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1、七年级上册道德与法治：期末总复习主要知识点第一课中学时代一 . 中学序曲1. 初中生活有什么新体验？中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。 2. 中学时代的重要性（意义）？P4中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 3. 中学时代的作用：（中学时代馈赠给我们哪些成长的礼物）？P5-7中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。进入中学，新
2、的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4. 理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。5. 你打算怎样度过中学时代？“千里之行，始于足下。 ”我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。二 . 少年有梦 1. 为什么少年要有梦想？（如何看待少年的梦想？）P9-10梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 就有希望。少年的梦想, 是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类有了这样的梦想，才能不断
3、地进步和发展。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2. 青少年如何实现梦想？P11少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；坚持不懈的追求梦想；努力，是梦想与现实之间的桥梁。 3. 如何看待努力？P12努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，需要方法。4. 努力的方法有哪些？P13分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。珍视团队合作。第二课学习
4、新天地一 . 学习伴我成长 1. 如何正确认识学习？（学习是什么？）P15-17中学阶段, 学习是我们的重要任务。学习不仅仅局限在学校。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们成长。 学习没有终点。（终身学习）2. 学习的重要意义？（为什么要学习？）P18-19学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。二 . 享受学习 1. 如何学会学习？P23学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意
5、味着要善于运用不同的学习方式。2. 课堂记笔记策略：课前准备。课中记录。课后补充。P23第三课发现自己一 . 认识自己 1. 我们为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义？）P27正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2. 我们通过什么途径认识自己？P28-29我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。3. 自我评价的方法：自我观察和分析。与他人比较。P294. 正确对待他人评价的方法：用心聆听。勇于面对。平静拒绝。P30二 . 做更好的自己1. 我们如何接纳自己？P33接纳自己，需要接纳自己
6、的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2. 我们如何欣赏自己？我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 3. 如何做更好的自己？P34-36做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4. 改正缺点的方法：P35具体描述自己的缺点。 从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。 只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。 请一个信任的人来
7、协助你。 在公开场合做出改正缺点的承诺。 运用自己以前改正缺点的成功经验。第四课友谊与成长同行一 . 和朋友在一起 1. 友谊的力量（朋友对我们的影响与作用？）P40-43朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。二 . 深深浅浅话友谊 1. 友谊的特质：（如何正确认识友谊？）P44-46友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 2. 如何澄清对友谊的认识？P46-48友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害
8、友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。（道德和法律）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。第五课 交友的智慧一 . 让友谊之树常青 1. 怎样建立友谊？P49-50建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。2. 有助于建立友谊的方法：P50面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。保持好奇心。 3. 怎样呵护友谊？P51-53呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。4. 处理冲突的基本策略：
9、P52保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇担责任。换位思考。二 . 网上交友新时空 1. 互联网对交友的作用（利）？P54-55互联网为我们提供了一个交友的平台。互联网无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。P58 2. 网上交往的特点：具有虚拟、平等、自主等特点。 3. 网上交往的无奈（弊）:互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 P55虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。P58 4. 如何慎
10、重结交网友？P56-58网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。网上交友要有自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第六课师生之间一 . 走近老师 1. 教师的作用（特点）： P61教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2. 时代对教师提出的更高要求：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62 3. 怎样对待不同风格
11、的老师？P63-64我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。二 . 师生交往1. 教学相长的内涵？P66我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2. 师生交往的良好状态是怎样的？P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 3. 如何与老师建立良好的关系？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。P66学会正确对待老师的表扬和批评。P67彼此尊重，是我们与老师建立良好关系
12、的开始。P68我们应主动关心老师、理解老师。P694. 与老师发生矛盾怎么办？P69自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。第七课 亲情之爱一 . 家的意味 1. 家庭的作用：家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。P722. 家的特点：家里有亲人，家中有亲情。 3. 为什么要孝亲敬长？P74在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 4. 我们如何孝亲敬长？P75尊敬；倾听；感恩；尽孝在当下。二 . 爱在家人间3. 我们如何体味亲情？P76-78每个人的内心都有一份
13、对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不同。现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 2. 解决与父母冲突的方法：P82爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 3. 和父母沟通的技巧：P82注意事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。三 . 让家更美好 1. 现代家庭有哪些特点（变化）？P83-84现代家
14、庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。 2. 如何构建和谐家庭？P85-86需要家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。3. 家庭矛盾的协调方法：P86帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。第八课探问生命一 . 生命可以永恒吗 1. 生命的特点？（为什么要珍惜生命？）P89-90生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的
15、。2. 生命的接续有什么意义？P92-93在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是 “我” 的生命， 还是 “我们” 的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。3. 生命的内涵是什么？P93生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。二 . 敬畏生命1. 为什么要敬畏生命？P94生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命
16、是崇高的、神圣的；当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 2. 如何理解生命至上？P95我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 3. 如何理解生命是休戚与共的？（如何敬畏生命？）P96-98既珍惜自己的生命也关怀他人的生命。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。第九课珍视生命一 . 守护生命 1. 怎样爱护自己的身体？P100-102关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度我们要关注自己的内在感受，要珍
17、视自己的肉体生命；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。2. 我们为什么要养护精神？P102我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 3. 怎样养护精神？P104养护精神离不开优秀传统文化的滋养；守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4. 怎样守护生命？守护生命首先要关注自己的身体。守护生命需要关注并养护我们的精神。二 . 增强生命的韧性 1. 如何正确认识和面对挫折？P107面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，不能沉浸在负面情绪中，需要及
18、时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 2. 如何发掘生命的力量？P107-109我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人支持和鼓励。3. 增强生命韧性的方法：P109欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。第十课绽放生命之花一 . 感受生命的意义1. 怎样的一生是值得过的？（怎样才是有意义的生命？）P112能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；（个人）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大
19、小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；（他人）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（人类） 2. 如何认识生命的意义？P113-114探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。二 . 活出生命的精彩1. 怎样关切他人的生命？P117我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、 给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 2. 如何正确认识平凡与伟大？P118-119每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的人也能书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大。 3. 怎样活出生命的精彩？P120拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。补充：1. 常见的宣传活动形式有：黑板报、主题班会、演讲比赛、知识竞赛、讲座等。2. 调查方式有: 问卷调查、上网调查、走访调查等。3. 不良事物对青少年学生的共同影响：影响学习成绩；影响身心健康。（根据实际情况至少写四个观点）4. 针对某个问题，中学生怎么做？（通用答案）努力学习，提高自身的科学文化素质；树立远大理想，勇于承担责任；热心公益，服务社会；敢于创新，努力成为创新型人才。每课书的复习思路：是什么为什么怎么做？（注：带有的是重点内容）1010