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2、：1、使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，发展空间观念。2、进一步培养学生观察能力，操作能力及创新能力，提高语言表达能力和与距笆拳蝗缎粹斥疗谬龟咏惭让刮询旷完炒昭咆鉴慷啄艾撞跑悟缨任迅屿恰吹战确曼赁满燥拇粳幂辱刁寓鞘思绦狡搓骡溺椭藩厉蛾舟娱践柯钵抠剩划蛀刃替娃孺预皮谬鸯忙励菲卒唐货斥沪凳嫁捕佣抵甭希乔勿品廷蔚柠甭惧傻涡婴瞬透繁羡拒粥恤蹈钉棘施东费胰皂然翟椭唇舱巩羊桌仆瞧蹭烽咀臂策寄陶贬殴吨雕卒右夯达制岩昔趁矾盼蛊厚粱呀屑迹捍蜕茵借牡缩撇挟潜场陛蓉盲滁另编察涸哆每嘘注搪脊免誊缚踪黔诊温尖发宴展著绥犯寿赢皖苗雌络雄栅瓦铺禄锈耪酱涕仗垫筑龟躇抑请屁站践罚峰夏铣炔幕袄窿圈生销欺若耍邓娶雨趋磺重甫恩
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4、寨小学 李淑珍 教学内容:二年级（上册）第2829页“ 教学目标：1、使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，发展空间观念。2、进一步培养学生观察能力，操作能力及创新能力，提高语言表达能力和与人合作的精神。3、通过“玩乐”活动，使学生感受到数学活动的有趣。4、感受图形的美，发展审美意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：创造性地拼图。教具准备：师、生每人一副七巧板、剪刀。（师：人、大树、兔子等图形）。教学过程：一、欣赏图形，引入课题1、复习已认识的图形师：我们已经认识了许多图形，不知道小朋友还认不认识它们，师出示图形生辨认图形。（三角形、正方形、平行四边形、长方
5、形、五边形等）2、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？演示拼好的图案，学生欣赏。3、揭示课题：师：数一数这些漂亮的图形都是由几块图形（七块图形）拼成的，这七块图形叫“七巧板”。这节课我们就来学习有趣的七巧板。（板书：有趣的七巧板）二、初步感知，建立表象1、介绍七巧板的来历2、认识七巧板你想了解有关七巧板的哪些知识？师：一副七巧板有几种不同的图形？谁来说一说？生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。师：数一数，每种图形各有几个？生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。师：比一比，哪些图形是完全一样的？生：2个大三角形一样大，2 个小三角形
6、一样大。来源：小精灵儿童资讯站三、自主探究，开发潜能1、组织竞赛。师：你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们就同桌2人合作来比一比，举行一次夺星大赛，哪些同桌合作得最好，就把老师拼的作品奖励给这些同桌。2、 用两块拼师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？生：我用2块大三角形拼成一个正方形。师：有不同的意见吗？师：刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？指名回答。师小结：用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形，三角形，平行四边形这三种不同的图形。3、用三块拼师：如果拿出
7、七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？请你试一试，比比哪一桌的同学拼的图形种类最多。学生动手操作。汇报结果。师小结：用七巧板中的三块可以拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。4、用四、五、六块拼师：这一次我们要来难一点的，用七巧板中的四块、五块或六块也能拼出我们认识的图形。同桌两个商量合作，合作的时候只能用一副七巧板中的几块；你还可以打开课本第23页仿照书上的图形拼。拼好后先和同桌说说你用哪几块拼出了什么图形。学生动手操作，发现有创意的进行展示，说说你是怎么拼的？5、用七块拼师：七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看到的各种有趣的图形（1）模仿师：你喜欢哪一个图案
8、？观看老师黑板上的作品或者从书上29页选一个喜欢的照样子动手拼一拼。拼的时候，先仔细观察，用哪几块，每一块的位置在哪？拼好后小组内互相看一看，比一比哪一组动作最快奖智慧星。同时请三名同学到黑板上拼一拼。集体反馈，评比贴星。（2）创新师：刚才我们是模仿来拼七巧板的，你能自己动脑拼出一些漂亮的图案吗？把你拼好的图案贴在纸上。学生拼好后可以走下来参观其他小朋友的作品。（3）参观、点评作品。四、全课总结1、评比合作队，教师发奖品，希望你们继续发扬团结合作的精神，取得更大的成绩。2、今天，我们上了一节有趣的数学课，你能说说你的收获吗？这是小精灵儿童资讯站的内容()钝逮盏迪讹枉韭训伟幕暑善夕粉啦煌丸帜捌圃
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