《2020年小学一年级体育教学计划方案范文合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学一年级体育教学计划方案范文合集.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、【篇一】在新的学期中，我们应该更好的总结经验教训、扬长避短、把我校的体育工作搞得有声有色。现制定工作计划如下：一、教材分析一年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、 增强学生的身体素质， 掌握小学生广播体操、 基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成绩。二、教学目标体育教学是增进学生健康、增强体质、促进德、智、体的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。教学工作必须围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到： 1、 使学生掌握简单的体育基础知识， 提高卫生保健水平。 2、 发展学生的运动能力， 完成所学知识的动作要求
2、，3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的教育。三、教学重点、难点、分析针对一年级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。四、教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20 米直线往返跑、 e 接力跑、2、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定 跳远3、投掷抛接球4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏
3、步、立定、报数、齐步走、立定。五：教学措施与教改思路1 、 认真备课， 做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。 写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2 、 教学方法具有多样性、 灵活性， 主要以学生练习为主， 教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3 、 及时进行考评， 从学生自评、 小组互评、 教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。4、开展兴趣小组。小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。六：教学进度（略）【篇二】教学目
4、的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的： “通过体育教学， 向学生进行体育卫生保健教育， 增进学生健康， 增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ”一年级教学目标：一进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。二进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2 、游戏 ; 块块集合2 1 、基本体操： 2、队列：排纵队，横队;1、基本体操;2 、游戏：块块集合;3 1、基本体操;2
5、 、游戏：一切行动听指挥4 、复习基本体操;2 、游戏：挑战应战5 1、队列 ; 原地转法 ;2 、复习基本体操;6 、技巧 ; 前后滚动 ;2 、游戏：障碍赛跑;7 游戏课： 1、端水平衡;2 、障碍赛跑;8 、技巧：复习前后滚动;2 、游戏：绕木棒接力 ;9 1、韵律活动 ;2 、走：各种姿势的走;10 用各种正确姿势的走;2 、游戏：迎面接力 ;11 1、队列：报数;2 、复习，各种姿势的走;12 韵律活动 ;2 、队列：报数;13 1 、技巧：前滚翻;2 、游戏：跳垫子游戏;14 技巧：前滚翻;2 、游戏：换物接力 ;15 1、劳动模仿操;2 、游戏：迎面接力 ;1、劳动模仿操;2 、
6、游戏：换物接力 ;十 1 、队列：齐步走- 立定 ;2 、复习劳动模仿操;游戏课： 1、蹦蹦跳跳;2 、猎人 *老虎 ;十一 1、队列：走圆形;2 、十字接力 ;1、技巧：立卧撑 ;2 、游戏：换物接力 ;十二 1、基本体操;2 、游戏： “8”字接力 ;1、徒手操 ;2 、游戏：改换目标;十三 1、跳小绳 ;2 、游戏：迎面接力跑;1、走跑交替;2 、复习跳小绳;十四 1、走跑练习 ;2 、游戏：跳进去拍人;1、韵律活动;2 、找自己的家;十五 1、跳小绳 ;2 、游戏叫号赛跑;1、跳双绳 ;2 、游戏：迎面接力十六 1、走跑交替;2 、游戏：单脚跳接力 ;1、 30秒跳小绳 ;十七 1、技
7、巧：前滚翻 ;2 、游戏：跳垫子游戏;1、技巧：前滚翻;2 、游戏：换物接力 ;十八 1、队列：齐步走-立定 ;2 、复习劳动模仿操;游戏课： 1、蹦蹦跳跳;2 、猎人 *老虎 ;十九游戏课： 1、端水平衡;2 、障碍赛跑;1、技巧：复习前后滚动;2 、游戏：绕木棒接力 ;二十 1、跳小绳 ;2 、游戏：迎面接力跑;1、走跑交替;2 、复习跳小绳;二十一考核【篇三】一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的， 什么对他们来说也是从零做起的， 喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组
8、织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1. 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2. 进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3. 通过体育锻
9、炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标， 完成学习任务， 另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。教学进度略 4