13《小雨》.doc

上传人:scccc 文档编号:13494614 上传时间:2022-01-09 格式:DOC 页数:6 大小:31KB
返回 下载 相关 举报
13《小雨》.doc_第1页
第1页 / 共6页
13《小雨》.doc_第2页
第2页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《13《小雨》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《13《小雨》.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、13小雨 第一课时 教学目标 1、 学习生字、词语,重点学会急、等、最、捆、束、麻 6个生字, 理解性急、等一等的意思。 2、 初读课文,初步感知课文内容。 3、 学会课文第一部分,能感情朗读,会背诵。 教学过程 1、 仓假情景,弓I出课题。 1请小朋友随录音唱小雨沙沙沙的歌,创设学习课文的情景。 2启发谈话种子、麦苗请小雨沙沙地下,而有个小朋友却要请小雨等 一等再下,这是为什么? 3揭示课题,齐读课题。 2、 初读课文。 1听课文录音,初步感知课文内容。 边听边想课文中谁跟小雨在说话?他向小雨提出了什么要求?为什 么要提出这个要求? 2听后引导学生用自己的话简单说说。 3、指导自学课文。 1

2、 轻声读课文,遇到生字多读几遍,难以读准的生字在田字格的生字 上注音。 2 看看田字格中的生字, 想办法记一记字形, 容易写错的字做上记号 3 划下带生字的词语,联系句子想想它们的意思。 4 再读课文,想想课后问题 1 。 4、检查自学情况。 1 认读生字。 重点正音 等后鼻音;最平舌音;束翘舌音;信前鼻音;然读,不要读成。 2 你用什么办法学会了什么字?说说生字的偏旁名称,认识角字旁。 3 指名带读划下的新词。 从图入手理解麻。 4 指名试读课文,读后纠正。 5 齐读诗歌。 5、学习课文第一部分。 1 出示插图的放大图,看图说说 图上画着谁?他在干什么? 他双手托着下巴,会在想什么呢? 他会

3、对小雨说些什么? 2 指名读 1 至 4 行。 板书性急的小雨等一等再下 3 性急是什么意思?为什么说它是性急的小雨?你能从图上找到答案 4 课文为什么连同三个等一等? 5 指导朗读三个等一等, 用请求、 商量的语气, 读得慢一些、 轻一些, 一个比一个轻。 6 指名试读,评议。 7 集体朗读。 8 指导背诵第一部分。 自由朗读第一部分,试背。 齐背第一部分。 指名背诵、评议。 6、指导书写。 等土的下面一横较长,在横中线上,寸的一点不要漏写。 最取的第一横要加长。 7、课堂作业。 1 抄写生字急、等、最、捆、束、麻。 2 背诵课文第一部分。 第二课时 教学目标 1、复习巩固生字词,学会书写余

4、下的 6 个生字,会正确地书写角字 旁。 2、理解最后、邮递员、解放军、下班、然后等词语的意思。 3、学习课文第二部分,明白这部分具体说明了为什么要小雨等一等 再下的理由,能回答课后问题 1 的前半题。 教学过程 1、复习检查。 1 卡片认读生字、新词。 急为什么急字下面是个心?组词着急、急事、急忙。 2 指名背诵第一部分,说说这一部分告诉我们什么? 3 用等一等说一句话。 2、学习课文第二部分。 1 指名读课文。 2 这位小朋友请小雨等一等再下,等到什么时候呢?轻轻读课文,划 下有关句子。 交流讨论 最后是什么意思?邮递员是干什么的? 看图理解一捆、一束、靶等词语。 逐行理解诗的意思。 以上

5、三步有机地穿插进行,同时出示爸爸收稻、妈妈剥麻等图片帮 助学生学习课文。 3 理解也字的运用,练习用也说话。 4 这位小朋友为什么要这么向小雨请求? 5 朗读指导。 出示小黑板,教师范读 等爸爸收起最后一捆稻, 等妈妈剥完最后一束麻, 等邮递员把信送到, 等解放军打完了靶, 等小鸟回到了窝, 等下班的人也回到了家。 学生看小黑板朗读。 6 齐读最后 2 行。 课文中哪个词语说小雨可以下了?理解然后的意思。 为什么这时候小雨可以下了?联系前面内容回答。 指导朗读三个轻轻地要读得一个比一个轻,读出请求、商量的语气 练习朗读。 7 集体朗读第二部分。 3、书写指导。 重点指导 解正确书写角字旁。 窝

6、上面是穴。 然左上是夕,不要少一点。 4、课堂作业。 1 抄写剩下的 6 个生字。 2 完成课堂作业第 3 题。 3 朗读课文第二部分。 第三课时 教学目标 1、听写生字、新词。 2、能根据所给名词特点,填写适合的量词。 3、能按课文内容把句子补充完整。 教学过程 1、复习检查。 1 认读生字、新词、组词解解放、解放军、解开;信书信、写信、信 纸。 完成课堂作业第 2 题。 2 听写生字新词。 2、指导背诵。 1 指名抽背第一部分。 2 引导学生掌握第二部分的背诵方法。 看图等什么人或物干完什么事? 3 试背第二部分。 抽背、评议。 4 背诵全文。 3、完成课堂作业第 5 题。 4、总结谈话 1 你觉得这个小朋友是个怎样的孩子? 板书心中有他人 结合完成课堂作业第 6 题。 2联系实际讨论我们班上的同学也能经常关心别人? 3小结 这首诗通过一位小朋友请小雨等一等再下的一件事,颂扬了他心中有 他人的好思想。 我班也有许多关心同学的好人好事。 老师相信通过这一课的学习,同学们会做得更好。 5、作业指导。 1读课堂作业第4题的要求。 2联系课文说说一稻、一麻。 3延伸还可以说一捆什么、一束什么。 4交流讨论,第4题其他可以填上什么词。 5完成课堂作业第4题。 13小雨由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有 ,转载请 注明出处!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1