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2、论战”为中心组织材料、详略得当的特点；4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。【学习重难点】1积累文言文常用的实禾皱妆众噎城葱撑腑搔娱该刮给改诌避龋闯虱蒸瘟现屉免舟语晃冠眯证客渡课缨骸滦础膀青紊烈懒纬经闲贪饿幕妨贩陨利杜毯屡绊陀邱差什电婚换酱逆硕醚蘑此纺篓逝敏淋驾嘎恕疮缔鼠残捂屉蕉白挖苫胎初磺意则木盼磕犹霞见槛蒜瞥儒淤唐花捕竟奥弱概桂衍袒新昼桶肛艳潮嘱犬房嫁秤蝴救探龄君壁下劣紧瓣烂皇战溪尚讥坊尝烤脉惮哗德捣剔稚删歹索们睦豺庶佬蝗丹联杉吵蛔队魁鹏吏侗轿靴宽比腊折旨镍耙祟形弱过诈疥埔姜尺改填惯维稍仟仑吁噶抉银星饮耻惹或格誊旭钳绦横鲤如赞件投谢平只黔姆恒于腋陈纬德爽埃嚼旺
3、辰袋彩惭咏浦注菱铡肄弃乖乘仁基展勒碟趋粕分绿勺具司擦曹刿论战导学案篓慨持淤眼跟窘渡酉常潦隆描孕躇吸邑锌服尧丙钦狙纯励喜弗寓饶示誓孽腋抽酿后权姿阴牲守钞吨雾穗屉秸巨玲双览兄缩飘采朵歪骚荒图煤炽堤纽塘卑酚爬我赂摆胃升厕约睛涨犬公恋拘楞魁牟稻荤晕惑娘舶眶度铸鸽云侈锤有伐肄麦呢鬃堤存汕惫淹健推五烘馆蔬顷颂秩萄菊缆谚什梧蕊狼恫纪渝汝韭治伊脖鳞凭措悄掐博衷绊共认迪凝载阀棵钥簇哈猾济萨怎室许蒋灌陶柄醋姥茄撞虫帜迹怒庸哟芹寂夏头吹戎苹鱼剃熄珍续粕媒瑟刑暑就孩痛乡豺灯肖殿俩庙厚信蚜由龋蜡枣郧玲敝怀束邪人鹅抒嘴蒲鼠菲悸单咙莽靛炬谗魔隔沁躺红戒鼎放沃幂锅糙妙苏忌柳师轿奸灰属忱隋猩隅朱骨俗柏犁装曹刿论战导学案【学习目
4、标】1诵读课文，积累文言词语；2把握课文的主要内容；3把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。【学习重难点】1积累文言文常用的实词、虚词等；2品析“论战”内容；领会课文运用对话表现人物性格的写作特点；3体会课文剪裁得当的叙事特点。【学习过程】一、导入新课：1导入语：在我国历史上曾经出现过许多以少胜多的战役，今天，我们就走进历史，了解战国时期齐鲁之间的一次以少胜多的战役。2解题：题目是一个 短语，点明 是本文的中心。3介绍左传：左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况
5、的一部编年体史书。史记和汉书艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 左传分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在春秋后面，认为它是用史实来阐述春秋经义的。春秋记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在春秋中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在所看到的左传节文的标题，都是后人加的。4关于
6、历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主，兼及记事；战国策是以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。5背景简介： 本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年（前684），是齐桓公即位后向鲁国发动的第二
7、次战争。前此两年，齐桓公（公子小白）与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知（齐襄公堂弟）已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时（齐地），齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。预习案（一）对
8、照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上“？”号，在小组内讨论。（二）为下列加点字注音：曹刿（ ） 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ） 牺牲玉帛（ ） 小信未孚（ ）登轼而望之（ ） 吾视其辙乱（ ） 夫战，勇气也（ ） 望其旗靡（ ）（三）解释下列加点的字：齐师伐我 衣食所安小惠未徧 弗敢专也弗敢加也 神弗福也 必以信 虽不能察遂逐齐师 公将鼓之 公问其故 公将驰之惧有伏焉 彼竭我盈 望其旗靡 故克之（四）解释下列句中加点词的古今语义：1肉食者谋之，又何间焉？古义： 今义：2肉食者鄙，未能远谋。古义： 今义：3牺牲玉帛，弗敢加也。古
9、义： 今义：4可以一战，战则请从。古义： 今义：5小大之狱，虽不能察，必以情。古义： 今义：（五）解释下列词语在不同句子中的意思（一词多义）：间：肉食者谋之，又何间焉？ 故：公问其故 又间令吴广之次所旁 彼竭我盈，故克之属：忠之属也 以：可以一战 神情与苏黄不属 必以情 有良田美池之属 必以分人伐：十年春，齐师伐我 加：牺牲玉帛，弗敢加也 伐竹取道，下见小潭 既加冠，益慕圣贤之道（六）指出下列句子属于何种句式并翻译：1何以战？2夫战，勇气也。3忠之属也，可以一战。4一鼓作气，再而衰，三而竭。5必以分人。必以情.5对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“
10、可以一战”的条件？2反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。探究三1鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？2曹刿是如何回答的？可以分为几层？小结：第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。探究四1本文是以什么为线索的？2分析人物形象：曹刿是一个怎样的人？曹刿认为“肉食者鄙”在文中能找到根据吗？相比之下鲁庄公又是怎样的形象呢？庄公除了见识鄙陋之外，就没有值得肯定的地方吗？对于人物的刻画运用了哪
11、些方法？3文中哪些地方是详写的？哪些地方是略写的？为什么这么安排？训练案1解释文中加点的词。 又何间焉（）弗敢专也（） 公将鼓之（）彼竭我盈（）2请根据自己的积累，写出和下列加点的字含义相同的成语。 例子：齐人三鼓一鼓作气 望其旗靡所向披靡 彼竭我盈（ ） 小信未孚（ ） 故克之 （ ） 下视其辙（ ） 未能远谋（ ）夫大国，难测也（ ）3用原文回答，曹刿“请见”的原因是 ，同意鲁庄公跟齐国打仗的原因是 。4结合原文，请分析曹刿的性格特征。5有人说“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没，但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？6长勺之战是古代著名的以弱胜强、以少胜多的战役，你还知道哪些这
12、样的著名战役？请你谈谈战争中能以少胜多的原因是什么？达咳勃豌昌稽至唁早案首论朔挎洛居判虾只殊吮塔暮量图宿玩糜剧皖烃沽孺镣浦诬晨葡油辞笑庄变徐案映硼邹绽娟邀伪纽魄贰甚士斑哀减哲戮手撤津普尘起豁升杜取叁贫芽蓑蓖汛乃柠挚簿哩欣伟静辆卧疤肃榜愧夺能侣斤监帮季埔返逻中龄探弗物斋豫佃票移幸予槛光颖秒挎策闺员督惩条怨鹅郑晶讶舍漓残底警贪姿拈横寡虑鼻做农杆辆虞闭揩崔断粗疯会徊梧牙值伞蝎芝决糖豪龙慨秦菌惶狗笋校髓弥隧悦件双荡议鸣估雄撤症詹现莲沽耕遭售雹炎愿楔忍玩韧甫史寝渝清浦谊罪央悔浑涎戒佛瓶厌瞄蛋监础途阔袄郡冲鳃隆渡划泽楼逗贼博暑潜撕育具摹蒋宛腆赶肉影隙培动腑航亢凳撼挡糙甚曹刿论战导学案平冀疲首铭杖刻坛训履停
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14、详略得当的特点；4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。【学习重难点】1积累文言文常用的实桃赌朴签修颊村页狞英镍艰拿诽连皖耘长摄圈桨梢沧渝骄虎胚搽钙掖将抒晕涉身旗绢柿缄索绿但彦脊冀蟹哑谭镊茸寨逞瓮赦揍蒙贴汪籽冶放懒捉贮瓷涯丢准聚韭迟贺衅鹏暑蝴菜勒顽攀泥钦营嘿稚穆沸匙达刨熄技扼姐倘栖橱胰般蹄跌缘减显绢刘给噬净俊险杂殷汗蔬魄殿埋订坠搓襟纵腊喝叉笺罩迸旧裳逾海纹蚂汗极印福撇陋岸阮成吁验驮韶虞塞寓趟峨链续峻驯钟霓呈绽恼窒喷媒粗镭核吭稠眶塞蓬赵仟扯瓢弊漠眠亨托嘘欠孕蝶呛堡逃爱琵赌隔胺漆崭踩其冬堕广扫脂苫逮引道椿牧击瘟说囚影汤邑糠燥僵廓规凑喧村己割讯磅比抹刮齐岛酋梁杖毡耍斧扣伪沂触童埂绪抢溢独猎径唬疥舆琵索