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1、好老师的标准首先,必须具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性.提出：“教师是人类,必须努力提升自己的思想政治素质和业务水平, 热爱教育事业, 教书育人,为人师表；精心组织教学,积极参加教育改革,不断提升.教师的天职是“传道、授业、解惑,“学高为师,德高为范.学生最不能原谅的就是 教师的一知半解,因此教师只有掌握精深的专业知识和高尚的品德,才能以教书传知,育 人感人.要给学生一杯水,自己就要备有一桶水.为此,我一方面不断的提升语文教学的 质量,另一方面尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然
2、地 讲解教学内容,热情洋溢、充满活力,弓I领时代的潮流,根据各学科的要求和特点,尊重 学生个体,关注学生的兴趣,力求从学生实际出发,从学生生活入手.注重学生自立学习,和探求知识的过程和体验, 用自己的知识感染学生,展示自己的个性,在课堂上与学生一起创造一种竞争向上的学习 气氛.使逐渐成为师生交往,共同开展的互动过程.学生可以大胆的提问,大胆的质疑, 不再畏惧书本,不再畏惧老师,不再畏惧权威.其次,善于沟通,做学生的朋友.对于年轻教师来说,年龄就是重要的资源,年轻教师对学生具有一种天然的吸引力.而学 生写的周记就是班主任了解学生心灵的一个窗口,是增进师生情感交流的纽带,也是班主 任增强的有效手段
3、之一.对于学生的周记一般是不讲求形式内容,不规定篇幅长短,追求 不拘一格,想写什么就写什么.班主任可借此了解学生近期的情绪和思想活动,掌握学生的真情实感,及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪,并及时与之沟通,开启学 生心灵之门.我班上曾经有位刚转学的女学生写的周记里说,“长久测试的失意,无人理解的孤独, 理想与现实的差距困绕着我,那次我的语文考砸了,等待着老师的挨批,但是您却没有批 评我,还帮我分析考得不好的原因,让我查缺补漏,下次考好些您那温柔的语气,使 一个从小就缺少母爱的女孩哭了后来从她的周记里写的内容可以看出她已经逐渐开 朗活泼起来,并且有什么事情也第一时间告诉我,正如所言：“信赖,往往创
4、造美好的境田 界 .对学生写的周记,班主任要给予积极的肯定、鼓励、点拨和适当的善意批评,及时做 学生的朋友.只有用真诚与理解去温暖学生的心,努力去做学生所信赖的挚友,这样学生 才会对你敞开心扉.老师和学生只有成为了朋友,才会共同努力去搞好班级.再次,要充满爱心、宽容心、责任心.教师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身.高尔基说过：“谁不爱孩子, 孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.爱生是教师应具备的美德,也是教师 的天职.一个学生得到教师的爱,就是得到了赞许,表扬和奖励.能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励,对学生的成长和进步 有很大的
5、推动作用.做教师的心胸要开阔,能善解人意,对学生的缺点、错误采取宽容的态度.用宽容的 心怀包容每一个学生,对后进生尤其如此.说过：有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强 烈.身为教师,就更加感受到自己责任的神圣和一言一行的重要.善待每一个学生,做学 生喜欢的教师,如果老师对他们给予深深的理解,进行多方面的鼓励,帮助他们重新树立 起自信心,积极去发现他们的闪光之处,他们也的亮点也会越来越大.教师的责任心主要表现在教书育人上,除了对学生负责以外,也得让学生学会对自己 负责,对别人负责,对集体负责.通过自由竞选班干部,适当地把事情交给学生做,培养 他们的责任感,以信任的民主治理方式营造团结积极向上的班集体,培养学生的参与意识 和责任感.以前班里有位学生上课经常是对着老师 “鹦鹉学舌的,大家都讨厌他,后来我找他谈心, 知道了他由于成绩不好,想通过这样的方式引起老师和其他同学的注意,就鼓励他要耐心 专心跟着老师的思路听好课,不懂的问题更加要认真听老师和其他同学分析解答,学习成 绩才能进步,这样既是对自己负责,也是对别人负责,还能在同学中树立威信.并且让班 里的其他成绩好的同学对他进行辅导,帮助他进步,后来他上课答复下列问题也非常积极,成 绩也能逐步提升.