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1、数学阅读精 粹（第册）读后感“许多人把数学看作一门静止的艺术，其实数学是每天都在改进，变动和成长的。 ” P.R.Halmos国庆假期中， 我阅读了这本内容翔实， 丰富有趣的科普书目。此书引发了我的许多感触，下文中我会一一展示。书中一个个生趣盎然的小故事，带我领略到了数学的奥妙，犹如一盏明灯， 照亮了前进的方向， 在我数学的学习之路上增添了一些趣味。文中司汤达对于负负得正的实际应用的不懈探究激励着读者对身边繁琐的小事进行探索。司汤达对于数学的探究超出了它的补习老师的想象，只好搬用欧拉和拉格朗日的定理来说服这个求知欲渴的孩子。 后来， 他的想法被许多人嗤之以鼻， 不予重视， 导致他丧失了对数学的
2、热爱与热情。引用原文的一句话， “可想而知，历史上也不知道有多少像司汤达这样聪明的孩子对数学老师甚至数学本身感到失望。文中的泰勒斯在测量金字塔高度的时候敢于创新，用影子和相似三角形的证明方法测出了金字塔的高度。泰勒斯是西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家，被称为“科学和哲学之祖” 。 泰勒斯很早就利用过他丰富的数学 知识正确地预测过日食的时间， 他还 他对太阳的直径进行了测量和计算，结果他宣布太阳的直径约为日道的七百二十分之一。这个数字与当今所测得的太阳直径相差很小。他还利用影子和相似三角形的知识来计算大金字塔的高度。甲乙二人分别从AB两地同时出发相向而，出发时他们的速度比是3: 2,相遇后甲的速度提高1,乙的速度提高2,当甲到达B地55时，乙离A地还有26km.两地相距多少km?设AB两地相距x千米2/(3+2)x/3 (1+1/5)=3/(3+2)x-26/2(1+2/5)x/9=3x/14-130/1413x/126=130/14x=901/1*3+1/2*4+1/3*5+1/4*6+1/5*7.1/98*100+1/99*101=(1-1/3+1/2-1/4+1/3-1/5+1/4- 1/6+1/5 +1/98/100+1/99-1/101 ) 及=(1+1/2-1/100-1/101)及=15049/10100 2 =15049/20200