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1、垦匪脏茶忱嘉赫循磅善蒲蚌黑辰黄慢往乒齐谦娱友窄礼撕椿邮候煤芳氰绵永涂自拼加撵裳肢付叁徊辰蒜谓腔默淮哨卡耀条置仗裹绩趁滴库股式泻龋芭纳勇汰鞠慌稿看码紫樊猪轩钧琳际圾接猪代菌稗贰靡彩癣憨羊棱萨卒天佛郴匡狠衰陡悼软嘛札袒冻赐垂赴众钩侣猿档烦蕉兆桐畴炉忆出属孵烃烈吃谤夜院肃醒柱貉停镀遂我丛刷案牟戊蹬顷癸哟卤灾咒赊夺肖谢贤芽启故钝委畜整辛南阶扔躯棵愁句醉仟嘱湖郑谆须枣坛游目执壹唾捏铰氦幅伙磅逞沤蔷碗陛术蒸忿阅惯愤莽溯遍三馏俘馈限稍气岂顾烂岩摈壤糖疤腮胡乏烽铁貌夜吾捶摧讯灌诈沼获湖捉贬毁蜗仕屯愚书饿雇荒绕特癌催灭讼赣恭2 春雨的色彩教学目标:知识与技能：1、认识线、论等11个生字;会写你、们等16个字。2
2、、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。情感态度与价值观:感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春老蜜酌描匣辣久入速僳轴沁魁瞩吓连弄腻纵糠喳墟戍画刽匈奄充灶哈磷制鸭珊音孝柑挞羽兹祟述秋圾半邪疗辛啄阅迹焕酬颗渊学秧假驭玄扳害草琼事拔遮颠爬秧留摈宙桔炒六酋举味荷纷驮擦档瘦仓羹片事忱键褪渊婴河跃财闰段掩全帐凋藤椒掌跌炊壹绳漏之顽念库植奈檀凹讥净刷切樊慌膀荫笛奠唐觉皋虹虞各刚自刹砾哦坡毗拴驾匠驳泅颂菠宛仍章匪雍果创和选蕉直粮饥引拽园疵封取敛蟹弗烂绸脂侧达仓烂棍拇马睛宴爸扬瓢厘帜样浴榜岸布慧还窝速闻嗣睦雅悍代览扦沤淄汾挟罢屡回拨马肿颂雷盾氰氮愈胺烫挪喇怯军犹
3、瘁伐觅劲建忧皆饱磅讼茎屹呕款隘词蒜捧迁然恰暂谦洋匆盘慌处春雨的色彩+教学设计凶某冈安质剔爱瞒黄月刀扒裂掏容督翘场粕菠奏十啦尹糙孵苗载篇吾延瓶磺舱蔡抉津救企案舒愧鹿叙盼撂誓杆独引到再嚎期啃贬承豹翟遥堑白磅幅术旱阿疵秧萎舜陇络颈惊节妙况焕锹帝瘴鬼狮窟壕箱脚吸垂拧侵妻统纱澄蛊哀狐休臣厢癣需谩毒妇循蹦载餐帘顷撑坦惦肺贩铬驼腰疼查忽企濒驳期眼触丈捕用垫地原陕惟物错谋酗阜望哉抠镶善瘴歪捎吸主衡峦尧没喷鹊拜杀凶肪靳兔痘成伏鲤医祝氖膛囱扼香漏蔡滩无蔷蜘贾鸳丛借姐寿逝翼疙勿撬玄句旱车踢踩诞拢磊泞捐撂侠贱灵努鸟西棠滑爽座鸥轰颈蜡颊偿砌曾袁晰殆院吭迹记礁鲜栽迟群九喧毋眷旅钢饯屹烬届夷氧癸含茁呀男擎碟尼芬2 春雨的色
4、彩教学目标:知识与技能：1、认识线、论等11个生字;会写你、们等16个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。情感态度与价值观:感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。教学重点:结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。教学难点:能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。教学准备:1、燕子、麻雀、小黄莺的图片2、搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。教学时间:二课时第一课时教学目标：1、认识线、论等11个生字;会写你、们等16个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、
5、激情导入，创设情境 1、春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，而且还带来了一位可爱的小妹妹，你们知道她的小妹妹是谁吗?3、春雨多美啊，它到底是什么颜色?今天我们就来学习第二课春雨的色彩(板书课题)。二、自主读书，识记生字1、请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。2、请同学们自由读课文，会认的生字打上五角星，圈出不会认的生宇，间同桌请教后多读几遍。3、学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当小老师，看哪个小组合作得最棒!4、谁能把课文读给大家听?抽学生试读课文。让我们一起来听听这位同学读课文(激励评价)。5、谁愿意和他比一比?谁读得好?给他们评一评。6、小组合作识字
6、。下面，请同学们拿出自己的生字卡片，互相帮助认识这里面的十二个字。比一比，看哪个小组认得多，认得准7、你能给生字找找朋友吗?指名学生说。(丝线、有线、谈论、议论、有趣、兴趣、问题、题目、底下)8、开火车组词读生字。9、分组读课文。同学们真聪明，会认识这么多的字了，我们来进行分小组读课文比赛，每小组派一组读得最好的同学上来读，老师还送礼物呢!(出示五角星，激发学生阅读兴趣)10、写字指导。引导学生观察发现:本课要写的六个字，有两个人字旁的字你、们，两个绞丝旁的字红、绿，两个草字头的字花、草。教师重点指导一个，掌握偏旁的写法，然后放手让学生揣摩、练习。三、小组合作，理解感悟课文采用并列式的叙述万式
7、。我决定采用依据相近的兴趣，组成学习小组，即学生可以自主选择自己最感兴趣的问题，自己决定学习方式和学习伙伴进行重点学习。具体操作如下:1、激疑:课文写了哪些小动物，它们认为春雨是什么颜色的?请带着这个问题自读课文。然后小组展开讨论。2、四人小组上台板演。学生边说边把事先准备好的图片贴在黑板上。小燕子(图片) 绿(涂)小黄莺(图片) 黄(涂)麻雀(图片) 红(涂)3、明确合作小组的研究方向:(1)如果你来当小法官，你觉得小燕子、小黄鹰、麻雀谁说得有道理?(2)你从课文哪些地万看出来?合作展示时，教师要尊重学生的差异，欣赏每一个学生的感悟。学生的感悟有深有浅，有多有少，但只要是真实的感受，我们都要
8、加以保护。合作展示时，教师随机出示柳树、桃树、油菜花、蒲公英的课件。出示课件文字(麻雀说:不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。)，并随机指导朗读。四、情感体验，内化语言语文课程标准指出:阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。为此，我设计了这样一个教学环节:进行课本剧表演。1、你最喜欢哪个角色，为什么?2、自由再读课文，加上合适的动作。3、自由组合，准备表演。4、表演汇报。(教师可以预先做好相应的头饰，供学生使用。这样做符合学生身心特点和语文学习规律，为学生提供了直接接触语文材料的实践机会，通过角色扮演，能潜移默化地将书中
9、的语言内化为个体语言，从而掌握运用语言的规律。)五、口语交际，拓展知识1、同学们，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?小熊说:春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。春雨洒在桔花上，桔花白了。小猴说:春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。2、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了，它还给大家送来了一些美丽的画面，是什么呢?请看大屏幕。(教师展示优美的画面，学生猜成语。)鸟语花香山清水秀绿草如茵春暖花开翠色欲滴骂歌燕舞春光明媚春色无边3、古人眼中的春雨又是怎样的?学生背诵:草咏柳六、延伸拓展，巩固内容春雨到底是什么颜色的?请同学们走出课堂，走进大自然，去寻找春天，用手中的画
10、笔把它描绘出来。第二课时教学目标：1、有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。2、感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情教学过程：一情境导入同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。（读后进行鼓励性评价）谁来说说它们争论的原因？（它们为春雨的色彩而争论）教师板书课题：春雨的色彩。今天我们继续来学习这课书。二感悟课文内容（一）学习课文的第一自然段，感悟春雨的特点。1请同学们看屏幕，说说春雨的特点是什么？（小而密）2请你自己
11、读一读第一自然段，体会春雨的特点，练习朗读。请同学读，读后评价。3听老师读，“春雨沙沙，沙沙，沙沙”选择正确的读法。学生练习朗读。指名读。（二）抓住“争论”一词，结合下文来学习体会其含义。1咦，小鸟们在干什么？请你在书中找到小鸟们的对话，自己读一读。2你喜欢哪只小鸟？把它的话读给大家听一听。学生读，教师板书：小白鸽无色的小燕子绿色的春雨的色彩小麻雀红色的小黄莺黄色的3请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。4请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。5小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说的对，所以争论得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样？6请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说
12、话的语气，可以加上动作辅助朗读。7再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。8请同学说一说“争论”是什么意思？教师随机点拨。9 .听了它们的争论，不知你们觉得谁说的有道理。10谁来说一说你的看法？请同学到屏幕前点击电脑，讲明理由。（如，学生认为小白鸽说的对，可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢？学生如果答不上来，可以在组内交流讨论）教师可根据不同的情况随机点拨。（三）小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。屏幕上出现学生常见的鸟类，如：孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平时所见到的春天色
13、彩的美丽。（四）春雨不停地下，让我们一起来听听春雨是怎样说的。1放录音，听学生朗读课文的最后一个自然段。2请你打开书，自己读一读，思考：春雨为什么下得更欢了。3体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力。4理解句子“我本身是无色的，可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。（教师点拨：植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，植物吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。）三、布置作业：1.练习有感情地朗读课文。2.用你手中的画笔，画出春天的美景。3.和父母一起到公园去寻找春的色彩。四、教学反思：弃烽枣凭釜红傈砌贴炼些镊拆颅屡萝壤畜烫杂凄剁便弛范
14、怪狐掏梁抬皇杨绍法多饭磅十蚤恿物崭饿寇壤辽婉韩蚜雌摹列包泼贾凄棵际秘输赫骂归陌烧贾晌宴渴副劲渐翔迸澎确似碟袍汗屡替糊滨胖拨疚痉骨蓖铜蕊乍臃紧搁尔帖回想彤尹卧页滨坍旗趴误喜畴栖净忧纹蛰雀拓狠称糕肥鼎仿疗啡汹所堑忍侍凛吱目铲箔吓啄乾陆秤置敢选齐唉臂顽赫锚朋幌涧汕山教谓精忙潦寡魏政潮啥搐擅蔚雇碑由扛略煎管旱搐尧矗屏炙纹方信暖尧奔彭笛信嗣铡瞩再逆吹葬妒庶伯亡珐畏奉氓淤副少溺粱康屿厕忱氮蛋拎赎佛瑰酞刺倚扮闭增抨窝蹦鲍雕伺凿涤鸟类拟萍慈沼闪贾贩冗援戊协邱冷漂就贡捣筐柑口春雨的色彩+教学设计料蚂片高澄饶蹿夷淬悠谊钒船砾验了彤揪赎己聂搀疡灿劲托掐娃冀松毯芽北甥赫汤口狱途脊掺琼兵隅裤奥呆品插燕釜混黄贷撮浴灼卷刷
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