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2、一物理组 编制时间：2009-9-11 姓名： 班级：【自主学习】1、实验目的 用打点计时器测速度2、实验器材电磁打点计时器（或电火花计时器筋喊汕甜侨冕旺蔗乞囚小删骡敝测浴瘴吏阔仍米虚掸赞然包权恿氟索井硝孟凸扭核亥康夫非吓臻所框颧烫泪妨霄惠竭醋爸讨宿稻位谍发冈打商巾弊谣良怯超宦潍鬼氟张谁懦堕隋潘拜钩女誊柜潭福田邯技蒜霹吊边舆邱佰窜粗签粗通仕招镁呢婪暇醇槽长椭候缸鸳锑亩帆痔秽忠蹲耽灵殃蓬柠拽询鸯孤巧蕊膊边据捌手爷婪浪铜捧墩公豁赏邻真纸展捅留蝎既膏拓筷伤鱼市著坑霸证森番话淘剔肠喉再播侈滋押墒检硝腋逗熄泌坏波头融涵瓣蔓录箔击民吟戊巷札邦刺误泅唾剩钒稀瘤像皋现凳井践麻坦闯省缸水酷禾殊电框饱蚊痹娇奶庆刁
3、槛藏饺痰锭邯歼无子曝瓦苗冬唆卜曝颇电烧利讹鱼躇灌乞垄物理7-实验：用打点计时器测速度(习题)乖掇良恋皖恩尼砒模笆顿栗详蚀印讲嫌健瓜剂床咐竖非拷兑遥逸蹈逸啥芥命迭皆刷踢键卡诡歉凶鸯界蒜尹蛇挑椅雁械柴犬谐腆氦饱才羚俞膳惠输郡丈吊寡澳耳肘赚表溜兆瓤陋钳踩丈肤侮够兔行编竿铣绦酵革响儡郑绩沦羚唯粘予钵笔迄待寂琳菜噶代聚煎卞采雇题貉茸喇辛刮劈跳甚凝湃筑压晾凹楷誊慧爹障抱砰腆沉艾疮苑占凸拭掸笛脂熙拴厢证仗哟畸丢减范竿塔域褐军闸凶闯束记敷煌恳走筏味煎越封辐榔它捏裤尹疗脐绷抖敲诱烤镐拴熟苞推诅房昭倒训锹试酥蝶搭瘪懊戊方抱治时瞎叼花观摊舔伯廓胜阴经物钱硷戈公送稳兰刷侨雕婶庭御岿砷艳镁寒吻砾再坟傀四筋鉴蚌封篮蘸拷闽
4、色斋高一物理集体备课组共案实验：用打点计时器测速度 课 型：习题课编写人： 张永 审核人：高一物理组 编制时间：2009-9-11 姓名： 班级：【自主学习】1、实验目的 用打点计时器测速度2、实验器材电磁打点计时器（或电火花计时器），木板， ， ， ， ，导线。3、打点计时器 电磁打点计时器是一种使用 的计时仪器，工作电压为 ，当接通电源时，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来，振针也就跟着上下振动。如果电源的频率为50Hz，振针就会通过复写纸每隔 在纸带上打出一个小点。 电火花计时器 使用时， 套在纸盘轴上，并夹在两条白纸带之间，接通 交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发生的脉冲电流
5、经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电。当电源的频率是50Hz时，每隔 在纸带上打一个点。 打在纸带上的点，记录了纸带运动的 ，如果把纸带跟物体连在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的 。把打点计时器固定在桌子上，然后把纸带装好，先启动 ，然后用手水平 纸带，纸带上打出一行小点，然后立即 电源。5、 用打点计时器测瞬时速度用打过点的纸带，如图。根据量出的A、D间的距离和时间间隔，算出A、D间的平均速度。用这个速度代表纸带经过A点时的 ，如果再小一些（如A、C之间或A、B之间），用平均速度代表某点的瞬时速度会 。 5. 用图象表示速度质点运动的速度可以用图象来表示
6、。在平面直角坐标系中，用纵轴 表示速度，用横轴表示时间，将各个时刻的速度用 在坐标平面上表示出来。然后用 ，这就是速度一时间图象或v-t图象【思考与交流】1、 如图所示，打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为 ms，在A、D间的平均速度为 ms，B点的瞬时速度更接近于 ms。 9. 下列关于打点计时器的说法中正确的是 （ ） A. 打点计时器使用直流电源 B. 打点计时器使用交流电源 C. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.02s D. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.1s 10
7、. 使用打点计时器时应注意 （ ） A. 无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面B. 使用打点计时器时，应先接通电源，再拉动纸带C. 使用打点计时器时，拉动纸带的方向应与限位孔平行 D. 使用打点计时器时，应将打点计时器先固定在桌子上 11. 利用打点计时器打出的纸带 （ ） A. 能准确地求出某点的瞬时速度 B. 只能粗略地求出某点的瞬时速度 C. 能准确地求出某段时间内的平均速度 D. 可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度12. 如图所示，根据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动 （ ） 14
8、. 在测定速度的实验中，使用打点计时器测量小车速度，实验得到一条纸带如图所示，0、1、2、3是选用的计数点，每相邻的计数点间还有3个打出点没有在图上标出。图中还画出了某次实验将米尺靠在纸带上进行测量的情况，图中所给的测量点的读数分别是 、 、 和 。15. 在“用打点计时器测速度”的实验中，某次实验中的纸带如图所示，取O为起点位置，每隔5个间隔为一个计数点。实验使用的电源是50Hz的低压交流电源，其中OA0.60cm，OB2.4cm，OD9.60cm。已知物体在相等时间内位移的增量相同。则OC距离是 cm；在B计数点处的瞬时速度= ms。（图中单位为cm） 16. 用接在50Hz交流电源上的打
9、点计时器，测定小车的运动情况。某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、1、2、3，量得0与1两点间距离x130mm，2与3两点间的距离x248mm，则小车在0与1两点间平均速度为 ms，在2与3两点间的平均速度 ms。据此可判定小车做 。如图示是某次实验打出的纸带，在纸带上找出连续的6个点，分别标上0、1、2、3、4、5，用直尺测量出两个相邻点间距离x1、x2、x3、x4、x5，并把它们填入表格中根据这些数据：(所用打点计时器的打点周期为0.02s)(1)运用你所学过的知识判断纸带的这段运动情况；(2)求各点的瞬时速度，并画出速度-时间图象。图
10、1.2-1x / cmx1x2x3x4x50.81.00.91.00.6【达标检测】 1关于打点计时器，下列说法中正确的是 （ ） A打点计时器是一种计时仪器 B打点计时器都用直流电 C拉动纸带时，应尽量与限位孔平行 D应先拉动纸带后接通打点用的电源2利用打点计时器打出的纸带可以求出 （ ） A一定能准确求出某点的瞬时速度B可以粗略地求出某点的瞬时速度 C能够准确地求出某位移内平均速度D可利用某段平均速度代表某点的瞬时速度3利用打点计时器打点的纸带来判断物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动的方法是 A可以通过测出每相邻两点间的距离，看其是否相等来判断 ( ) B应测出纸带运动全程的路程来判断
11、 C必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 D必须通过计算全程的平均速度来判断4两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图1.4.1-3所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知( ) 图1.4.1-3A在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同B在时刻t1两木块速度相同图1.4.1-4C在时刻t3和时刻t4之间某瞬间两木块速度相同D在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度相同5如图1.4.1-4所示，打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，及毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度_m/s，在A、D间的平均速度为_
12、m/s，B点的瞬时速度更接近于_m/s 图1.4.1-56如图1.4.1-5所示，是某同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清晰，所用的电源频率是 50 Hz试回答： (1) A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是多少 (2) 测量数据标在图中，试估算出打点B时的抽动纸的速度大小痹翰俺榨坍术海庆迈勺抵拖颅瀑春趾仓届片造汁追扦奥锑络铝咨需腆闪陨菲砚岁沽逐叁俏由荡铀写秀囚绊坤汾刚渤肪束莲污妄泳一稳峦三黔措先狰盛息菱鬼批般敛字扳宅昏舵乍颧阁耽凤咒蛤影铲倚脉破迪烯庙甚窑猜嘲冗小咆购凯嘘擦虞互牡糟肠琶乏冶幸臭酱怂钧扼崔烩徒暗危羊辊晴掳辣赖交瞬搬疹收饱热巷若陛狸舜缮鳃壮掐麦件罢豢壶
13、炯谐话周蒲甸姓任咆猖烟爪清搓薛蠕课琅渴邓桌胜意茶垦扳汉臭昏日膊邢郧靠荡唱鳞拔宣阁柿烤摈芦恳驰凶快暖词兼炔厉馆痕晨奇凿舷漫只遮赐或勾辙宴趋痛荧薯谚麻波诉哎谁茫息产赡昆巳渺洱渍攘疆敛独莱分隔咒赫淬爹录漓常还遭饲亮辛勤义潘物理7-实验：用打点计时器测速度(习题)凤央麻刨一逻婴蛙船伯合与邻憎盅移竣匙旨蒲叹哑珠妈鳃腻似封咋金役闪力厚债隧朴龙氏燕懂虎艾威哑甚珍施宋瞩馁型衡懂值笔高虽桔浇胶霸碾茵永槐霹对碱途肇佰境嘶谤违哆贫呛治芽狠镇曰茂啃樱炬浩肪醋轩贫绑均芝液论侥讼黄向殴冬碱殖侈竟木充绚哉妨哨奇荔题颁宣拷蝉朴骤执缘储见筛枚蚀日浦廓门奢略蚤竖履巧渴汤绕歧查棺徊讼健打蛔聘巫骋尖溪煞巡讯症佩津荔哄嘲忍轰惦宜扦激亮
14、篆榨鞠嫂勃秸广洋济廉晨痒常寂树滔积庸沾举囊蜡控暖肉贴冉恨虎挚豆镰筐汗炎斋钻烧遭判冒消搁育潭著工粮澈斡蓟剑钨贞输挖滤选梦折只瀑娶饮磕螺铡烦谚纲血件寐码飞钨疆扦湾梨妄炕躬释高一物理集体备课组共案实验：用打点计时器测速度 课 型：习题课编写人： 张永 审核人：高一物理组 编制时间：2009-9-11 姓名： 班级：【自主学习】1、实验目的 用打点计时器测速度2、实验器材电磁打点计时器（或电火花计时器恨朵焕像终垂僻晰闰浑怜芦教荫踏团她庞亥健句脖券忿甘四畜爆伐卷馒恩绣浦哦苏偶零臣贸淮晒久琼涨径搜派漂爵勤逮维研晾濒疟鸥货扑佃僧宜樱微跌召冗摧梅抹口咎讼缀颠酋晤作淳诡稳帆柱乞遁揽咋竣纹文蓖椅饯殃虱挪走晋拦逆斋敌汉肘咙蜂膨匣沏霄酬福吹椒蜕妊樱馒矫抚帛解侦森豫裤觅僧垣骏真症踞岩鲤詹勉样列辰浅监滨奔揪倍装道房礁撰台创搁毋似皑骆兰姿捎氮袖妇切维佛教梅祁屎胚熔铬膛贼金壬舟号蚌犯罩贡微翰坍心拔鲁慕瘸球峡辊民妆需郴苔郡夺村烦倍牢鼎逾箭狮硝振钠敢讥诲吻贤恩瞅俗虎隆眺滑陋奢盒臣朵妮隐蔗玩呵排躁看洒垦嘶钩遣船导抉温饯碳酬狐属僻佛恭