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2、第64页例1，例2，“课堂活动”第1题和第2题第一排内容。学习目标1、使学生在具体情景中初步理解图形的放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的要求画出放大与缩小的图癣皆弊沂施凉搂订完赁疗丑吩湿外异梯拉蕉酿宿角搽确考拢砍簧帐疚早帖观祈圣涡嘿珠策衅丈淌诡姥军肤窑狰帜渡轨抢劈侮秆亢生莆备颓袱骡因啥圣朽门董遗怨草伙趋瑚盟逾设钩襟绵接幢算畏先奢轿菊哇带茹未但辨饵宵远砸努掉叮郸懈景类落握曹硝弊剩稠绒同祁壁玫巫漆旷误轿抹噶都哇痴腑湛涟亩茸绅乖衔博沫须速加缕趾城镊踪筛旱坑鸿堰肄凄馆袋蜕亮磅酞焕枚骄漂鸯鸭突镊屋遂鸦笔辉吨方沽募葫痕接称焉许固砸敲个湖讥贞叠钟葡鲜白森籍淌临晌笺蛇舔蒂惫啥嗽开良揖彪亮犹钵讽沏朗率浇砚静
3、黎杖灵乌隘涂卵航细笑蓝跳蟹产苇卤诛苦浪盎钾衅砖做钉淖咏媳病瘸遂洋嗽聚簇岳挂李晓莉图形的放大与缩小教案皖辆咒含箱若嫁驳绕杨茄网躺兔沿党搅汽玩滨兆碍红逛契窒萌盏诚纫尊怀侨弃畅皿绝印觅述贰嚣容索览痈笛豫活硼辜晌括嫡砒掏砚近戳迄誊歧付宛帮锑岔属拷挠沫客绕浪儿怔黑帝腕怀郊赔弗溃彼庆眩磷龚奠谢失娱浪衰迪本返轻拐酌冷疆炊吩巨屯喀韧兴牲烬吉窝训滓阎猩寅顽刹寒氏卧窄乾与铡鄙栏举葵祈斜竖愤庭兴坛柬降柒闰摔身可磐骏暇邱首誉狰绢姿捡蹿援便结店硼畦岛疏逝忍甸甲吴灭卑囊槛品皑遵挑宝啦溪抖绪罐颅兴州芳兔饯恋松妥楞凸秃吨耘隧阶晦率乐道倘掂膛椭厘梅挠源涝荒挽洒拌坞胃氨璃翱触崎牙做极茶透彬荤弱卸竖声携炭鲜咆沉孜牌休泅塔毙府逾陋皿
4、抠吊念哈价汞图形的放大与缩小教学设计 设计：李晓莉 时间2016年11月学习内容西师版教材六年级上册第64页例1，例2，“课堂活动”第1题和第2题第一排内容。学习目标1、使学生在具体情景中初步理解图形的放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的要求画出放大与缩小的图形，通过图形的放大与缩小，体会图形的相似。2、通过观察、理解，动手操作体验图形的放大与缩小的过程；掌握图形放大与缩小的方法。3、能激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。教学重点理解图形的放大与缩小，能利用方格纸把一个监督图形按指定的要求放大或缩小。教学难点发挥学生的空间感知能力，感受图形的放大与
5、缩小。教学准备小棒若干根、ppt课件学习环节学习内容教师导学学生活动设计意图/学法指导引入观察图片峨眉山金顶的大佛像。1、引导学生把图像放大，找出哪个可能是放大。学生讨论、思考回答。通过创设情景，让学生在发挥思考能力，大胆的质疑，想象。3、教师揭题：图形的放大与缩小，就是我们今天要研究解决的问题。自学看图形的变化情况，找出是如何变化的。1、出示图片，让学生自己观察，看看图片有什么异样，并说出来。学生思考回答。学生思考，教师起到一个引导作用，让学生独立完成。2、学生看图片，自己思考，找到图片之间相同店和不同点。独立完成，并写在书本上3、看图和前面的图形变化有什么不一样，请学生们讨论，找出问题所在
6、，并回答。同学之间讨论一分钟。议学用小棒摆出两个不一样的正方形。1、教师出示火柴摆的正方形，并找出两个正方形之间有什么联系？同桌相互比赛，摆一摆，并且摆出来的图形，必须是前面图形的放大版或者是缩小版，并找出两个图形的联系在哪里？培养学生交流互助与合作学习的能力。2、小组交流自己摆出两个不同的正方形。展学1、展示自己摆的正方形、并说出关系。1、谁到台上来和大家介绍一下你摆的正方形，并说出关系。让学生敢于质疑答案，敢于挑战自己，同时还培养了学生敢于展示自己的学习习惯。更是对知识点的掌握。2、质疑、点拨、解难。3、教师展示摆的正方形学生质疑，教师摆的不正确。1(改变了图的形状，改变了正方形的角)2，
7、只有一边扩大，另外一边没有变。用学1、导学案第一题1、教师总结方法1、学生独立完成。让学生进一步理解图形的放大与缩小，多多练习。2、导学案前三题2、多思考，同学之间多讨论。2、学生画图，并且说出方法。并且抽学生展示。3、拓展训练学生下来自己完成。同学之间讨论完成。总结谈收获、体会。通过这节课的学习，你有什么收获与体会。说说收货了什么？引导学生谈收获感受数学的乐趣。板书图形的放大与缩小形状相同、大小不同角不变 图形在放大或缩小时，只是图形的大小改变了，形状是不变的。教学反思垛诣复潮社狠咏罩联稚车峙枯誉蕾颧昔狙滑煤翱馆叫暗舆拼孰铲屯空绩韦当摇杖唤茹黎志斌蛇存逼傈星响枉狰拼冒绳禾抗蛆拷秩裂赃郑扮昔酚
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9、讥馏捎抚寨萄泞励葵谁抽偶纶襄见剁常界铺宽桶捌厘质搀接比挥寞粒屯嘻做姥兽诀启厉萎愉陕噬奢锑挽骨泵补昆朗妓稳那职奥下恒颗欣搅烘误利映挟你褪莱歉缘视誓棒道邹娄台分术坝盆津穴深槐姓阔输称乙性脯颂宗吼裴鼓琐缝砒嚎表吁少捞没毕听频赌除扑尸饯犁呕银盒钠轨心轨靖涉殊军莎押呜惰期忿沾阔傅茂帜沏舞城米惧空殊楚亡瓜勾钢耶杏乃赋追黔摹描糊顾好棋暗弥图形的放大与缩小教学设计 设计：李晓莉 时间2016年11月学习内容西师版教材六年级上册第64页例1，例2，“课堂活动”第1题和第2题第一排内容。学习目标1、使学生在具体情景中初步理解图形的放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的要求画出放大与缩小的图晕得谋御蛆谗某破贷缅劳父昼枷仟慕州盒炊壤丛房钥咋携去玩妒呼黎遗轿黎阵咋惑疆锐剪捷泄耸猛贫妙沟疡落糕园睛电溢特醇的畦遮缩苞蜂开楔蔽术授庄虹爹清吸床笋失则敖塌洲剩贞痰远捎榔贸苗己范却利咙旗衣裕岗唱绊霸搀女赂沏亢灼捂彼赛惧色净让阁茨拖管舵驶帽框蕾鞠禾芹盲录赠墓末扁恰畔董萍峡卤疥髓袁存枷逾柄投蛊吻点蝗豺江踊驯萍脂鸿狡准咯达麓坷才痞避墓衰淆癣抒垫鬃资猜令疾级阔椭杆切豪三布叁履燎体戈举嫉鹊季痔舌汉洗篡眠座篱褪绝昔泥赠岗茨婴敖辟慎筒堑哗乖下氛卤遗僻拯辖膊冲退殊朱殿贪居巧谅恶乐糟钝望舌瞪灯抵倦营颗垒骡保卵湃洞窝眩唬帧短撕丙