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1、读下面的句子，谈谈你的理解 爱人者人恒爱之。 不以规矩不成方圆。 近朱者赤，近墨者黑。,-,学弈,人教版六年级下册,弈秋，通国 之 善弈者也。使弈秋诲二人 （ ）（ ）（） （） （）弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 （ ） （ ）虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而（） （） （ ） （ ）（ ）射之。虽与之 俱学，弗若 之矣。为是其智弗 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）若与？ 曰： 非 然也。 （ ） （ ）（ ）（ ）,文言文学习方法1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。,y y j f y学弈 与之俱学 弗
2、若之矣 hu hngh zhu y 诲 鸿鹄 弓缴 弗若与,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,弈 秋，通 国 之 善 弈 者 也。 （ ）（ ）（ ）,全国,的,善于,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,（让） （教导） （其中）,（只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导）,（天鹅） （引，拉）（箭）,虽与之俱学，弗若之矣。 为 是 其 智 弗 若 与？曰：非 然 也
3、。,（一起）（不如）（了）,（谓，说）（他，指后一个人） （吗）,(说)(不是)(这样),用自己的话说说这篇文言文的意思。,思考：“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理呢？联系你身边的人或事物思考一下。,弈秋善弈 一人 专心致志 虽与之俱学， 弗若之矣诲二人弈 一人 以为鸿鹄 将至,学 弈,专心致志才能学到真本领。,说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( ),弈秋的教导,鸿鹄,前一个人,前一个人,今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔渔父也。,练习：阅读短文,