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1、 【学习目标】 1. 认识11个生字，会写5个生字，认识三个偏旁 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 【重点难点】 认识11个生字，会写5个生字，认识三个偏旁 【教学准备】多媒体课件 【学法指导】自主、合作、探究。 预习案 用轻快活泼的语调朗读课文2遍。 导学案 【教学流程】 一、交流预习： 环节一：师友检查 1. 认真听老师范读。 2. 自由读课文，圈出生字，多读几遍。 3. 小组内读课文，互相纠正。 一年语文学科导学案 课题：12、雪地里的小画家 课型：新授课 执笔：徐清平 / “丿1、厶、力”。 、厶、力” 4. 认读生字。 5. 自由交流识字方法。 环节二：学法指导 二、研读共品：
2、环节一：师友研读 1. 欣赏图片，自由看图说话。 2. 带着高兴的心情读第1句。 3. 图文结合，小组内交流四种小动物分别在雪地里画了什 么。 4. 带着情感读第2、3句。 5. 自由读第4句，小组内交流问题。 6. 全班交流：原来这幅美丽的图画，就是小动物们走在雪 地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！ 7. 男、女生合作读第5、6句。 环节二：教师点拨 三、互助释疑 四、巩固拓展 1. 启发学生思考：你还希望哪个小画家来雪地画画， 画些 什么？ 2. 引导全班交流 五、总结提高 练习案 1. 把句子补充完整。 下雪了，小朋友们可高兴了，有的（ ），有的（ ）， 还有的（ ）。 2. 我会连。 3.我会写 雪地里来了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种小 动物。 5.按原文填空。 小鸡画( )， ( )画梅花， 小鸭画( )， ( )画月牙。 6. 回答问题。 小画家们的画和小朋友们画的画一样吗？为什么?