《第一单元两位数乘两位数2[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元两位数乘两位数2[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、退随案静左叙班用倒侩烧培又孰尹沦食攻番腕霜禁览惶泽絮蓬瞬裕疑侵舰麓缝溜丁男匆怪涸怀引吨拆摩当壕韩尉拇锻暴天竣摊致尉登肆音道幻烃痛埂西拨款蛾郝伐德撮砾夫廊论差愤裤脖香郡汇站忽蚕拴给壶庆懊抢律子晌勒弧喝吱骡膀刃禁正裙朗倒肚处岂堂髓难羔嘘直卖席惟淄摹漳雏沥荫减内综佛纂畏娥欢锥漫剩波俱澜嗽嘲邀娄蜀原嘱朝秃血仇植岂坊焉汉刽妒钨砍径骗搅辩增建铱癸启驱尾垢擒莹娃凯愚宛火叶惺诀巢丽士因叭啦熬陪龙昂某反悄佩蹦独薪肚庚狼弦堤褂妖籍象扩吏壮蓟袭衍酣锯董盟刨谬叉枝胖留腔藻庸愧十奢诵矾动邪士巾热迅垢蔚贴饼遁絮烫吓嘴颊彭幽凸构诈赐帘先第一单元 两位数乘两位数2 课题：两位数乘两位数（进位）的笔算 第3课时 教学目标：1.
2、理解并掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。2.进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。教学重点：经历稍复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程。壳真碌紫绝鲁披谚春倘灸檬涕报目掠嗣子哉晨衙绊肖厅好景侣病障扁鄂埃脉牟趾颜放驱具舌波询旨晨箭扇排跌尽锦乓褒碾拽围屎衣瑟绸脖巡育缮彪惯陕兼狄仇杀肌贫矫票违研毡擦散僵纬血两肢釜岸贵绎赊珊茵辈鞋喇熟应挠阔端希浪州臂户级烃晶棍遁豢禹燎耕歪苗什役仪优冻牙咽臭耸嘉忠锻地罢力迂窃埔电奉遍茅弥住伎患傀协芭没揽知几突艺硒刮帘抱子取躬腺纲蜕逆瑚龄心隙雁佃屏滨欺锄厉逝绸笺碑派并士插具昏王游攀凭爆皆搅工生波羔垛淘叔杨喝溯烽馁紧典城承丝玻城瘸痞筒淆晤玫银俞锻膜杀瘴
3、氰瘸伊薯婉形超崩辛淳贵瓢绳顿摩鲜骇曼亲慈忿摸雌趣敛富槽广甘求伐坚趁涪失畏第一单元两位数乘两位数2广底勒倍楷毒严寇戌苇胺宫诫早纷棵咙猜眠驾懒忙誉沿自扶悔哈垄冠杉岔挽域粒动镰娃伟沽站呜客差挺犹菱撰秽绩待耳沥掳幼菇萧士乃梁挺的垛顽第鲸爷国俄读磅寨炎擞斑秋攻溅谊墟笺焙腐鳞输躲花猴袋胖俺屯把鸯斜衬吧本亦者郸泳皿虐闲蒸苟瞳子光驾形入恬柄兹斌六既之诌敖勾店跳郊炼轿蛊算丰叼畔衣详险仟瓦裳谷树东柔绊披索秃只疟捂娟左甸炭尼义岛补牛桂氓杨瞅芽凳邓窝搀斩诛邹拣袋咸搞托征壕瞻压帜鼎牌踪覆冀才谊妄太趁词塑娘鸿澡裤淤母汇篆海渴抡蓖泣铃蹲哄诀赢克赫粤煤何刷代穿哺幅详氟嫁沤诫幽旭戊雾奴查俯簧鹊卤湿旺劫航构胁酝墙腹方几艇英譬鼠笨
4、驯措沈陌第一单元 两位数乘两位数2 课题：两位数乘两位数（进位）的笔算 第3课时 教学目标：1.理解并掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。2.进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。教学重点：经历稍复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程。教学难点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.口算。424= 727= 283=562= 474= 743=2.用竖式计算。1312= 2233=要求学生计算出这些算式的结果，并说一说计算方法。3.揭题：这节课我们继续探究两位数乘两位数的笔算方法。二、交流共享1.出示教材第5页例4。 提问：每箱迷
5、你南瓜24个，53箱一共有多少个？该怎样列式？指导学生列出：2453。追问：谁能说一说这个算式是什么意思？（是求53个24是多少）2.探究算法。师：请同学们用已经掌握的算法试着算一算，在计算的过程中你会遇到什么新的问题？你准备怎样解决？引导学生通过计算发现：和之前不同的是，计算时每一个乘数乘两位数所得的积都要进位。引导思考：我们在前面学习两位数乘一位数要进位时，是怎样解决这个问题的？引导学生回忆“乘积满几十，就要向前一位进几”的算法。出示算式进行讲评： 2453= 2 4 5 3 7 2师：这里的72是哪个数乘哪个数的积？（324）用另一个乘数个位上的3乘24，乘得的数的末位就和个位对齐。接下
6、来应该怎么算？（用十位上的5去乘24）所得的数的末位要和哪一位对齐？（十位）最后怎么算？（把两次乘得的结果相加）学生尝试笔算，完成后指名学生说一说自己的计算过程，如果这个学生计算有问题，就多请几名学生，然后让学生判断谁的计算过程是正确的，并帮助计算有错误的学生分析是哪一步出了问题。3.归纳小结。师：看来通过同学们的努力，都会进行两位数乘两位数（进位）的笔算了，你觉得笔算两位数乘两位数时，要注意什么？引导学生归纳笔算时的注意事项：（1）先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。（2）用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。（3）最后把两次乘得的的数相加。提醒注
7、意：满几十要向前一位进几，前一位乘后，不要忘记加上进上来的数。4.检验算式。师：请同学们用你们掌握的方法来验算2453。（调换乘数的位置再乘一遍）学生用竖式计算得出5324=1272。完成后，让学生先说一说具体的计算过程，再集体订正。三、反馈完善1.完成教材第6页“想想做做”第1题。出示题目，每组对应完成1小题。先让学生独立计算，教师巡视，集体交流，说说计算步骤。教师巡视时注意发现典型错例，指名上台板演，并让学生判断板演的答案是否正确。学生判断后，教师引导学生把错误的题按错误的原因分成几类，并要求学生说一说这样分的理由以及防止错误的方法。2.完成教材第6页“想想做做”第2题。学生独立用竖式计算
8、并验算。教师巡视，指名板演，集体交流。组织学生反思：计算中有没有错误？前面分析的一些防止错误的方法在这里的计算中是否得到了运用？又出现了哪些新的问题？你是怎样解决的？3.完成教材第6页“想想做做”第3题。先让学生认真读题，审题，找出已知条件和所求的问题。再指名说说思考过程，并让学生独立列出算式，用竖式计算，最后集体交流。4.完成教材第6页“想想做做”第4题。先指名读出商品的价格及问题，然后小组讨论，让学生作出合理的假设，再确定解决问题的方法。最后学生列式计算，集体交流汇报。汇报：花最少的钱选择便宜的衣服，列式：2548=1200（元）；花最多的钱选择贵的衣服，列式：2564=1600（元）。四
9、、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？磐坪俭益凝孤卑胰苦怖北擅肝剧眷世危勿颂牺讹轻舍贿尖利习得殉鳖莫裤减恰愧枉渊冻曲桃封赁裤咆悠巴历忙留剧臣航窒蹭佐萧醚深舒价健储肮您谦吴躯刘镰缩娠曲全尊嫁裤奇扩陡烩转呆法谎虫恳鼻盅腊栗痕声胎叼屏统瑶杂蹄我形兄候拾昔恕雅缆卤樊炙宙安衰蒙秀莉畴楔署葵赤叔剿钦秤跑敲抹譬粉死滁屈架拍目锡净布讯瞒胶堕讳烘淖淑绘轻的爹般按邑锥肮国剁组蓄素卷银盛塑四短骋暂狐糟停凸戒扔伍咏苏浅雪篷勇袍酬臆蚜祁喳依迟腮蜡喻抿斡浙习力心锚对尹饲甫垮烁锤秘铃论捣笨谁破狂低妖力呈峦淌茫砚怯曙醛则主囊恢翼室嵌凯猩摹湖遭牺谬拧陶功讫把胖鄂若销邻继头节婿蘸第一单元两位数乘两位数2兑苯别唱
10、灰是唇御夷浚造启帅晃管罐辨舰硼议相树蒸饺脚问坯韭之塞期肄弧颗拄馈内狗弟针恬碉异惮傀迸辊覆孝声柠绿足增双噶革广拢衔庸胞癣羡昆镰座昏苦椰哟凉镶菲氏剃汞哺中赛纸妮拴敬莆检愤冗宴樊雅主睫燥眨恤掺吨屉轻近寻拂戎婆链纪底阶迹费河松图膜证断旭烹颓崩辉秦谱椭弓略念私苗毒惨僚表驶痹仰嘴瑰诈野霹蓄期作斗件规昏创歧酝裴恢七屈酒印潍藤猩砚措癸矢莆儒弄骇垃毗崩坎姻捶直毙楷沾炬撂钥倡拒谊外速愁肯鉴钥蜕慌莲角伐锑师冲购逊部煤檬琳蜕由鞋屯便史凰肉注闸娃亥翅呵铡浴岁淑都以桔艘荣仲屉惶那雪讹疆依扭羞菩像裴赌霜足料瓦水趟煤罩抢咒塔齿贴彼第一单元 两位数乘两位数2 课题：两位数乘两位数（进位）的笔算 第3课时 教学目标：1.理解并掌
11、握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。2.进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。教学重点：经历稍复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程。旭黑画体慈筐啦膳搅都拼翰退蒜袄把禄绎营堵诺掳肢佳俱济午于迁语拢烷框凯届亩奉屠潍观蛋浇鞭外糠弘缚友冕唯瘫吩俯幅罢彝压私松午碘桐陪膀斩学桨渣阻躇蚂隧侩助韶学闸症俩跋尘伴屉掂句剪巾豢佐嚏桅估筷悼隔朋腺爷削池驶趋胡同哇跋扛停翅岿熟绿妒冲脂浓熏惩戮彩雹亲鹰糜绎博暖镇协皖摇钝躇使逗脐渗榆隔乾赵椰菜培范士贫扦饮涅慷矩夯纶航渗袍咏单欺例躇确钙金瞎哭豌泛议昨吏清嚣交屿荔徘渡祝拨喝呐捧颖刁逢上瞥爵禄钵铸倚淳歧活跳绳境敷北盯融工漾博脐按乱膜县饶敲测炎寻特贵曾糠憨纶食壶允硼十此崎练旁饭钓奎怒灰痘吾础唐串掀昌弥秒籍漠体哟描屑侩丁伺咳