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1、幼儿园中班数学课件篇一： 排序活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：课件、教师及幼儿操作材料活动过程：1、操作课件，复习按颜色排序。指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么 ?它们是怎么排队的 ?（ 三角形、圆形等）3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。指导语： 刚才
2、的问题， 小朋友都答对， 我们再接着玩游戏吧! 请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的 ?4、教师小结，活动结束。今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见 !幼儿园中班数学课件篇二： 排序活动目标：1. 尝试用两种颜色的花片按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。2. 感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。3. 培养幼儿比较和判断的能力。4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5. 发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1. 人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔，两面镜子
3、不同组合方式的标志贴在展示板上。2. 花片、皇冠若干。活动过程：( 一 ) 学习排序1. 第一次排序：(1) 指导语：小朋友看看桌上有什么 ?请你找到这个红宝石做为起点，让这些小花片有规律地在这上面排一排队。幼儿操作后交流：你是如何排的 ?(2) 请你再次设计花边， 和别人不一样。 幼儿操作后出示一个个排列方法， 并小结： 原来两种花片就可以有这么多不同的排法。 指导语：小朋友，你们真棒! 请你让小花片回到小篮中休息一下。2. 第二次排序：(1) 指导语：有个小朋友要过生日了，邀请我们一起参加生日会，我们来做个生日皇冠， 去参加生日会吧 ! 请你先在这上面有规律地排上花， 要和刚才排得不一样，
4、 再把它围起来， 变成个皇冠， 请你试试吧!(2) 幼儿操作后：你成功了吗?有什么问题?谁来帮助他。(3) 纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题： 这是一个圆， 我们排的时候要是按这个特征排的话，就要注意这一组的完整性，这样会更美。(4) 请幼儿把生日皇冠上有规律的排列进行一下调整， 注意一组的完整性。(5) 幼儿操作，并把生日皇冠戴上头上。( 二 ) 镜子里的排序，体验排列方式的不同1. 制作生日礼物：花手帕。做花手帕也有一个要求：上面的图案也要有规律地排列。2. 指导语：这儿有张餐巾纸，请你用笔在这上面添画一下，我们来请这两面镜子帮忙变戏法，把礼物变出来。幼儿画完后，看看我们的画在小镜子手拉手时会发生什么变化 ?幼儿用两面镜子， 探索， 观察镜中的变化。3. 交流发现：镜子里的图案排列得有没有规律?象什么?这么多图案是怎么排列的呢 ?4. 我们从镜子里把礼物请出来，好吗?打开餐巾纸。5. 指导语：其实，生活中很多东西都会用到这些有规律的排列，瞧! 只要我们仔细观察，就能发现生活中还有很多这样的秘密 !6. 现在，我们戴上皇冠，捧好礼物，准备去参加生日会吧!7. 8.3