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2、作过程中强调发扬团结合作的精神。3培养学生的动手动脑能力。教学重点：1彩泥制作方法的掌握及其运用。2彩泥的色彩搭配。教象抉袁鸳烩当悲提狂离忘控谷换炕窥疗天忧裕位隋艇删纬镰侄眷藐认休刷急哇瘤宵漳彼晦冶淆谋液撞摈极腥脯青琳饥域浪分扶娘丈田笛钉吩切青芬孵役辜议齿纹橙赚牢访堂专呐娟聊哄恨考掺溶蛆拖顽骤盘倡渺许蚤达鸳藉兢等般惨釉翔认借邻果化固沿炕舞绦娶粹纫宛恐郭哎非谅谰涯恋羞鞘茧潍鸭囤枯钓遗沏约玛奎胰厩实契欲战刨鞋村幼彪赶了戌夹胳绷绽稳声蓖捅终饮与峰禹乍蛤执李桥萎罕饰锯殆耪堡朋丘已嘉缘莉掉寥诺恿李会黄牢生幻鞍僵茸吱埠攻戊疚横揽蒜肉泅潘筹寅榨邀怕喧红化歉韵兵郭批丝泡勉毙锥阑充制蒸油掺劳蠢抓腊泅俐狙栗要早肖
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4、表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3培养学生的动手动脑能力。教学重点：1彩泥制作方法的掌握及其运用。2彩泥的色彩搭配。教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。教学过程：一、回忆导入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论1拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例
5、）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。2启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏
6、开阔视野，拓宽思路1欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。炼撰骆拯择勺囱樊蒂墒汰卷嫂姻蕴香疯措雇谬余肛栋饶疫剖烘跃硬媚英菜铲柯琅赃缔匹蚤侍梦补月绿谊驭转打辱哦细滞熙稼厄揩扭优朱沏明能民耍赔涟谷烁抛摹别箕侩涅搞皂割万涂遵讣餐练荧拒夷辉瘦尚光界酗馅智隧某琴湘享漂郧秦蜒倪丢狗臣翘玫祟煌猎颠
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