【工作总结】20XX教育督导室工作总结[1].docx

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1、第 1 页 20XX 教育督导室工作总结1 特征码 VLugdgZoydglCTEFRspA 各位领导： 我县教育督导室成立于 1984 年,隶属教育局,股级单位,现有人 员 3 名，包括股长、副股长、股员各一名。全县有市督学 3 名， 县正科督学 2 名，有兼职督导员 34 名。20XX 年县教育局依据 山西省教育督导规定和晋中市人民政府关于贯彻山西 省教育督导规定的实施意见 ，提出成立人民政府教育督导室 的申请。目前，县领导就成立祁县人民政府教育督导室进行了 专门会议，李丁夫县长就此做了明确指示，县编办已就相关请 示手续上报至市政府，待市政府审核批准后，便可挂牌成立。 一年来，我们教育督导

2、室坚持以 “三个代表”重要思想和科学 发展观为指针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕县委、县政 府提出的创建教育强县目标及教育局总体工作思路，认真履行 教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，积极施行学校 发展性督导评估和全县教育工作年终综合评估，围绕全县教育 的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导， 使教育督导工作为完成我县教育目标任务起到了较好的促进作 用。 下面就督导室一年来的工作向各位领导做一汇报： 第 2 页 一、多维度为学校定位，创新督导评估机制 为全面了解教育的整体运行情况，对县局所直属各校（县直校） 的领导班子和学校管理做出全面客观公正的评价，并建立和完 善后备

3、干部选拔机制，根据上级精神和素质教育目标体系，我 们在多方调研的基础上出台了学校教育工作评价体系 ，评价 体系呈多视角、全方位、分层次的特点，采用上评与下评相结 合，定性与定量相结合，纵向考核、横向考核相结合，民主测 评、实地检查相结合的方式，突破了以往以“查”为主的模式， 采用了以“评”为主 “上评、下评、互评、测评” 的新形式。 10 年 3 月，由督导室牵头，分五个检查组，利用一周时间，对 全县所有高中、初中、各乡镇中心校、县直属幼儿园共 34 个单 位进行了全面的评估。采用该评估方式后，因为对各学校的校 长职责履行情况、班子运行状况、学校教育教学管理等做了比 较准确的定位，所以该体系得

4、到了学校教职工的欢迎和不少兄 弟县市的认可。吕梁市交城县督导室的领导，多次来我县取经 学习。日前，已对这一评价体系作了进一步完善，在本次省、 市对我县检查过后，开始对我县所有县直学校进行评估。 二、围绕中心工作，做好过程性随机督导 为完成我县每年的教育目标任务，10 年初，我们教育督导室根 据省、市教育工作会议精神，参照晋中市政府、晋中市教育局 对我县的教育工作任务，围绕县委、县政府创建教育强县的目 标和县教育局领导确定的本年度教育工作总体思路，综合教育 第 3 页 局各股室意见，研究制定了20XX 年度的全县教育工作目标任 务书 ，把我县的教育工作任务分解细化到相应的股室、学校， 并在全县教

5、育工作会议上由教育局长与相关学校校长签定目标 任务书。为推进目标任务的落实，我们督导室还实行项目管理 的办法，落实项目责任制，督促各学校做出工作任务完成的相 关计划书，制定出完成各项任务的措施、时间、责任人、逐月 安排表。在一年中，我们开展对学校的过程性随机督导，根据 学校工作任务计划书到学校对照检查，有的放矢。对按计划完 成任务的学校，我们还坐下来与学校领导一起研究新的发展目 标，促进学校张扬个性，彰显特色，对完不成任务和推迟任务 完成时间的学校，要求学校领导找出原因，明析该校发展变化 的轨迹、现状和趋势，寻求发展的切入点，形成文本。同时我 们对在检查中发现的诸如安全隐患、教学管理混乱、教育

6、经费 使用不当等问题当场给学校留下书面“备忘录” 。以上工作实际 也是我们督导室每年的常规工作。根据目前我们过程性随机督 导的情况看，20XX 年我县各学校的工作目标任务已基本完成 （详细的情况要等年终检查后决定） 。一年来，我们本着大学校 一年最少督导两次，小学校一年最少督导一次的原则，全年共 下乡 63 天，深入学校 134 所（次） ，为 16 所学校留有备忘意见 74 条。 三、抓住重点，着力推进义务标准化学校建设。 我县义务教育标准化学校建设是 20XX 年县政府和教育局的重 第 4 页 点工作，同时也是我们督导室的重点工作。一年来，在标准化 学校建设中，我们本着“严格标准、服务学校

7、、软硬并举、发 展内涵、突出重点、全面推进”的原则，按照督导职能，重点 进行了专题研究、全面督查、重点指导、帮助整改等工作。专 题研究就是从督导评估和学校实际出发，会同教育股和个别校 长对评估体系 a 级指标、b 级指标和细化的 125 项 c 级指标进 行了认真研读，并将各项指标完成率与我县的实际情况进行了 分析和模拟打分。这样做一方面能让学校更好地了解和落实各 项指标，方便自评整改；另一方面也便于督查人员掌握标准进 行检查。全面督查就是按照全县标准化学校建设的总体部署， 结合工作计划进度，以我们督导室牵头，组织相关股室 10 余人， 在局领导带领下，分别于 5 月、7 月、8 月和 10

8、月，对 47 所重 点学校 校先后进行了 4 次以档案建设、功能室建设、仪器配套、校园 文化建设为主题的专项督查，在督查的同时，我们给学校作及 时反馈，留下书面指导意见。在每次对所有学校检查过后，我 们通过下文的形式进行全县通报。特别指出的是，教育局利用 督查结果，设立了 13 项制度，如通报制度、奖罚制度、黄牌戒 第 5 页 免谈话制度等。对在督导检查中发现的工作滞后的学校，对其 领导予以亮黄牌做戒免谈话，被两次亮黄牌戒免谈话的学校领 导予以免职或调整工作岗位。曾有两名校长，因工作滞后做了 戒免谈话。对工作落实、任务完成好的学校，给予表彰奖励， 教育局对 9 所在义务教育标准化学校建设中做的

9、好的学校进行 了 3000-10000 元不等的奖励。重点指导、帮助整改就是在检查 中对发现问题较多的学校，专门抽出时间，抽出人员有针对性 的指导。在督查中，帮助整改方面的工作我们做的比较多，因 为各学校标准化建设的积极性非常高，很多学校主动请求督查， 因此重点指导也有了普遍性。通过标准化建设，我县各学校都 发生了巨大变化。学校的硬件建设，特别是学校的规范化、精 细化管理更是上了一层楼。在去年的验收中，我县义务教育标 准化建设工作以 935 分的高分顺利通过初评验收。刚才县领导 与教育局领导都已讲道，我就不再重复了。一年来，仅该项工 作，我们督导室牵头组织，到 47 所重点学校的督查达 155

10、4 人 次，为学校提出的书面反馈意见书 124 份，下发全县工作通报 4 次。 四、开展专项督导与调研，有的放矢进行整改 （一）对民办学前教育机构进行专项督导 根据晋中市教育局 关于对现有民办学前教育机构进行清理整顿的通知精神,由 督导室、教育股、统筹办、财务、人事等有关股室组成联合检 查组，对全县 24 所民办幼儿园就园舍设施、教职员工、园务管 第 6 页 理、保教水平等进行了专项为期一周的检查，对存在问题的幼 儿园提出限期整改书面意见，并双方签字。此次督查，在一定 程度上规范了学前教育办学行为，促进了民办幼儿园的健康发 展。 （二）对高中新课程改革实验进行专项调研 20XX 年 9 月，我

11、 县高中全部进入新课程改革实验阶段，对教育督导来讲也是新 内容、新任务和新课题，为了准确掌握高中课改的走向，发挥 督导的作用，我们根据晋中市政府督导室关于普通高中新课 程实验新学年准备工作督导检查的通知精神，会同教研室、 教育股有关人员于 20XX 年 9 月，对我县祁县中学、祁县二中、 东观中学实施新课程改革的进展情况进行了摸底调研，并撰写 了祁县高中新课程改革实验情况报告 ，以期了解和研究课改 中出现的新情况、新问题，促进课改健康发展，全面提升教育 质量。 （三）学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等专 项督导 为了贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增 强青少年体质的意见和教

12、育部制定印发的中小学体育工作 督导评估指标体系（试行） ，根据山西省人民政府教育督导室 关于对全省中小学体育工作进行督导检查的通知和晋中市 教育局、晋中市人民政府教育督导室关于对全市中小学（幼 儿园）安全工作、寄宿制学校食宿安全管理、学校体育卫生工 作进行督查的通知的文件精神，11 月，我们督导室会同教育 第 7 页 股、勤工股、政教股等组织十余人分五组对所有学校的体育、 卫生、学生食宿、化学药品管理和安全等工作进行了为期 3-5 天的专项督查，并形成专项督查报告。进一步加强了学校规范 办学行为，强化了学校安全管理。 （四）全省农村教育综合改革现场会专项督查 为开好在我县段 家窑小学举行的全省

13、农村教育综合改革现场会,我室人员在王钢 副局长的领导下,协同统筹办等股室,全员全程参与，从前期文 字方案到后期现场会实地召开,从具体工作任务到整体工作部署, 直至每一个细节，我们不仅以主人翁的态度到学校督查，更以 主人翁的姿态为学校提供服务。此项工作，我们随机督导达 11 次，由于局领导的高度重视和我们督导工作的到位，使这次高 规格的会议圆满召开并得到了较高评价。 在教育局的领导下，我们还积极参与局内检查和其它事务，如 9 月的学校开学检查，5 月、10 月的学校校舍安全排查，以及 高考、中考、会考等大型考试。我们还迎接了晋中市教育局、 晋中市人民政府督导室对我县高中新课程改革实验的专项督查；

14、 迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县学校体育 卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等的专项督查。 各位领导： 教育督导是中华人民共和国教育法规定的一项基本教育制 度，是现代教育管理中不可缺少的监督系统，是落实教育优先 发展，实现教育教学改革，完成教育发展目标的有效保障。为 第 8 页 进一步提高督导工作的实效，我们加强了前沿教育管理和新课 程改革中有关教育督导理论的学习，使我们能够在新的形势下 胜任学校督导评估工作。在一年的工作中，我们顺应时代发展 潮流，积极承担各项任务，紧紧围绕县委、县政府以“县、乡、 村、校四级联动创建教育 强县”的战略任务，在教育局的正确领导下圆满完成年.