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1、感谢你的观看2018 年秋期期终考试八年级物理试卷调研南召县基础教研室 xx一、试卷主要特点1、本套试卷在试卷结构、题型设置、考查内容等方面与以往基本保持不变，更加突出考查了学生灵活应用物理知识解决问题的能力。2、试题考查的知识面较广，以课本内容为基础，着重考查学生对基础知识和基本技能的掌握，考查学生运用基础知识与基本技能，分析解决问题的能力。3、试题围绕课标，紧扣课本，无偏题、怪题，试卷除了注重对基础知识的考查外，还加强了对应用物理知识能力的考查，试卷上大部分题目都是结合生活实际来考查物理知识的，如第2题道路转弯处的“转弯镜 ” ，第5题擦黑板、篮球在地面上滚动等等，将所学知识转化为解决生活
2、实例或实际情景中的问题，符合八年级学生的认知特点与规律，同时又深化了对基本概念、规律的认识，这也体现了 “从生活走向物理，从物理走向社会” 的学科特点。4、试题图文并茂，让学生形象直观地去理解物理现象，有利于学生分析物理规律。5、重视物理实验，注重考查实验操作细节，侧重经历实验过程,对语言叙述能力有一定要求。二、学生的答题情况从调阅的试卷来看，学生答题情况反映出的问题，主要在于以 下几个方面：1、填空题整体得分较高，第2、5、8小题错误率高，第2题第二 空考查凸面镜对光线的作用，很多学生将凸面镜与凸透镜混淆；第 5 题考查学生对滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的认知，很多学生不能 够将所学知识应用与
3、实际相结合；第8题结合图片信息考查体积、密 度单位换算以及质量的计算，密度的性质，很多学生这一题出现错 误。2、选择题整体得分比较高，错误较多的是第 11、12、15题。第 11题考查学生从图像获取信息的能力，学生的错误在于没有看清题 意，要求选出错误的选项，很多学生看到 A正确直接选择了 A选项； 第12题考查对 车程”的理解，很多学生读题时误以为车程是时间； 第15题考查重心，很多学生误选 A,误以为物体的重心一定在物体 上。3、作图题简单，得分率较高，但第19小题有一部分学生画图不 规范，光线没有标注箭头。4、实验探究题错误较多的是第21题的第（2）小题第二空、第 （3）小题第一空；第2
4、2题的第（2）、（3）、（4）小题；第23题第 21题的第（2）小题第二空考查当物距大于二倍焦距，物距增大时，像距的变化，此题很多学生出错在于没有掌握凸透镜成像规律；第（3）小题第一空考查凸透镜上溅了一个小泥点时光屏上会不会出现小泥点的像或影子，很多学生凭想象答题，不知道答题的依据：小泥点只是影响透光的多少，进而影响像的明亮程度，而且小泥点在透镜上，也就是在焦距以内，不会在光屏上成像。第 22题的第（2）、（3）小题考查天平和量筒的读数，很多学生没掌握住这个知识点，第（ 4）小题是根据读数结果计算密度，如果质量和体积读数错误，这一小题也就不能得分，个别学生前面的读数正确，这一题计算出现错误。第
5、 23题考查影响力的作用效果的因素，如果是作为填空题出现，学生应该都知道是大小、方向和作用点，但是该题把这一简单的知识点作为实验探究题、结合图像来考查，很多学生不能够从图像中获取有用信息，找出关联量和不同点，根据控制变量法来答题。5、综合应用题第24、 25题错误都较多。第24题第一问，题中给出了卡车自重、每箱货物的质量和货物箱数，要求学生计算卡车的总重，学生出错在于利用G=mg计算货物重量时计算错误；第二问给 出图像信息限重10t,判断卡车能否安全过桥，关键在于将卡车自重 和限重换算成同一单位比较大小，部分学生单位换算出错。第25题考查密度的计算和应用，第一问学生出现错误主要在于计算错误和单
6、位换算错误；第二问有多种解题方法，可以在第一问计算结果的基础上进行解答，也可以直接根据空心部分与实心部分的体积比以及实心部分的质量解题，学生出现错误主要在于思路没有理清，数据对应错误，也有部分学生计算时出错。三、学生普遍存在的问题通过此次考试，我发现学生普遍存在以下问题：1、基础知识的掌握有待加强，基本概念、规律只记住书面语言， 理解不透彻，不能熟练应用。2过分强调知识的掌握，没有强调知识的应用，没有真正从实际出发，缺少物理知识与生活实际的联系。3、学生基本的计算能力、理解能力、分析问题的能力有待提高。四、对今后教学的几点建议1、抓基础，重落实。在平时的教学中，教师要运用有效的教学 手段和方法让学生深刻理解并掌握物理学基础知识和基本技能，无 论试题怎样变化，都离不开对基础知识的考查。因此，我们教师一 定要加强对基础知识和基本能力的落实。2、注重物理与社会生产、生活实际的联系，培养学生应用物理 知识解决实际问题的能力。3、要切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在 实践探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究方法，形 成实验能力。4、加强学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，在平时的教学中，不能一味地进行题海战，做题时要学会举一反三、触类旁通。 感谢你的观看