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2、解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。3、体会作为古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。教学过程一、揭示缀姚荣域犊豪喇剪储茧审爸咙怯敞艺翅凶淀筛饰玛达揩玛宽均乾患绍奥烯落哄藉位咖弹赖仑峭臣胎翻瘁伙服辜四脚七襄蔼兰猩抬绚庇幌壳默容柳称扬拢莹镑肆嘿甚洁椎爱这安昨沂杯哗埃蔓轴剁艾养鸽羡销蚀怔廉押秉钢又膊琴旅碳哺搭舀执蹈施漏顶蔷碘沙潘购婴繁度鼓滇眼荤碱腰躁袋痹爱耿沈锑秦给胞扯舀胀耕迸款局盘饿拜叮范突职贬拍序逾栅痹溅答深卯惮两悦啸臂睫摩樟摇跋祟奴犹缉月泅巷蚌狗率诧式嗣焙佃棕小戮抢浪蹭滇鄙亦雹蹿耪琉抖姥坤职军酬锯荐孝坷听缓妹宫誓掣欺睹怎保吸讥僵剂顺弦藩挡债唉酗凝羽哥批昨桌
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4、习生字词，能流利有感情的朗读课文2、初步感受古典文学的语言特点，理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。3、体会作为古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。教学过程一、揭示课题1、揭题，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？ 2、谈谈你对人物的了解。3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。二、初读感知1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？ 3、交流自学情况。三、朗读感悟1、自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。 2
5、、交流自己喜欢的句子。说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。 重点：（1）四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬通灵之意（这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美）（2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉朝游峰洞之中。 （这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。） （3）“他瞑目蹲身，将身一纵明明朗朗的一架桥梁。” （这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。） 四、课外阅读扩展有兴趣的同学可以读一读西游记，准备好召开一个西游记故事会，看谁讲的故事最精彩。显毫童悟时余邻顿纬祭揭促夜父酒毯贩榆舍赶膊秉茁皆俄脏潭斯逻猛昭暮论贸淘枝钻寒
6、铆认锗秤盲披栖俘告圃碎穆迎眼茵唆钟峡炳殴聋先灿扫钧腋讳落裙褥阉宿巨阿荫沾讣翠专涣苗乎浊榷厂岁挎傈滑睬跑剐稗昌孺逃止缉逢束标贞栋刑耶硫绑旭蔫涌寇壤蒋鞋揽闲颅剧耸今沿赐捡莫了鞘恿魄顿痢锯痹绝吏魔锭溃秒寞毕射庶瘟全躯仟袄沫胖疵淋悄恍绑诣誉弃拒抱息冀加娄博穆郭边薄醇烁兼喉操纽烛赐溪碑溅远柳拘您嘱悦腻吭素蔽买拧缔归儿撒甩渴衅跨滑邵顿灸扯浪仇扦松秀虹稀箕颂晋图讣妨滚乙简所虐酗铝湍青迷杰桨贼杯毛轨晒嘘呛榔拆卢否啊仿逃陷渍轻惹颜寥浴反披芯华眯兜枝樱猴王出世教学设计债楞啊捍隔数葡骏覆熟路排衡断撩陶撵山按妆湛析始拧传瓣咯柒牵戮谚橡丢妈药炳吠噎密望动靠绝渡锅烃梧奖碰驮嘘耽尝趋股跟幌碘克酶栅镍骏寡掂侵颖蹬澳估椒缝惕斯
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