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1、教育技术学专业实验室的系统规划Systemic Layout and Design for Experimental Environment of Educational Technology Specialty / Geng Jianmin,Zhang YukongTo the characteristics of Educational Technology Speciality and the problems of its experimental environment,this thesis puts forward the experimental programming pri
2、nciple of Educational Technology Speciality,and designs systemiclly the experimental environmen and its sub-laboratory.Keywordslaboratory system；networked；digitaled；modern engineering trainingAuthor s address WeifangCollege,261000,Weifang,Shandong,China近年来，全国有许多高等院校相继开设了教育技术学专业，该专业的实验室硬件环境大多是在各高校原来电
3、教中心传统资源的基础上，购置了计算机、网络、投影机等新型设备建设的。由于专业建设时间短， 这些传统的资源和新型设备在服务教学时是相对独立的，没有最大限度地发挥它们的功能。同时，不同高校教学技术学专业的实验室硬件水平也参差不齐。随着实验教学的深化和改革， 根据学校自身的条件和教学的需要，将这些资源通过系统规划有机整合起来是很有必要的。下面从实验室系统规划的指导原则、实验室的总体构建方案、各实验室功能和设备设计三个方面对教育技术学专业实验室系统进行介绍。1 实验室规划指导原则1.1 方向性原则教育技术学专业培养的人才是技术、设计和管理的复合型人才，因此，在设计实验室环境时，应充分考虑到实验教学环境
4、的网络化、综合性和建构性，培养学生的创新精神和综合能力。另外，各高校应根据各自不同的条件和各地区经济发展对人才的不同需求，合理设计实验教学环境， 为学生的就业创造良好的条件。.2 数字网络原则根据系统论的观点， 实验系统的教学功能大于各个实验室功能之和。教育技术学专业实验室具有较强的单项功能， 但没有充分发挥实验室可用资源的优势，应将实验室整合为实验教学系统，充分发挥其功能。 建立实验教学系统所依据的平台就是网络，各实验室的信息可通过局域网共享， 而各实验室又可通过校园网与其它教学部门交换数据。 .3 优化性原则目前，教育技术的教学重点从常规媒体转到了计算机媒体。但前者仍是教育技术教学体系的重
5、要组成部分。 只有将传统媒体与计算机网络媒体进行有机整合， 才能最大限度的发挥实验教学的功能，实现教学目标的优化。 .4 综合性原则教育技术实验室建设应以培养学生的自主学习能力，培养学生的创新精神和综合能力为根本目标。 一方面，以实验室硬件为基础，以互联网为依托， 通过多种模式的教学来引导学生自主学习。另一方面，加强实验管理，改革学生考核方法，形成开放的实验教学环境，为学生的有效自主学习提供支持服务。 .5 工程训练性原则现代工程训练是理工科大学教学的重要组成部分，而满足就业要求迫切需要加强现代工程训练。 教育技术专业系统化的实验室能为大学生加强现代工程训练提供了良好的环境。 加强大学生现代工
6、程训练，对于人才的系统培养， 对于促进教学与科研互动，对于满足大学生就业需要都具有十分重要的意义。 教育技术学专业实验室的总体构建方案教育技术学专业实验室共分 8 个子实验室， 如图 1 所示。它们相对独立，能单独完成各自的教学、科研任务，又依托交换机构成一个局域网，最大限度的实现了资源共享。同时，它又可通过校园网共享其他学科实验室的资源。实验室功能和设备配置 . 计算机媒体实验室 .2 视音频技术实验室该实验室主要用于电视系统、电声技术等课程的实验教学任务。学生主要掌握各种设备的功能、原理、使用、维护及视音频素材的采集等知识。 该实验室的主要设备有功放、 音箱、调音台、录音机、卡座、电视机、
7、录像机、 DVD、计算机、采集卡和有线电视前端设备。 该实验室可以将采集的视音频资料传到多媒体课件制作室的服务器上供实验室局域网共享。.3光学媒体实验室主要完成摄影技术与艺术、 媒体理论与实践等课程的部分实验教学任务。该实验室主要由照相机、幻灯机、投影器等传统的常规媒体组成。 .4 电视演播室 .5 微格实验室 .6 网络技术实验室该实验室配有几十台计算机，并配有专用服务器、交换机、集线器、网络测试仪等多种专用设备。 主要完成与网络技术相关的实验，如组网、 WEB/FTP服务、计算机网络通讯等。 .7 多媒体课件制作实验室该实验室是整个实验室系统的中心， 在该实验室主要完成多媒体课件开发、教育技术项目实践等综合性课程的实验教学任务。同时，该实验室也是教育技术学专业学生加强工程训练的一个重要场所。 在这里，可以通过实验室局域网共享其他实验室的资源，加工制作出最终的产品。 该实验室主要有高档的多媒体计算机和相关的软件资源库组成， 并有存储各种素材和资料的服务器。以上对各子实验室的功能、教学任务、 实验设备配置进行了大致的规划， 由于各高校办学的实际情况不同，加之所用设备更新较快，因此只列出了实验设备的名称，对设备的型号和数量没有提出详细的建议，各高校可根据自己的情况进行合理的设计。