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1、2020 年学校劳动教育计划书20xx 年学校劳动教育计划书 （ 一）一、指导思想：为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质 教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校 劳动教育实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动 技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己 的事情自己做的好习惯。二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动 技术及热爱劳动的品质。三、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位 组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多 理解劳动教育的重要性和
2、迫切性。明确劳动教育的目的、任 务和要求 ; 学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的 时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教 育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好三 保证：我们把劳动教育列入工作计划， 学期结束时评估优劣 二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一 份，保证劳动教育材料 ; 三要建立劳动教育检查制度，保证 劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。2、因地制宜，开辟劳动教育基地 劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出 发，因地制宜，促进劳动基地的开
3、辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。 我校的院区及绿化区， 一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪， 我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由 学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇 水、修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动， 将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育 基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作 （ 主要捡拾白 色垃圾 ） 。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使 劳动教育落到实处。3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：2 月份：校
4、内劳动基地分工。 开展 生活习惯五个一活动。 即每天做一次家务劳动 ; 每周做一次饭 ; 每周洗一次衣物 ; 每 周倒一次生活垃圾 ; 每周在校做一次服务性劳动。3 月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。4 月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。5 月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展 公益性劳动。6 月份： 进行家务劳动 （ 自理能力 ） 的情况调查。 评选 劳 动小能手。20xx 年学校劳动教育计划书 （ 二）一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培 养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技 术教育，促进学生动手与动脑箱结合，
5、形成初步的劳技意识 和实践能力。二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实 践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目 的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动 过程，在劳动中增长技能，学会劳动。三、具体措施1、利用综合实践课， 对学生进行自己动手讲卫生教育、 勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展 技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计 算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。3、开展争当小实验家科学小组活动， 成立综合实践组、 科学组、环教组、手
6、工组等，组织三年级至五年级学生，双 周一次有计划地开展活动。4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践 活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。 20xx 年学校劳动教育计划书 （ 三）本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径， 坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳 动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强 学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑 中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容， 是培养二十一世纪建设
7、人才必须遵守的守则。对学生加强劳 动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径 和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育， 组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育 工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还 将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性 的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养 成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外 教育活动。二、以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动打通渠道， 拓宽开放外延， 为学生搭建多元的成长舞台。 我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实 践岗位，开展体验教育，
8、引导学生主动参与到服务岗位实践 活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自 己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为 健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1、组织爱学校的集体劳动，每个学生在班级内寻找适 合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体 验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任 要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学 生传授知识的另一课堂，确保时间、地点、人员、效果四落 实。2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展做爸妈的帮 手活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务 劳动，如扫地、洗衣、叠被 ; 同时要求学
9、生自己能干的事自 己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。3、组织爱社会的公益劳动，加强学校劳动教育与社区 教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并 实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快 乐与光荣。三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的 目的。1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰 富多彩的劳动教育活动， 在劳动的过程中， 遵循知、 情、意、 行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、 活、实。要求： 每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践 活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程 性资料。2、积极开展三个一活动，即访一名劳动能手学一种劳 动技术写一篇劳动收获体会，让学生在活动中学本领，做主 人。四、主要活动安排1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。3、安排两次劳动知识和技能竞赛。3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。2020 年学校劳动教育计划书