【工作总结】20XX最新初中政治工作总结范文[1].docx

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1、第 1 页 20XX 最新初中政治工作总结范文1 特征码 mFNZJUHfRIkuLMVyEveK 20XX 最新初中政治工作总结 培计划西藏农村中小学骨干教师远程培训项目自 11 月 10 日正 式启动，12 月 25 日结束。在 7 周的培训期间，初中政治专家 团队根据项目的实施方案、考核方案、进度安排以及专家团队 工作职责的要求，认真履行职责，较为圆满地完成了培训工作 任务。为总结经验，发扬成绩，今后进一步改进工作，现将工 作情况总结如下。 一、专家团队主要工作 （一）认真学习，明确自身职责 11 月 4 日至 5 日，参加继教网组织的培训者培训，并上机实际 操作。培训期间，与 5 个班

2、级的班主任和辅导员面对面地进行 了交流和沟通。当时，专家林咏梅正在内地参加另一项培训， 在继教网培训结束后，首席专家向她发去了电子资料(material)， 并通过网络转述了继教网培训的内容。 （二）悉心指导，认真履行专家职责 1.发布作业，促进学员反思 专家团队把自己当学员，上网学习课程资源，在吃透课程资料 (material)的基础上，联系基层教师的工作实际，对网络课程 第 2 页 所附的“思考题”进行了细化和具体化，促进了学员对自身工 作理念、工作方法和技巧的反思。如在爱岗敬业是师德修养 的出发点课程中， “思考与活动”中既定的思考题是“组织一 次教研活动，集中讨论如何做一个幸福的教师或

3、者幸福地做一 个教师？”我们将它具体化为这样 3 个问题：学习课程，结合 自身体会，谈谈（1）教师的幸福是什么？（2）有哪些因素或 者问题（外在的和内在的）在妨碍你做一个幸福的教师？（3） 你打算如何解决这些阻碍你幸福的因素或问题？并要求真情实 感，言之有物地表达。培训期间，专家共发布 5 个作业，供学 员选作其中至少 3 个。这些作业题均经过了专家的深思熟虑， 结合了教学工作实际，突出了教学工作中的重点和难点，具有 较强的实践针对性。 2.批阅作业，具体指导学习 在繁忙的工作之余，专家尽力抽出时间，阅读学员提交的作业、 研修日志、教学设计与反思、主题研修成果等，认真撰写评语， 对学员进行具体

4、的学习指导。对于抄袭作业者，提出批评，要 求重新提交；对于表达自己研修的心得，但限于能力未能有效 表达者，正面肯定其态度，鼓励学员进一步修改完善；对于优 秀的成果，热烈表彰，为其他学员树立学习的标杆。培训期间， 共评论研修日志 81 篇，推荐 51 篇；评论作业 16 次；评论教学 设计与反思 41 篇，推荐 19 篇；发布文章 24 篇。评阅主题研修 成果的数量因平台无此功能，未作统计。 第 3 页 3.发布公告，进行学习督导 专家团队根据作业抽查、批阅研修日志、批阅教学设计与反思 中发现的问题，针对学员学习中存在的困难，通过发布学科公 告的形式，及时给予督导和帮助。培训期间共发布公告 24

5、 个。 公告内容主要包括：辅导教师和班主任的工作督导 5 个，学员 学习活动督导（学习要求、难点指导、进度提示、问题通报等） 14 个，省级优秀作业推荐公告 5 个（共推荐 23 个优秀作业） 。 例如，许多学员提出不知道如何撰写主题研修的成果教学 叙事故事，专家根据培训者培训期间学习的记录，及时撰写了 通俗易懂的“教学叙事故事的写法” ，应学员要求，上网搜索了 一些优秀的教学叙事故事，作为范本提供给学员参考。各班级 辅导教师和班主任也通过班级公告，及时提醒学员按要求完成 培训任务。 4.发布简报，加强学习督导 严格执行拉萨师专继续教育部提出的工作要求，每周发布一个 学科简报，共发布 7 个学

6、科简报 5.参与论坛，强化学习氛围 专家团队积极参与论坛活动，发布主题帖共 38 个，回复贴 177 个。在论坛讨论中，积极“煽风点火” ，调动学员参与讨论，引 导讨论的正确方向，同大家一起研讨实际工作中的问题。学员 们在论坛中学习态度端正、积极，学习氛围活跃，有效地交流 和解决了教育教学工作中的一些困难和问题。 第 4 页 （三）加强沟通，督导辅导教师和班主任工作 发现问题，专家团队及时与辅导教师和班主任联络、沟通，统 一培训标准和要求，研究解决问题的方法。当有的辅导教师工 作太忙，不能抽出时间上网的时候，专家主动补位，帮助辅导 教师批阅作业。发现有的辅导教师连续多日未上网开展工作， 专家及

7、时与之联络，并协调班主任和辅导教师的工作，组织 “同事”相互帮助。培训期间，专家与所属 5 个班级的辅导教 师和班主任通过电话、网络联络不少于 50 人次。 二、成绩与收获 （一）学员方面 1.学员学习态度总体积极。多数人有参加培训的积极意愿，许 多人超额提交作业和研修成果。 2.更新了教育教学理念和方法。许多学员表示，通过远程学习 和交流、研讨，开始审视自己的日常教学行为，反思自己的教 育理念、教学模式和教学方法，学到了一些好的经验，今后将 在工作中进一步贯彻、实施。有的学员在论坛中说：关键在行 行动，要通过行动巩固学习的成果。 3.涌现出了一批优秀学员。根据考核方案中的标准，主要考虑 第

8、5 页 学员提交的研修日志、教学设计与反思、作业、主题研修成果 中优秀的数量，以每班人数 10%的比例，专家团队推荐以下学 员为省级优秀学员。 1 班：王燕、高丽荣、格桑措姆、陈仁清、昂翁志玛； 2 班：周碧华、扎西央宗、孙竹青、巴桑拉姆； 3 班：胡宗山、罗兵驰、英成、程兰英、洛松泽措、杨伦玉、 泽仁索朗； 4 班：索娜、李建、德吉央宗、嘎玛拉珍、杜梅； 5 班：谢林勃、梅鸣、高伟。 （二）专家团队方面 1.熟悉并掌握了网络远程培训的理念和技术手段。认识了国培 计划新的培训理念、课程体系及其特点、实施方案、操作流程、 工作要求与工作方法，掌握了网络远程培训的操作界面和技术 手段。 2.积累了

9、远程培训的工作经验。主要经验有如下几条：（1）前 期宣传发动要充分，要及时提醒学员注意学习培训文件，按进 度计划和质量要求展开学习活动。 （2）及时进行学习指导，经 常检查学员学习情况，把握学情，及时通报纠偏，并帮助学员 解决学习中遇到的难题。 （3）树立榜样，及时表彰先进学员， 树立学习的标杆。 （4）充分利用论坛，发动学员结合工作实际 研讨教学工作中的困难和问题，学以致用，将学习引向深入。 三、存在的问题 第 6 页 （一）学员应付培训态度较为普遍 一是大量抄袭。各种提交成果存在抄袭现象，尤其是教学设计 与反思、研修日志的抄袭现象特别严重，甚至出现了抄袭小学 品德、中学语文、中学数学、中学

10、英语等其他学科成果，几人 抄袭同一成果等恶劣现象。二是不认真审题。在主题研修活动 中表现最为突出，大多数学员未认真阅读研修主题后的提示， 未按确定主题、设计教学、实施教学、反思教学的流程去开展 主题研修，而是将主题研修当成问答题来回答，当成论文来提 交，在研修主题发布之后短短 3 日，就有大量的成果提交上来。 （二）组织协调不够有力 20XX 最新初中政治工作总结 20XX 最新初中政治工作总结 拉萨师专继续教育部负责督导专家团队工作，专家负责对学员 的业务指导、督导班级辅导教师和班主任的工作，这一层面的 工作有条不紊，衔接紧密。但是，学员所在的县级教育行政管 理部门、相关的学校对学员、班主任

11、、辅导员的工作却缺乏有 效地监管，与具体承办的拉萨师专之间缺乏协调。例如专家发 现有的辅导教师失踪很久，打电话无人接听，通过班主任打招 呼也不见改善，能使用的办法均用过，再没有办法解决问题。 专家发现有的学员上线时间太少，提交作业为零的时候，通过 学科简报及时批评，班主任和辅导教师也及时联系并督促学员 完成任务，但有的学员就是不动。那么相关的学校是不是应该 第 7 页 关注他们的状况并协助督查呢？ 四、存在问题的原因分析 （一）客观原因 1.工作负担重。许多学员和辅导教师反映，他们中有的身体不 好，有的带毕业班和班主任，工作忙，时间紧，抽不出多少时 间，所以只好应付。 2.培训条件差。部分地区

12、教师没有电脑，没有网络，得上网吧 学习。 （二）主观原因 1.对培训的宣传和重视不够，组织不力。在培训过半后有的学 校才下发文件，对参培教师提出要求。正式学习开始之前，没 有组织学员学习相关文件尤其是考核文件。昌都地区有的教师 在不知情、未参加培训者培训的情况下就成了班主任和辅导教 师。我们感觉，此次培训的组织似乎完全下放给了专家、辅导 教师和班主任，但这些人手中不掌握行政权力和资源，管理起 来难度很大。如果没有教育局、学校的配合，这些人的督导很 难发挥效用。 2.西藏教师的基础较差。教学叙事故事对于西藏教师是一个新 鲜事物，培训中许多教师感觉完成这一任务难度很大。还有一 些民族教师汉语表达能

13、力有限，参加网络培训需要较强的自学 能力、书面表达和交流能力，对他们来说，远程培训可能不如 面对面培训效果好。 第 8 页 五、对今后工作的建议 （一）做好宣传发动 通过文件、视频会议等多种形式，宣传培训的重要性和实施方 案、考核要求。既要做好培训者的培训，也要向教育局、学校 的管理者进行宣传，让他们切实重视培训工作。 （二）加强组织管理 在工作资料(material)中，提供学员所在学校的联系电话，以 便专家、班主任和辅导教师及时向学校通报学员学习情况，通 过学校将督导落到实处。在县教育局、学校设立培训专员，专 人负责检查辖区内学员的学习情况。培训正式开始之前，以县 为单位组织学员的线下活动

14、，学习培训文件，明确学习要求、 操作技术和考核要求，以便学员明确方向，少走弯路，提高学 习效率和效果。 （三）为学员创造培训条件 减轻参 培学员的工作负担，适当减少课时和其他工作任务。为缺乏设 备的学员提供电脑和上网条件，如学校可将机房、办公电脑暂 借给参培教师使用。 第 9 页 20XX 最新初中政治工作总结 政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本 着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德 素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵 地，不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如 下： 一、主要工作及成绩 （一）开展师德建设，树立师表形象。全

15、组教师能够坚持党的 基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习中 共 xx 大报告精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事， 具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面 都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具 有很强的凝聚力。具体做到： 第一，认真学习师德规范读本，明确教师的职业道德规范； 第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵； 第三，遵纪守法，勤奋敬业； 第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持 四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人 民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违 法乱纪和体罚学生的现象。 （

16、二） 组织教师进行理论学习。 第 10 页 加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初 将学习计划写入教研组计划，每半月集中学习一次，确立学习 主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校 每一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。 教研组组织教师认真学习党的 路线、方针、政策，有计划地学 习学与教心理学 、 课堂教育论等教育教学理论及有关教 学经验文章，贯彻落实新课程理念。 本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政治教研 组课改工作全面展开，取得（年度个人考核工作总结 20XX）了 良好成绩。 （三） 、积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究

17、的 文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基 本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种 困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研 组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间 的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再 到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很 大。 （四） 、开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴互相 听课，一学期互听近 20 节课，每节课及时填写听课笔记，做好 评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。本组 主要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起 第 11 页 到了两

18、个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为 手段，以提高效果为目的去从事教学研究活动；其二，调动了 学生的学习积极性，提高了教学效果。 （五） 重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课 时在教案后及时写好教学后记，学期结束，根据自己的教学体 会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中研究，在 研究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提 高了教研理论水平，促进教师专业化成长。 （六） 重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传 统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教 师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯 彻到教改实验中。以课堂

19、教学为主阵地。大胆利用投影、录音、 录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的 知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造， 在活动中培养能力，提高觉悟。 （七） 抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的 大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位 置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评， 不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时 政，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。 （八）成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。我组成立了 第 12 页 “时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联 系社会现实生活

20、实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。 （九）积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。 组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中， 首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着， 评选优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书内容，开展知识竞 赛、朗诵等丰富多彩的活动。 二、存在问题及不足： 教科研水平与能力有待进一步提高 由于教学工作的繁忙以及信 息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大 量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖 掘少；感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。 各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水 平和驾驭课堂

21、的能力还有待进一步提高。 三、今后努力方向 加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和 有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆 的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课 第 13 页 本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走 出去，请进来” 。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 20XX 最新初中政治工作总结 江政伟 本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来，我谦虚谨慎， 严谨治学，勤学上进，为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。 接下来我将从以下七个方面进行全面反思和总结。 一、政治老师要自觉提高自身素质 实施素质教育，首先要提高老师的

22、自身素质，老师的素质主要 包 括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能要 提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育 的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高老师素质，我 扎扎实实地做到如下几点。 1.坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知 识。随着深化改革的发展， 政治理论也在不断地丰富和发展。 作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学 习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只 有掌握丰富的知识，才能 做到融会贯通、触类旁通、举一反三， 才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学 习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。

23、但是，面对知识爆炸时 代，老师所掌握的知 识往往难以跟上形势的发展。老师要树立 终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时 第 14 页 代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验， 努力使自己的教育 教学少走弯路，让学生乐意接受。 2.勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的 学科知识，还需勇于反思， 不断提高自己的业务能力，这就要 求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、 善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推 行素质教育。 3.为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已， 老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言

24、行举止带动 学生修心立品。 二、坚持做好集体备课工作 集体备课是实现资源共享的一种重要形式。随着新课程标准及 教材的更新，必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环 境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来 说，探 索新的教学模式和途径，困难是很大的，而集体备课则给了我 们一个互相补充、交流学习的平台。 随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到同伴合作在校本教 研活动中的价值。而集体 备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。 三、积极备课，提高课堂效率 20XX 最新初中政治工作总结工作总结 备好课是上好课的前提和基础， 是提高课堂教学质量的重要保 第 15 页 证，我在备

25、课时主要 从备大纲、备教材、备学生等三个方面着 手。 1.备大纲。 政治学科的教学大纲叫课程标准，它是根据教学计 划所制定的对学科教学的指导性文件，它是指导教学和编写教 材的依据，也是评价教学和考试命题的依据。熟悉课程标准有 利于分析好教材、掌握好重难点、设计好教学过程，达到掌握 教材编写的意图和教材的特点为目的。政治课程标准是按照认 知领域、情感领域和技能领域要达到的目标设计的，操作性很 强，熟悉课程标准能达到了解教材的知识层次、体系和深广度 的目的。掌握好这些教学的层次要求，并将不同的教学层次要 求再落实在每一节的教学中去，对于提高教学效率有着重要意 义。 2.备教材。我首先是背诵教材，再

26、结合课程标准，找出教材的 编写意图、结构 体系，教学内容、重难点，其次是了解教材的 各个阶段的要求和目的，最后了解各单元之间在教学内容上的 联系。 3.备学生。传统的教学方法很难协调好教师主导、学生主体作 用之间的关系，教师上课讲得多一点就是教师主导，还是学生 练得多一点就是学生主体。 四、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。 课堂教学是实施素质教育的主渠道，在初中思想品德课整个常 规工作（备课、上课、改作、考查和课外活动等）中处于举足 第 16 页 轻重的地位。我们必须紧紧抓住课堂教学这一中心环节， 才能 全面带动整个常规工作的正常运行，才能切实提高“思品”课 堂教学的实效。在此我谈谈

27、提高“思品”课堂教学实效的几个 基本措施。 1、 目标统领，要求适度。 2、 钻研“两头” ，有的放矢。 3、 遵循规律，建构“格局” 。 4、 改进教法，注重实效。 五、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。 理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行 素质教育重要途径。在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、 政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知 识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追 求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学的理论素质和思想、 道德、觉悟水平，获得良好素质教育效果。 六、培养学生良好的学习习惯 第 17 页 1、抓好学生的学习常规细

28、节。我在平时教学时一般是这样做的， 比如：要求学生课前要对上一节课的内容进行复习，对后 面的 内容进行相应的预习；要求学生上课时要认真听讲，敢于积极 主动地站起来表达自己的观点，让学生养成会说敢说的学习习 惯。经过多次训练，相信学生一定能为取得好的成绩而打下坚 实的基础。 2、引导学生关注社会，关心时事，培养学生实践意识和创新能 力。 七、加强复习，分层抓 期末复习阶段，各科的功课都比较紧张，为了使优生学习政治 既学得好又耗时少，真正掌握学习政治的方法和内容，不使政 治拖他们的后腿，在培优方面规定复习的范围比其他同学广， 知识面拓得比较宽。中层生成绩可上可下，为了使他们每一个 人都能取得好成绩，我们针对各人不同实际情况，做好他们的 思想工作，一个一个地帮他们分析问题所在。在复习中将重点 考点罗列出来，然后一个个地到我这儿来 检查。这样做的效果 很明显。