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1、体育二年级人教版体育与健康水平一同步教案教师备课、备考伴侣 恒谦教育教学资源库 专注中国基础教育资源建设 体育与健康(一) 教学内容分析: 通过对本堂课的学习使学生了解体育课的课堂常规，主要教学左右的分辨，使学生分清左右方向。 教学目标: 了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。 教学内容: 体育常识、室内活动 教学重点: 理解课堂常规的意义，理清左右的关系。 教学难点: 养成良好的课堂常规，能正确分清哪边是左哪边是右。 教学过程: 第一部分 体育常识:课堂常规 组织教法: 一、导入新课 ,.出示挂图，启发学生思考“图上画了什么,” ,.学生互相讨论，议一议挂图内容。 ,.出示课题:课堂
2、常规 一、传授新知 ,.教师讲解什么是课堂常规,他包括哪些方面的内容,(课前常规、上课常规、下课常规) 第1页 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话:400-715-6688 教师备课、备考伴侣 恒谦教育教学资源库 专注中国基础教育资源建设 ,.教师讲解体育课堂常规的主要内容。 ? 必须穿运动鞋上体育课。 ? 在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 ? 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 ? 在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。 ? 体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。 ? 爱护
3、体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。 ? 下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。 ,.分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 ,.教师根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。 二、巩固新知 12.与圆有关的辅助线,.教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说，为什么要建立体育课课堂常规, B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容, tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；C 你在平时做到了哪些,还有哪些方面需要改进, ,.学生开展讨论，相互交流，相互评议。 （7）二次函数的性质：第二部分 室内活动:
4、分左右 组织教学: 1.教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 第2页 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话:400-715-6688 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.教师备课、备考伴侣 恒谦教育教学资源库 专注中国基础教育资源建设 2.学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位。 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。3.教师讲解、示范动作，引导学生观察。 4.学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。 5.初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 6.集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动
5、作。 当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。课堂练习:说说你的左边是谁,右边呢,(在教师的引导下学生自己说一说。) 115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67作业安排:1.复习体育课的课堂常规。 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:2.分左右练习。 集合性定义：圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心，定长叫做圆的半径，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做定圆。自我问答:体育课的课堂常规是否必须进行讲解, 2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。答: 我认为很有必要，但其中的有些内容可以进行相应的调整，以自己所在学校情况而定。 第3页 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话:400-715-6688