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1、人民教育出版社 体育 二年级 立定跳远（一）指导思想与理论依据:本节课秉承“健康第一”的体育教育指导思想，力求在教与学的过程中培养学生对于体育运动的兴趣，以学生发展为中心，注重学生的个体差异，在加强学生体能、发展水平，培养意志品质的基础上，促动学生身心的全面发展，这也正是体育课所一贯追求的目标。跳跃是人体的基本活动水平之一，教学内容出现在小学的各个年级，此类内容对于提高学生的下肢力量、灵敏协调素质，加强学生的跳跃水平，培养学生良好的意志品质，具有非常好的效果。本节课是低年级的跳跃内容，主要培养学生形成准确跳跃姿势为目的，依据低年级学生体育技能形成规律、体育教学大纲、教材，和我校的“自主课堂”教
2、学的相关理论设计本课。（二）教学内容:义务教育课程标准实验教师用书 人民教育出版社 二年级 体育 立定跳远（三）单元课次:第2课次（四）教学背景分析:1、教材分析:“立定跳远”是田径跳跃教材中的一项基本教学内容，学生通过立定跳远这个项目的练习，能够很好的发展腿部力量和弹跳力，培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的意志品质。立定跳远动作完成的关键在于两腿用力蹬地跳起时的全身协调用力，和落地时的脚跟先着地，屈膝缓冲、身体平稳，教师要为学生创设各种练习环境，提高学生的这两方面技术。二年级的立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是中高年级跳跃教材内容学习的基础，同时也是二年级的重要考核项目，在对二年级学生体
3、质健康状况评定时，学生立定跳远的成绩也是一项重要的指标，所以学生掌握此项运动技能更要扎实，牢固基础。根据教学计划和学生的实际情况本教学内容安排了5次课实行教学。本节课是这个内容的第2课次，课 次每课次任务第1课次初步学习立定跳远的技术方法，学会双脚起跳，双脚轻巧落地。第2课次进一步学习立定跳远的技术方法，使动作过程能够蹬摆协调、连贯。第3课次继续学习立定跳远的技术，学会脚后跟先落地、屈膝缓冲的落地方法。第4课次进一步巩固立定跳远的技术动作，起跳落地动作协调第5课次考核主要是进一步优化学生在完成立定跳远动作时的落地动作，学会小腿前伸、脚跟着地，以及缓冲落地后保持身体平衡的技术。落地技术是立定跳远
4、完成的结束动作技术，落地时动作是否准确、平稳会影响到立定跳远的成绩，所以要为学生创设更多的练习机会，提高学生身体的协调性和完成动作的成功率。2、学情分析:2年级学生对体育活动有着浓厚的兴趣。他们具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己、勇于尝试新鲜事物等特点，通过培训他们能够做到以小组为单位实行学习和练习，能够自主的参与和完成老师交给的任务，这些都为这个教学内容顺利的完成提供了前提条件。但是他们的身体素质还是不够强健，特别是对于一些身体发胖、下肢力量较弱、身体协调性差的学生在实行这类运动时会有一定的难度，所以在教学中教师对学生、同学之间都要以鼓励为主，肯定学习、练习中的进步，使所有学生顺利完成学习
5、任务。我校二年级（3）班有39名学生，其中男生19人、女生20人。学生上课纪律非常好，在前两课次的教学中，90%的学生完成了教学目标所规定的学习任务，这是继续授课的基础和前提。但班里有几位学生身体协调性比价差完成这类内容的练习比较困难，需要教师重点注重。立定跳远课时教学计划 二 年级体育课教案第 周 第 课次 年 月 日教材内容: 1.立定跳远 2 游戏；攻擂课的任务:1.初步学习立定跳远的动作方法 2.发展下肢力量及弹跳水平，提高协调性和爆发力 3.培养学生刻苦锻炼，勇敢，克服困难的优良品质重点:双脚起跳，双脚落地难点:双脚轻巧落地部分课 的 内 容次数时间组 织 教 法 与 教 学思想教育
6、开始部分一 课堂常规 1、 体委整队报告出勤人数2、 师生问好3、 教师检查服装4、 宣布本课内容并提出要求二 队列练习1、 稍息、立正2、 原地转法1至2 3分钟1、四列横队 要求:1精神状态良好 2反应敏捷要求:集合快、静、齐、动作整齐，精神饱满准备部分三、准备活动1.头部运动2.肩绕环3.振臂运动4.扩胸运动5.体转运动6膝关节运动7.活动踝腕关节2专项准备活动原地下蹲双脚跳4 8拍7分钟 图形 徒手操要求:1、教师提示动作内容，要求学生喊口令领做2、学生集体练习、动作整齐划一听口令按节拍3,、学生面向老师，按示范和要求做好相对应动作要求:做准备活动认真，充分，遵守纪律，充分发挥小主人意
7、识。基本部分四、立定跳远动作方法：两脚稍分开自然站立，上提稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，维持身体平衡 双脚开立，摆臂同时要蹬地重点：双脚起跳，双脚落地难点：双脚轻巧落地21022227分钟图形： 教法1、教师讲解，示范动作方法2、学生分成四组，经行模仿，练习3、教师巡视指导，讲练结合4、找出不同动作学生进行示范，并纠正错误5、跳过小河比赛，画定三个分数线 6、攻擂比赛 要求：学生练习和听讲要认真要求：动作认真严格，树立团队意识结束部分六、整队集合放松七、小结八、师生再见13分钟四列横队 守常规教具沙包若干垫子8个运动量曲线练习密度预计百分之30课后小结 三 教学反思：学习效果评价设计：本节课评价形式与情景游戏活动相结合，以学生在练习中完成动作的情况进行小组评价。评价一：技术最好的小白兔（标准：落地时脚跟先着地、屈膝缓冲、保持身体平衡） 学生在练习过程中在小组内开展评价。评价二：跳的最远的小白兔评价三：最遵守秩序的小白兔 四 教学设计的特点：1、情景教学可提高学生学习积极性，提高学生兴趣2、学习、练习环节中自主学习、合作学习能力的培养。3、技评与量评的有效结合。4、设计的围绕重难点的练习方式简单有效。