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1、第二课时,执教者：蒙宏燕,小组合作：赶海趣在哪儿？1、用你喜欢的标志画出有趣的地方。2、读读有趣的地方，想想怎样才能读出“趣”，可以加上动作、表情。,我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,摸呀摸呀,嘿,_,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,努努嘴儿,我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。,突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用 大螯夹住了他的手。,哎哟,哎，那边一个小伙
2、伴，正低着头寻找着什么。,好奇,哎,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用 大螯夹住了他的手。,努努嘴儿,哎哟,哎,努努嘴儿,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了,咦,哦,我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,俘虏,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,咦,哦,小组合作：赶海趣在哪儿？1、用你喜欢的标志画出有趣的地方。2、读读有趣的地方，想想怎样才能读出“趣”，可以加上动作、表情。,太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”,课后作业,