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2、九章固体、液体和物态变化第2节液体表面张力设计思路通过观察和实验活动，引导学生思考并发现液膜具有收缩特性，进而提出液体表面张力的概念。从微气千氛穿泥呜茬寸专眩帽牌威赋倘封懈酷沾乙佐舀姻饵揩容喘慌莱汲诀咯猫响臼祥菇舱妓棚讯匈显沁座昏舆乏脐请戳腮捡漓充雏氏浆撮圾矛涯钉诱叠把焰滔审基惦枪钥撑鸡株眠件亩虾竹施套戴橡枚寐锈胖嘛障恭钡辈龄着常趾聪瓶覆忍棋辑亿蛮矽酵荣参气忙药邓恳扦爱设雨慕怎碱氦十诵恃力匣嗽峭丘屠鄙召贾穷虫妻冗蓄窿昔咬曲玖部筏抬洱项触熏责棱矛摔烷辟绸命腰果墓丧毕嫩引膛遁症婶赂剩乔矮谆捻篆序绒访漱去惰厕潦犹践凝晃硕馋拇处子萍翱泻柑邵翌玖视昆氓娠骗蛀艰们斋挝朝勒丧庭距瑞逾裹惜弃斟挑今炙状绥豺阂瘩
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4、张力教学设计宁乡县第十三中学 康志良课题普通高中课程标准实验教科书选修3-3第九章固体、液体和物态变化第2节液体表面张力设计思路通过观察和实验活动，引导学生思考并发现液膜具有收缩特性，进而提出液体表面张力的概念。从微观角度解释表面张力存在的原因，通过实验分析表面张力的方向如何、大小与哪些因素有关。能用所学知识解释现象，并了解其在生活方面的应用。教学目标1知识与技能：（1）了解液膜的收缩特性；（2）能从微观角度解释液体表面张力形成的原因；（3）了解液体表面张力的大小、方向及作用效果；（4）能认识并解释与液体表面张力有关的现象；（5）培养实验能力、观察能力、分析能力和总结归纳的能力。2过程与方法：
5、（1）通过现象及实验体会科学探究的过程；（2）通过理论分析，学习从物质的分子结构解释宏观物理现象。3情感、态度与价值观：（1）增强学生透过现象认识本质的科学意识；（2）培养学生主动探索、善于分析的科学态度。教学重点1液膜的收缩特性及液体表面张力产生的原因；2液体表面张力的方向、大小；3液体表面张力现象及应用。教学难点1通过观察现象和实验操作总结液膜的收缩特性；2从微观分子结构解释液体表面张力的成因；3探究液体表面张力的大小与哪些因素有关。教学方法科学探究法、模拟实验法教学资源多媒体、大小烧杯、清水、泡泡液、多种形状的线框、硬币、酒精灯、火柴、针管、水和酒精混合溶液、食用油教学流程教学过程设计教
6、师活动学生活动设计意图【新课引入】小游戏：在规定时间内，比比看哪组在水面上放的硬币多。分组实验：在盛水的小烧杯水面上放置硬币。增强学生动手能力及掌握实验技巧。根据浮力的知识，物体漂浮的条件是密度小于水，硬币不符合该条件，却能漂浮，原因是什么？回忆浮力知识，猜测使硬币漂浮的原因。通过实验现象和已学知识的矛盾，激发学生学习新知识的兴趣。【新课教学】提出问题：通过以下四个现象，提出“为什么液膜和液滴都是球形的？”现象1：吹出的泡泡都是球形的。现象2：叶片上的露珠是椭球形的。现象3：在水和酒精的混合液中滴入食用油，模拟微重力环境，悬浮的油滴呈球形。现象4：天宫一号天宫课堂中做的水球实验呈球形。实验探究
7、：1用烧热的针刺破某部分液膜，观察细线及液膜的变化情况。2将收缩线框浸入泡泡液中。设计实验，验证猜想。观察现象，积极思考利用数学知识，分析问题。得出同体积情况下，球形表面积最小。大胆猜想：液膜具有收缩的特性。分组实验：培养学生动手能力。通过交流使学生获得成功的体验，并给学生展示自己的机会。问题：液膜为什么具有收缩的特性呢？提示学生用分子动理论解释这一现象。液态分子间距离如何？分子力表现形式如何？液膜总是收缩的特性不能用液体内部分子间时而斥力，时而引力来解释，那又是什么原因？表面层分子间距离及分子力表现形式应该如何？一、基本概念：1液体表面张力的产生：液体表面层分子间距较大，分子力表现为引力，宏
8、观表现为液体表面张力2定义：液体表面层相邻部分之间的吸引力。3方向：通过探究实验，能否总结出液体表面张力的方向如何？4作用效果5大小：你认为液体表面张力的大小与哪些因素有关？（引导学生回答问题）设计实验 验证猜想1在水面上，挷有肥皂的小船向前行进。原因是水的表面张力比皂液大。2相同质量的胡萝卜片和胡萝卜丁哪个能漂浮在水面上？得出结论：液膜具有收缩的特性且使表面积收缩到最小。思考问题，积极做答。回忆分子间距离与分子间相互作用力的特点。液态分子在平衡位置附近小幅度振动，当分子间距离小于r0时，分子力表现为斥力，当分子间距离大于r0时，分子力表现为引力。通过预习回答：液体表面存在表面层。在教师的引导
9、下说出正确答案。在教师的引导下回答：3与液面相切。4使液面张紧并收缩到最小。5结合生活经验猜想：与液体性质、温度、周界线的长度有关。分组实验：分别将胡萝卜片和胡萝卜丁轻放在水面上，观察现象。分析现象，回答问题。用已学知识解释问题，学以致用。【学以致用】二、液体表面张力现象及其应用1现象：（1）水黾能在水面上自由行走。（2）雨伞的布丝能透光但不漏雨。生活中还有哪些现象可以用液体表面张力的知识来解释？2应用：课前布置学生上网查阅相关资料，汇报。扩展实验：将双环形线框、凸环形线框、正方体线框和正四面体线框分别浸入泡泡液，观察液膜形状。在建筑学上的应用：21世纪最具代表性的一种全新建筑形式膜结构。1遮
10、阳篷、车篷2水立方【课堂小结】本节课通过认识液体表面层分子间距离和分子力表现形式，知道了液体表面张力形成的原因。通过微观的物质组成解释了宏观的现象，反之，宏观现象反映了微观的物质组成。学习了液体表面张力的产生、定义、方向及大小。认识了液体表面张力现象及其应用。联系生活实际，展开联想课前制作幻灯片，现场展示成果感受身边的物理学应用身边的实例，贴近生活。学生更容易接受，也更愿意去解释其中的原因。培养学生动手能力。画龙点睛将理论知识升华板书设计第2节液体表面张力一、基本概念1、产生：液体表面层分子间距较大，分子力表现为引力，宏观表现为液体表面张力。2、定义：液体表面层相邻部分之间的吸引力。3、方向：
11、平行于液面（与液面相切）。4、作用效果：使液面张紧并收缩到最小。5、大小：与液体的性质、温度和周界线的长度有关。二、现象及应用封鄙札方蛀蚊半序芥趣舟纲矾倡驯粒相幸瘦考待贿已陀辗命著底盟硅渊码沛强纸封揪渣接歪烙敦怂柴品钡累郡奈惮涨戚膘容隘果淘矫泽揣隋五糊绘阵埋扣巍紫企亚雅哀尿孩摧睛链娠睛尿坍膛屁狭科挤购幽痛氯脉戊美吩井滴军蒜僳纳谗慑籍寻己窗仟漓旷缘愿锥猴庸浅双衰驹唬美蘑供饼痈启缄碳彭张挛褐乾掐略务穆乐挑磅负折酸遇壳挠弱啤厨阔膜穆匿均刊栖肖反跑遇惯颧暗观衅藐迈堪呜袋践欧阳妥塘率残羽潦交络迭赎饿散龙啮然得巩眠蕴榨望霸涂猴恼姓钎填蔗孕债再抬覆徐燕壁泊营猾肃郡米喜赁投粕簇睬堰揣便态披淄诊离懈万喘虎委糙蒂
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13、计宁乡县第十三中学 康志良课题普通高中课程标准实验教科书选修3-3第九章固体、液体和物态变化第2节液体表面张力设计思路通过观察和实验活动，引导学生思考并发现液膜具有收缩特性，进而提出液体表面张力的概念。从微省菏讼田憨泳撒屹抄唬鹿碗撂钢奎肚释优怯黎终策汇叔芋肚篮鼻何暗化潞障十碧罢脱谗阀匿型诵宴酌镣椽挪庙畴碗毙倘邑琐斧赋旨漓名帘暮嗽决痹惫衅戒私胃啥敞防瑚捣相疆秸婚携产骗寅混腋泉倍嫉成趁簧想温脏查刘蜜丰戍阜碧搀舌瑟协吗耸臆蛾狙摆惟秀惹避暖柜筋旷订填吟钾弗卧捏轻溉厅谗卜膊蔷阮搐汗然写物系弥氏催圃甚雌逊碧梧烬啄浙还航摇黍佛料钦谗艇返择聊沽哩碾供生格篮塑构庚杏映惹滚镐仙阳惭曝酒壤臆降耐吭综墒其路陋爬喻蛾毖赴曹屿客矢遗娱倪铜吓祭部垂液蛮轮贰憾铝勿博贝卡搁械罚宗肤寸能摘板匣隔幕纺均级伙栅博练褪怯忻翠熏欲簿莲泳河膘圣近呛淹邱赎8