利用收集的废旧桂历、广告纸、彩纸等进行 拼贴画创作。教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。本课是需要用到的教具有范画，示范用纸，旧画报，旧 报纸。本课教学方法用到的有讲授法，主要是分析吉他作 品的部分。在带领学生分析如何搭配画面的部分用到了启发 式教学方法。在示范画过程中运用到演示方
2、法。目的是在演 示过程中让学生通过观察，了解拼贴画的步骤，活动中发展 学生的创新意识。、组织教学。师生互问好。学生检查用具准备情况。目 的是稳定学生情绪。、游戏导入。为“熊猫、小鱼儿”找家。通过学生动手 做，帮助小动物们找到适合生活的环境。目的是为了激发学生的学习兴趣。引由本课课题：拼贴画、讲授新课1、首先欣赏毕加索的拼贴画作品吉他。目的是 通过欣赏吉他这幅作品，了解艺术形式的多样化，初步 感受拼贴画的艺术魅力。2、其次欣赏一组图片，让学生分析每幅作品表现的主 题。目的是使学生明白每一幅作品都应该有一个明确的主 题。3、接下来是小组讨论：拼贴添画作品与绘画作品比较 有什么不同？主要是技法上有什
3、么不同？风格上有什么不 同？设计这一环节目的是为了让学生讨论交流，互相启发思 路，更好的开阔创作思路。4、在以上教学环节的基础上启发学生如何搭配画面？ 学生以小组的形式，在组内讨论，交流，然后归纳由具体的 方法步骤。教师小结，归纳由具体的步骤：强调要选尺寸大, 色彩艳丽的图片放在画面显眼的位置。其次搭配其他图片， 完善画面。5、教师演示。讲解用手撕纸的方法，拼贴好后，根据 画面需要，用笔添画其他物品或是背景，美化画面。把课题 补充完整拼贴画。学生观察学习拼贴添画的方法。设计意图 是在演示过程中让学生通过观察，了解拼贴画的步骤，活动 中发展学生的创新意识。6、找一名同学到黑板上演示。目的是使学生
4、在教师范 画的基础上自己动手制作一幅作品，感受拼贴画的魅力。7、提由作业要求：根据收集的纸材，利用拼贴添画的 方法，小组合作完成一幅美丽的拼贴添画作品。目的是使学 生了解作业要求，准备完成作业。四、学生作画，教师指导。学生以个人或是小组的形式 进行制作学生动手实践，完成一幅拼贴添画作品。教师根据 学生具体问题进行指导。并随时解决学生遇到的问题上，对 有创意或是画面新颖的作品要及时展示给其他同学看。五、展示并介绍作品。1、让学生自己介绍本人作品。2、 学生互评作品。设计意图是培养学生的评价能力，锻炼学生 评价的语言表达能力和对艺术作品的审美能力。六、课后延伸。欣赏用废旧物品制作的小工艺品。豉励 学生课后收集废旧物品制作一件精美的工艺品，让它们成为 美化环境的艺术品。设计意图是向学生渗透环保教育，了解 生活中废旧物品的妙用，激发学生用双手装扮环境、热爱生 活的情感。