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1、XX年小学校综合实践活动工作计划 一、 指导思想： 根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本 学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年 级、各班按对照综合实践活动课程实施方案， 以认真的态度、 务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位 任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中 强调“整合”， 注重“实践”， 突出“开放”， 关注“过程” 提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效 实施，提高综合实践活动课程的实施水平。 二、 目标要求： 1. 情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主 探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极
2、 态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。 2 .知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和 探究法的一些常识。 3 .能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往 协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合 运用能力和创新能力。 4 .过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。 信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证 的方法。 三、具体工作及措施： 1. 加大学习培训力度，提高教师的课程意识 继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课 程的理论和经验， 学习综合实践活动指导纲要， 相关“综合 实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经 验文章，进一步提
3、高认识，增强课程意识。强化校本培训， 增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合 实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学生 发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综 合实践活动的实施策略和操作要点。 2. 抓好课程实施 各教师根据学校综合实践活动课程实施方案及本学 期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基 本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综 合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程 实施情况的依据。 努力组织好学生的综合实践活动。 本学期的综合实践主题活动，继续按长短线结合的方式 推进，其中长线主题活动各年级要求完成两个
4、，由各班自主 选择，可以为“江海文化”的“人文篇”或特产篇，也可以 围绕“节日文化”，还可以抓住上海世博会召开的契机开展 相关研究。同时要注意学科、活动的整合，结合“每月一事” 中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有 效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的 活动方案，要注意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的 成分，同时要注意过程性资料的积累，并严格按照教研室规 定整理资料包。对需要学生上网收集资料的，信息技术教师 要积极协助，按要求认真辅导学生上网收集资料，提高学生 网上收集资料的能力。 四、评价体系： 1 .重视评价的过程性 在综合实践活动过程中，要重视对过程的
5、评价，包括学 生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等 表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展 开。 2. 倡导评价的多样性 评价的形式可以多样化， 对学生的评价可采用自评、 伙 伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可 以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、 设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报；手段上可以 是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。 五、工作安排: 准备阶段 1. 各年级进行初步选题。 2. 根据年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动计 划。 实施阶段 1. 各年级根据学校计划制订年级组和各班的综合实践 活动计划，设计好活动方案。 2. 各年级围绕主题开展系列活动，并收集好过程性资 料。 总结阶段 1.各班级完成综合实践活动资料包的整理 严格按照教研室规定整理资料包：学校课程实施方案 和一学期年级计划每次主题活动方案每次主题活动年 级里简单的实施方案四到六年级每次主题活动要有班级 实施小计划学生活动手册活动照片师生围绕活动写 下的文章相关佐证资料，如活动照片、手工作品等每次 主题活动总结。 2 .根据教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反 思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题一活 动方案描述一活动过程写实性描述一活动效果介绍一活动 反思。