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1、1 1 为你打幵一扇门（苏教版）学习辅导 1 1 为你打幵一扇门 1 1 正确书写、读准、理解、运用下列词语浏览无 聊徘徊诠释缩影憧憬裨益潜移默化危言耸听野蛮广袤斑斓瞬间跌宕情不 自禁遮掩真谛敲门砖 2 2.理解课文中含义深刻的句子，掌握课文中比喻的 手法及比喻句。 3 3.了解课文内容，体会作者对文学的想法，体会文学对人的作用。 4 4 .做到有感情地朗读，精彩语段最好能够背诵。 【情境探究】1 1.怎样理解求知和阅世的过程，就是打幵这些门的过 程？作者用通俗、形象、新颖的比喻设其文题，并在前三个自然段中表述 其门，顺理成章地引入本文的话题 一一文学之门。 作者把幵门的过程提炼为求知和阅世，
2、应该说这是学习的全过程。 曹雪芹在红楼梦中说过 世事洞明皆学问，人情练达即文章，曹 雪芹讲的主要是阅世。 把阅世当做一种知识，往往是被人们所忽视的，人们更看重书斋里课 本上的求知，阅世的收获往往是课本所学不到的。 应该说二者并重，缺一不可，没有书本求知的基础，你的阅世是肤浅 的，生活、社会这本大书你是无法看得懂的；如果你仅就书本而求知，你 很可能是书呆子，或者如同纸上谈兵的赵括。 新课程标准强调关心当代文化生活，吸收人类优秀文化营养，领悟作 品的内涵并从中获得对自然、社会、人生的有益启示，这就是求知和阅世 的紧密结合。 2 2 我曾经写过一段文字，题目是 致文学 这段文字，是我和文学的对话，表
3、达了我对文学的一些想法。 请用简洁的文字概括作者对文学的想法 ? ?回答此题的难度是提炼主要 内容，压缩多余的文字水分。 严格来说，这部分文字可以称其对文学的想法，是对第四部分的进一 步诠释，是用拟人的手法说明文学的表现形式、文学对于人的作用、文学 的无穷魅力。 而且段与段之间并不是截然的不同。 可以根据内容用自己的话概括，也可以摘取最主要的话来回答。 概括基本如下文学可以描绘一切美妙的事物， 足不出户尽可游历其中； 不同的角色演绎着人生悲、喜剧；将时间凝聚于书页之中；是世界上最激 动人心的声音，书籍是人类的朋友。 3 3怎样理解而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关 得很紧。 这句话是紧承上一句的对比，是用拟人的手法、童话的形式来说明学 习的动机。 学习动机不纯，将不被门所接纳。 其实学习成绩的优劣，与品德的高尚卑鄙没有关系，卑鄙者学习好者 大有人在，只不过不是可红可黑而已。 我们只能这样理解作者的意图学习要下功夫，心有旁骛是不会学到真 本领的，如同世说新语 德行所言管宁与华歆同席读书，有乘轩冕过门 者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐日 子非吾友也。 华歆就是那种把学习当做追名逐利的敲门砖的人。 1 1 为你打幵一扇门苏教版学习辅导由范文先生网教案频道搜集整理， 版权归作者所有，转载请注明出处！