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1、第 1 页 20XX 教育实习个人工作总结优秀范文1 特征码 QWKhQNkmLRtLzCEyweAn 20XX 教育实习个人工作总结优秀范文 实习生：xxx 实习班级：高二（6）班 实习内容：高二年级化学选修 4（人教版） 、班主任工作实习 当汽车缓缓从阳江一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难 忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离 开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕 此次道别会演变成泪别！ 回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为， 那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可 爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。 经历了八个星期的实
2、习生活，让我尝试了身为一名教师的 苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期， 第 2 页 不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星 期。 回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代， 也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份 大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工 作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、 开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下 面我从三个方面来总结我的实习工作： 总结一：化学教学工作总结 实习学校给我安排的教学科目是选修四化学反应原理 ， 一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，
3、我基本上了 解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优 秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第 八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课， 课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友 的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多以前没学 过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工 作有远大的帮助。最后一周，基本不上课，与老师一起做总结 工作。 第 3 页 这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七 班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况， 我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课 本知识的跨
4、度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存 在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学 好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头 难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习 规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感 觉了。 ”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去 帮助他们尽快地转化学习方式。 我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他 们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和 方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给 他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学 的兴趣，上课时注意学
5、生情绪的调动，利用学生的好强心理激 发学生的学习动力。 阳江一中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班 主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班 主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。 第 4 页 学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了 尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室 去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学 习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会 在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、 作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的 课堂效率很低，课堂上重复了好几次
6、的题型，还是不会做相同 类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分 学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时 复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。 “巧妇难为无米之炊” ，导致作业无从下手或乱造公式。一节课 甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对 这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关 知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过 依赖老师，培养他们独立思考的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况， 存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时 间对其加以引导。对学生做法不大肯
7、定时，虚心地向老师请教 后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参 与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用阳江一 中教师工作系统进行统计、排名。 第 5 页 实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有 30 节。 但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材， 与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题设计等内 容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结 合教 教学目标和学生的学习情况改了又改，尽量让学生在课堂上都 能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才 交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并 且在上课前进行试讲
8、。 上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如高二年级 化学科组各老师、不同学科的老师、队友以及高一年级每周五 的化学汇报课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和老师 交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。 教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终 身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多 的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我 第 6 页 的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我 对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育 工作。 总结二：班主任工作总结 不教书的老师不是老师，不做班主任的老师不是完整的老 师。在与学生将近两
9、个月的接触中，我通过日常工作、主题班 会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。近两个月的班 主任工作实习，我主要做了以下工作： （一）班主任工作见习 在见面会上我就向王老师了解了班主任工作的要求和规定， 并在见习阶段详细了解实习班级高二九班的学生情况，了解了 学生的基本状况，包括男生和女生的人数，以及宿舍安排等， 逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。 （二）拟订班主任工作实习计划 通过第一周的观摩，我根据原班主任王亮老师的工作计划， 学校的安排，以及九班学生的具体情况拟订了相应的工作计划， 第 7 页 积极配合老师的相关工作。 （三）日常工作 班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都
10、是很细小 的，但我努力学习去做好。在原班主任老师的指导下，我从细 节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、课间操、 晚读、晚修等。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都尽 量考虑周到，细心对待，及时请示原班主任或办公室中其他老 师。 （四）组织主题班会 主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是 班级教育的主要手段。举行主题班会之前，我先拟定方案，特 别注意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新颖、有特色 来能激发中学生的参与意愿。根据调查并结合实际，给同学们 上了一次主题班会；“目标 target”主题班会。在原班主任的 指导下，我认真准备，精心组织，如查找相关资料，并结合自
11、 己大学生活制作主题班会的课件，班会上学生反应十分热烈， 现场气氛非常活跃，取得了圆满的成功。课后学生思考自己的 未来，向我提出心中关于梦想的疑问，我都一一为之解答，这 第 8 页 种形式的教学达到了比预想的还要好的效果。 （五）个别教育 高二是一个非常关键的转折阶段，老师逐渐放手其进行自 我管理，能否适应自我管理保持良好的学习状态，对接踵而至 的高三异常重要。而作为一名教师，除了“教书”更重要的是 “育人” 。我尽量抽空找学生聊天，通过网络等途径，结合了解 到的班级学生心理情况，说说自己的亲身经历，自己一路是怎 么走过来的，自己的心希望他们怎样，鼓励他们认真学习，等 等。以拉家常的方式询问学
12、生最近在学习、生活等各方面出现 的问题，注意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。 在当实习班主任的过程中，我从原班主任那里学到了很多 关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学 生谈心，如何开展班级事务，开主题班会等等。而且我与学生 年龄相仿，交流起来更加的方便，因此很快的他们就很愿意和 我谈心。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学 生的时候，觉得是那么的亲切，那么有朝气。面对学生的心中 的顾忌和心理难关，让我更有一份厚重的责任感，有动力来开 始新一天的工作，我又从原任班主任和隔壁班班主任那里学习 了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。 第 9 页 总的来
13、说，教师就是教书育人。做班主任就等于是良师加 益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世 上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上 又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展。 总结三：教育调研和教育科研总结 我的教育调查课题是关于后进生心理状况的调研 ，根 据阳江一中学生的具体情况和要求，我们实习队通过深入访谈， 记录填写调查表，并分析学生学习情况等，集合谈话法和观察 法得出结论，提出自己的看法。最终顺利整理成文，完成调查 报告的撰写。 后记 实习的两个月里，有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得 酸甜苦辣 ，点点滴滴，历历在目；实习让我丰富了知识，增长了经验； 第 10 页 实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无 价的人生阅历，是我们人生中的一笔宝贵的财富。实习的经历 虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我 相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，经过这将近二个月 的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是 人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮 助。在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其 他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢！ 谢谢你们！