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1、信息技术与体育课程整合教学案例一一投纸飞机时间:2021.03. 11创作：欧阳音（张家楼中心小学 王军）、指导思想根据“以学生发展为本”的教育理念，要 求面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的 学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导学有 所思、思而后学的教学过程，激发学生参与练 习的兴趣，学会健身技能。二、教学目标认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的 学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣， 培养学生积极参与体育活动的态度和行为。技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷 动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体 协调和灵敏素质。情感目标：在活动中学会正确对待自己和同 伴，培养良好合作竞争的
2、意识和积极向上的良 好L态o三、教材分析与学情分析投纸飞机是小学低年级的投掷教学内容。小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿 势，发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质 的基础上，更注重培养学生的群体意识。通过 教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指 挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作 风。在小组合作学习过程中，每一个学生都有 了与同伴更多的交往理解的机会，形成了一种 追求共同进步的活动过程。有时，为了取得小 组的胜利，技能水平不同的学生会相互学习、 取长补短。这就培养了学生的正确与同伴合作 的能力，达到了个人与小组其他同伴配合协调 的目的。纸飞机的教学过程中，加强学生 的安全教育，选择
3、不具有危险性的沙包、纸 团、纸飞机等器械。1、信息教学法：通过学生上网查询有关投掷 动作的教学视频，初步了解合理的投掷动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的 创新意识。2、创设情境法：教师创设主题式情境教学纸飞机，让学生带着对探索宇宙奥妙的兴趣，积极参加到“保卫地球家园”的教学 活动。3、游戏教学法：教学内容以游戏活动的方 式进行，更好的促进学生心理健康的发展，使 学生充分感受到学习的乐趣，加深与同伴的情 感，增强交往与合作对获取胜利重要意义的认 识。五、教学过程在教学过程中，教师通过语言描述和背景 音乐的渲染，为学生创设了良好的情景教学氛 围，激发了学生对投掷活动的学习兴趣，引导 学生完
4、成投掷教学内容。随着快乐的飞行 员、纸飞机和地球保卫战教学活动 的开展，学生在认知水平、技术技能、身心健 康和社会适应能力等方面都到了提高，顺利完 成了本课题的教学目标。同时，游戏活动的运 用不但促进了学生身心理健康的发展，而且真 正发挥了学生在课堂上的积极主动性，使学生 感受到了体育课所带来的乐趣。张家楼中心小学投掷课：纸飞机课时计划三年级（水平二） 人数：40人 课次:1/1授课人：王军学习 内容K投掷:战纸飞机2、游戏：地球保卫器材操场，硬卡纸学习 目标1. 认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习3 养学生积极参与体育活动的态度和行为。2. 技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷
5、动作, 调和灵敏素质。3. 情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培: 态。环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培 和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协 养良好合作竞争的意识和枳极向上的良好心重点 难点重点：投掷动作的掌握 难点：身体协调环巧时间环节目标教学内容教师活动学生活动组织及要求导入与热身8-10分钟身动直蠶运鸳九充爲 K心员心速到上动从大体节充2分3养一、课堂常规1、体育委员整队2、师生相互问好。3、教师宣布本课的学习 内容及目标要求。4、教育学生要注意保持 环境卫生。二、模仿练习：我做 你猜1、教师出示飞机.轮 船.自行车等交通工具 的图片。2、学生模仿各种交通工 具的行驶状
6、态和声音。三、基本部位操：快 乐的飞行员（音乐伴 奏）1.提踵握手运动1、教师与 学生一起演 示游戏做法 及游戏规 则。2、师生共 同评价各组 模仿的效 果教师示范引导，师生共同来练习。学生看完图片后， 能模仿岀各种交通 工具的形态。3、各小组进行自 由练习。（1）小组长抽取 传递的“工具” O（2）教师当裁 判，小组比赛。（传的又快，有准 确的小组获胜。）一、练习队形： 要求：集中注意力，精神 饱满二、练习队形：四列纵队 J 1 c t c $（9拿要求：调动学生听、看、 做的能力，激发学习兴 趣0练习队形：四列横队30分钟及同学 之间的 合作学 习。小f作。2、分3、培 养学生 合理的 竞
7、争及 合作总2、伸展运动3、体转运动4、膝关节运动5、全身运动6、跳跃运动情景导入：飞向太 空1、教师简单讲解纸飞机 的折法。2、学生练习投掷纸飞机【百度搜索】视频“纸 飞机”http：/v youku. com/v_ show/id_XifzU40DQxMTAwhtml3、教师引导下的集体练 习【百度搜索】投掷动作 示范 User.http:/depa ngjiang2 bumsl nUser.3、小组自主练习。(1) 甩“纸炮”(2) 沙包击“敌人”(3) 玩纸飞机(4) 仍纸团比远。要求：动作优美，表情欢 快。教师讲解投 掷的动作方 法及要点： 两脚开立. 目视前方， 肩上屈肘， 快速挥
8、臂, 身体协调， 目标远方。(1) 师生共同 探讨有关投 掷活动的几 种玩法(2) 师生共同 讨论各小组 的活动方式 是否可行， 并提出合理 化的建议。进一步指导学生的投掷动作。学生自由结伴，在 教师的引导下进行 纸飞机的折叠和投 掷练习。各小组自由活动.师生共同探讨 有关投掷活动的几 种玩法师生共同讨论 各小组的活动方式 是否可行.并提出 合理化的建议。小组间进行评 比练习.要求：学生相互帮助，学 会与同伴合作。要求：学生对学好动作有 信心，对动作的体验充满 乐趣。1、充1.整队放松（音乐伴教师活动：学生活动：分的放奏）1、语言提1.集体模仿放松松身2.师生互评小结示进行练习练习心。3.师生
9、再见2、教师评2.结合自己和同2.对价本课学生伴学习情况进行实自己及学习情况际评价他人有3.配合教师回收一个客器材观公正要求：的评1.队形站立以能价。看淸教师为限3、优2.放松到位、踊音冶情 的陶生。 美乐学操跃参与评价队形:自然队形女全保障预汁练刃密度 全课 45 50%左右内容主题35%左右运动强度强度适中1 做好准备活动：2.注意练习中相互间进行的间隔时间；3.依据自己的能力选择 适合的内容进行练习课后 反思 总结在以“学生发展为中心”的教学理念下，尝试信息技术与体育教学相结合，充实体育教学资 源，丰富投掷教材在教学中的练习方法和组织形式。同时，教师引导学生可以借助网络多媒体 技术，更好
10、的了解投掷活动在体育健身方而的意义和发展情况。“投掷”是小学体冇课程的基 本教学内容之一，也是学生喜爱的一项体育活动。通过本节课的教学，在使学生的上肢力量和 身体的协调性方而得到锻炼的同时，也让他们的身体和心理得到了健康的发展，完成了体 冇新课程标准在五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）的 教学目标在教学组织方而，游戏组织形式与投掷教材内容的结合，可以让学生在轻松、愉快 的氛用中，充分享受体冇活动带来的乐趣。在对案例设计时，虽然对投掷动作没有做具体要求，但由于在小组自主练习或个人练习的过程 中，常会发生个別学生投掷动作不协调的现象。因此，针对个别的学生，应该根拯他的实际水 平制左一个适合他们发展的目标。这样就会让个别学生通过自己的努力能够完成学习目标，逐 渐提高自己在各方而的能力，培养参与体冇活动的乐趣和信心。时间:2021.03. 11创作：欧阳音