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1、秘书学概论课程教学大纲一、课程基本信息L课程代码：BSec00022 .课程名称/课程英文名称：秘书学概论/Introduction to Secretarial3 .课程类型：专业必修课4 .课程适用层次：本科5 .课程主要而向专业：秘书学6 .总学时：48,其中实验（实践）教学学时：07 .学分：38 .修读该课程应具备的基础知识条件：无二、课程概述本课程是秘书学专业主干核心课程之一。通过本课程的教学，使学生掌握秘书工作的性 质特点、功能作用、基本要求、工作方法、工作规律、秘书基本素质等基本知识和基本原理, 为毕业后从事秘书工作奠定良好的理论基础。三、课程教学目标（括号内是秘书学专业对应的
2、培养要求）本课程要求学生达到以下要求：1 .了解并掌握秘书学专业的相关术语及其内涵（2.4）2 .掌握秘书学专业的基本知识和基本原理（2.4）3 .掌握秘书工作的相关方法及其规律（2. 4）4 .掌握秘书工作的基本技能（3. 13. 2）5 .明确并培养秘书具备的基本素质（1.11. 22.1）6 .了解秘书工作的产生与发展历史（2.2）四、教学内容与课时安排建议单元 序号教学内容建议学时课程目标备注41 1计其中123406理论 学时实训 （践） 学时单元一第一章结论33单元二第二章秘书职业66单元三第三章秘书职能66单元四第四章秘书的精 神素养66单元五第五章秘书的知 识能力素养66单元六
3、第六章秘书职能坏境66单元七第七章秘书与组 织管理66单元八第八章秘书工作 方法与规律33单元九第九章秘书管理33单元十第十章中国秘书 工作沿革要略33总计4848五、教学内容及要求单元一绪论（3学时）（一）教学内容1 .我国秘书学的产生与发展2 .秘书学的研究对象3 .秘书学的性质特点4 .秘书学研究的意义和方法（二）课程重点、难点1 .秘书学的研究对象2 .秘书学的性质特点（三）课程教学目标1 .了解我国秘书学的产生与发展2 .掌握秘书学的研究对象与性质特点3 .了解秘书学研究的意义和方法单元二秘书职业（6学时）（一）教学内容1 .秘书界定2 .秘书的分类3 .秘书职业的特点4 .秘书职业
4、资格（二）课程重点、难点1 .秘书的界定2 .秘书的分类3 .秘书职业的特点（三）课程教学目标1 .掌握“秘书”的基本概念2 .掌握秘书职业的特点3 .了解秘书职业的分类及秘书职业资格单元三秘书职能（6学时）（一）教学内容1 .秘书机构及其设置2 .秘书的基本职能3 .秘书职能实现的途径（二）课程重点、难点1 .秘书机构及其设置2 .秘书职能实现的途径（三）课程教学目标1 .掌握秘书机构及其设置2 .了解秘书的基本职能3 .掌握秘书职能实现的途径单元四秘书的精神素养（6学时）（一）教学内容L秘书的思想政治素养4 .秘书的职业道德与作风修养5 .秘书的心理品质（二）课程重点、难点L秘书的思想政治
5、素养6 .秘书的职业道德与作风修养7 .秘书的心理品质（三）课程教学目标1 .提高思想政治素养2 .培养良好的职业道德与作风修养3 .增强心理品质单元五秘书的知识能力素养（6学时）（一）教学内容1 .秘书的知识结构2 .秘书的能力结构3 .秘书的文化艺术修养（二）课程重点、难点1 .专业能力2 .基本技能（三）课程教学目标1 . 了解秘书的知识结构、能力结构2 .培养专业能力，掌握基本技能3 .有意识培养文化艺术修养单元六秘书职能环境（6学时）（一）教学内容L秘书职能环境要素及其作用4 .秘书职能环境的适应与优化5 .秘书与领导的关系（二）课程重点、难点3L秘书职能环境的适应与优化6 .秘书与
6、领导的关系（三）课程教学目标1 .了解秘书职能环境要素及其作用2 .提高职能环境的适应能力3 .掌握处理人际关系的技巧，提高处理人际关系的能力单元七秘书与组织管理（6学时）（一）教学内容1 .组织管理的职能2 .秘书与组织管理3 .秘书与组织管理效率4 .秘书与领导决策（二）课程宽点、难点1 .秘书管理理念的更新2 .提高组织效率的管理方法（三）课程教学目标L了解组织管理的职能3 .认识秘书管理理念更新的重要性4 .掌握提高组织效率的管理方法单元八秘书工作方法与规律（3学时）（一）教学内容1 .秘书专项业务工作方法2 .秘书工作规律及其应用（二）课程重点、难点秘书专项业务工作方法（三）课程教学
7、目标1 .掌握秘书专项业务工作方法，学会正确使用这些方法2 .了解秘书工作的一般规律和特殊规律单元九秘书管理（3学时）（一）教学内容1 .秘书团队的组建与管理2 .秘书工作绩效测评（二）课程重点、难点绩效测评的内容（三）课程教学目标L 了解秘书团队的组建与管理3 .掌握秘书工作绩效测评的内容单元十中国秘书工作沿革要略（3学时）4 .中国近代秘书工作5 .中国共产党的秘书工作（二）课程重点、难点秘书机构、职务名称、工作制度的演变与发展（三）课程教学目标1 .了解中国古代、近代秘书工作2 .了解中国共产党的秘书工作3 .掌握秘书机构、职务名称、工作制度的演变与发展六、教学方法与策略根据课程内容与性
8、质，课堂教学充分运用现代多媒体技术，采用启发式、问答式教学， 课堂讨论，课堂练习，分小组试讲等方法。课堂教学：充分将教师的教和学生的自学结合在一起，通过设置问题，调动学生参与教 学活动的积极性，从而培养学生学习的兴趣，并在教师的引导下，主动思考问题，发现问题 并解决问题。七、考核方式本课程采取过程性考核与期末总结性考核的方式，综合评价学生完成学习目标的程度。过程性考核主要包括：1 .自学情况，考察学生自学能力；2 .课堂发言的表现、参与讨论的主动性及表现等情况进行评定；3 .课后作业，考核学生作业完成质量情况；4 .课堂考勤，考核学生出勤情况。期末总结性考核：期末考试，主要考核学生对知识点的掌握情况。建议过程性考核占考核的40%-70%,期末综合性考核占考核的60%-30%o八、教材、实验指导书与主要参考书目1陆瑜芳.秘书学概论（第三版）M.上海:复旦大学出版社,2015.2杨峰.秘书学概论M.北京:高等教育出版社,2011.3陈合宜.秘书学M.上海：华东师范大学出版社,1997.4张同钦.秘书学概论（第二版）M.北京：中国人民大学出版社,2014.5