《《计算机的基本操作》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机的基本操作》教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品文档计算机的基本操作教学设计课题：计算机的基本操作课型新课 1时间 9月13日 课时1 2教材分析教学目标了解计算机的组成，了解各部分的作用。掌握计算机系统的基本操作。能浏览网页，会保存网络资源。掌握网络搜索的基本方法。重 点掌握网络搜索技巧、掌握中文、英文、特殊字符输入、 会保存网络资源难 点掌握中文、英文、特殊字符输入、会保存网络资源学情分析教学对象是七年级学生，他们对信息技术的学习有着浓 厚的兴趣，通过小学信息技术的学习，学生对计算机的 组成、记事本、中英文输入法以及浏览器有了初步的认 识，已经形成了一定的概念。学法指导使用任务驱动法在教学过程中通过任务的提出、分析、 实现与评价等环
2、节培养学生自主学习匕合作学习的习 惯，以达到增强学习主观能动性，提高教学效果的目的。教具准备多媒体计算机教室、教师授课演示文稿、教材板书设计计算机的基本操作一、计算机的组成主机箱（CPU内存、硬盘）、显示器、键盘、鼠标、其他输入设备、输出设备二、启动软件桌面组成、窗口组成、启动软件方法三、输入文字基本键、定位键、手指分工、输入法切换、全角半 角切换、特殊字符输入、坐姿。四、网络浏览网址、超链接、保存网页中的内容五、网络搜索搜索引擎、关键词、搜索技巧活动流程设计教师活动学生活动设计意图1、创设情境，导入新课 同学们，通过我们小学对信息 技术的学习，大家对计算机有 了 f的认识，老师大屏幕上 呈现
3、的的计算机你们认识 吗？它们的基本操作又有哪 些？有疑惑的同学可以打开 课本第10页，赶快找找答案。.学生反思、自学计算机的分类 和计算机的基本操作。用直观图片引起学生 注意，激发学生学习、 操作的动力和积极 性。教师活动学生活动设计意图2、明确任务、自主探究协作 学习。同学们，首先我们来探索我 们面前的计算机，它是由哪些 部件构成的呢？布置任务一：阅读教材P10-, 思考问题：1、台式计算机一 般由那几部分组成？哪些属 于输入设备？哪些属于输出 设备？2 、主机箱中存放哪些电 子设备？教师引导学生阅读教材，解决 问题。当我们认识了它的硬件 构成后，要想它为我们工作， 需要软件的协助，那么它的
4、工 作界面是什么样的？又如何 启动软件呢？布置任务二：1、结合课 本与计算机，熟悉Windows桌 面，看看由哪几部分组成。2、启动“计算器”程序 窗口并回忆窗口的组成。教师引导学生阅读教材，上机 实操，解决问题。通过刚才我们实际操作， 大家对计算机硬件、软件加深 了印象，那么大家能不能够应 用计算机为我们服务呢？想 不想挑战一下，看看你们能不 能过关斩将！布置任务二：打开记事 本，输入卜卸文字及子符。1、You are a student .2、你和我都是学生。3、！ #、?让学生演示输入技巧，并 进行总结。学生仔细阅读教材，明确自己 的学习任务，分组回答问题。 遇到问题可以小组讨论，也可
5、向老师请教。学生阅读教材，小组内协作完 成任务。学生根据所学知识，和小组成 贝,起协作兀成任务。明确学习任务，自主 完成任务，培养学生 的自主学习能力。知识只有通过亲身实 践才能内化成自己的 技能。学生在具体完 成任务的过程中，达 到理解基本概念，掌 握操作技巧的目的。 分小组完成任务，可 增进学生的合作意识 和合作技发挥学 生各自的特长。通过设置挑战，激发 学生操作兴趣，在掌 握输入技巧的同时， 可增进学生小组合作 意识。教师活动学生活动设计意图展示键盘图片，并回顾键盘组 成、指法。3、提升练习打开记事本，输入卜用又 字。马上就到了假期，这 个假期有一批外国的中 学生来我们美丽的鄂尔多斯，
6、游览美丽的鄂尔多斯。很荣幸的选中了我们班 的同学作为导游，请同学们想 一想我们最想带领外国朋友 去游览哪些鄂尔多斯的景 点？看看谁想的最好？想的 最全面呢？怎么才最快最准确的搜集 到这些资料呢？布置任务四：小组讨论以 卜两个问题，并完成景点网贝 资料的保存：1、如何保存整个网贝、 图片、文字?2、如何提高搜索速度？提示：1.旅游景点的网 页、文字、图片2 .鄂尔多斯的歌曲3 .到达旅游景点的路线4、成果展示交流及阶段总结展示自己的作品，自我评 价、其它同学对其做出评价大部分学生完成作品后， 教师让学生自己作品的评价， 组织学生进行自评和他评，让 学生说出作品的优点和不足 之处，教师进行点评，充
7、分肯 定学生的劳动成果，并奖励优 秀作品的小组，让学生体验成 功的喜悦。并让学生继续完善 自己的作品。教师小结计算机操作的 重点及难点，确保重、难点的 突破，总结学生在操作过程中学生回顾并进行加强记忆。加强指法练习，提高输入速度。学生根据所学知识，结合课本 和小组成员一起协作完成任 务。作品制作完成后学，并对作品 进行自我评价，介绍自己作品 的闪光点和创作体会，并对他 人的作品的优点进行欣赏和品 评，大豕 起评远取彳土作口口。 总结自己本节课所学的知识， 反思自己的操作过程。温故知新锻炼学生指法。以具体任务为驱动， 激发学生动手操作兴 趣。采用成功激励的方 法，给学生以成就感。 让学生介绍、评价自 己和别人的作品，可 发展学生的表达能 力、操作能力和评价 分析能力，在此过程 中构建自己的知识体 系。同时培养学生欣 赏他人和止确评价他 人的良好习惯遇到的一些细节问题。安全提示上下课、就餐需才L让小学生，防止安全事故发生。课后反思精品文档