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1、三年级数学工作计划 一、学生情况分析 学生已掌握了万以内的加法和减法笔算， 有余数的除法， 多位数乘一位数， 分数的初步认识， 四边形，千米和吨的认识，时、分、秒等。 二. 教学任务和要求： 本学期的教学任务有：除数是一位数的除法， 两位数乘两位数，小数的初步认识， 位置与方 向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践 活动等。 本学期的教学要求是，使学生： 1 1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和 验算。 2 2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、 整百数（每位乘积不满十）
2、 。 3 3初步认识简单的小数（小数部分不超过两位） ，初步知道小数的含义，会读、写小数，初 步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4 4认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、 南、西或北）辨认其余的七个方向， 并能用这些词语描述物体所在的方向； 会看简单的路线 图，能描述行走的路线。 5 5认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘 米、平方分米、平方米、平方千米、公顷） ，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形 的面积公式，会用公式正确计算长方形、 正方形的面积， 并能估计给定的长方形、 正方形的 面积。 6
3、 6认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道 2424 时计时法，会用 24 24 时计时法表示时刻。 7 7了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单 数据的平均数（结果是整数） ；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8 8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作 用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9 9初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析 及推理的能力。 1010体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 1111养成认
4、真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教材的重点和难点： 本册教材的重点是： 除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、 面积以及简单的数据分析和平 均数。 本册教材的难点是：面积以及简单的数据分析。 四、本学期提高教学质量的主要措施： 1 1、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念， 构建有关的数学知识。 2 2、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知 识的含义。 3 3、教学联系学生日常生活，为学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密 切联系，体验用数学的乐趣提供了素材。 4 4、充分利用现代化教学手段，设计富有
5、儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的 浓厚兴趣与动机。 5 5、联系学生实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 五、课时安排（共 59 59 课时） 一、位置与方向（ 5 5 课时） 二、除数是一位数的除法（ 13 13 课时） 1 1.口算除法 . 3 3 课时左右 2 2 笔算除法 . 9 9 课时左右 整理和复习 . 1 1 课时 三、 统计（ 4 4 课时） 1 1.简单的数据分析 . 2 2 课时左右 2 2 .平均数 . 2 2 课时左右 四、 年、月、日（ 5 5 课时） 制作年历 . 1 1 课时 五、两位数乘两位数（ 8 8 课时） 1 1.口算乘法 . 3 3 课时左右 2 2 .笔算乘法 . 4 4 课时左右 整理和复习 . 1 1 课时 六、 面积（ 7 7 课时） 七、 小数的初步认识（ 5 5 课时） 八、 解决问题（ 4 4 课时） 设计校园 . 1 1 课时 九、 数学广角（ 2 2 课时） 十、总复习（ 4 4 课时）